摘要： 很多學(xué)生進(jìn)入高中后，明顯感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力，尤其是女生， 相較初中而言數(shù)學(xué)成績下降幅度比男生更大。本文就影響高中女生數(shù)學(xué)成績的原因及解決辦法進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞： 女生 數(shù)學(xué)成績 興趣 自信

很多學(xué)生進(jìn)入高中后，明顯感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力，尤其是女生，相較初中而言數(shù)學(xué)成績下降幅度比男生更大。都說女生到高中思維就比不上男生了，真的是如此嗎？本文分析了影響高中女生數(shù)學(xué)成績的原因，并提供了一些解決辦法。

一、 影響高中女生數(shù)學(xué)成績的原因

1.缺乏興趣。

不少女生在對數(shù)學(xué)的探求欲和對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心方面較差，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動機(jī)與興趣方面往往把升學(xué)需要放在第一位，她們的興趣往往依賴對數(shù)學(xué)教師的喜歡及認(rèn)可，感情色彩較濃，一旦教師授課不合“口味”或與教師疏遠(yuǎn)，相當(dāng)一部分女生的興趣會降低。

2.心態(tài)不佳，缺乏自信。

不少女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)明顯表現(xiàn)出一定的依賴性，相當(dāng)數(shù)量的女生選擇按教師和家長的要求來學(xué)習(xí)，克服困難的信心也不足。另外，在很多女生的意識里，女生在理科學(xué)習(xí)方面肯定比不過男生，這是天生的差別，故自己數(shù)學(xué)學(xué)得不好也是正常的。不少女生就將自己定位在“數(shù)學(xué)差生”的行列里。甚至還有些女生誤認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒關(guān)系，只要在其他學(xué)科上多用功就可以把總分補(bǔ)回來。

3.高中數(shù)學(xué)分化點(diǎn)多。

高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高，如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成等。客觀上這些觀點(diǎn)就是分化點(diǎn)，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，分化是不可避免的。

4.缺乏自主探究的能力。

數(shù)學(xué)是一門探究性很強(qiáng)的科目，它的每一個定理、公式都來源于嚴(yán)密的邏輯推理及實(shí)踐，再通過計(jì)算而得出。許多題目若不深入思考，不動筆計(jì)算，你是永遠(yuǎn)也解不出來的。不少女生正是在自主探究方面缺乏熱情與主動性，遇到難題，不愿深入探究，懶得去想、懶得去算，而直接向教師、同學(xué)請求援手，享用別人的勞動果實(shí)。

二、提高女生數(shù)學(xué)成績的具體方法

1.端正心態(tài)，激發(fā)興趣。

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動不僅是“數(shù)學(xué)認(rèn)知活動”，還是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的情感活動。成功的數(shù)學(xué)活動往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢？可采用如下幾個措施:

（1）教師要重視情感投資，把密切師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為矯正學(xué)生對數(shù)學(xué)恐懼心理的突破口。課內(nèi)多啟迪多提問；課外輔之適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)講座，開辟“數(shù)學(xué)角”，成立興趣小組，引導(dǎo)他們在數(shù)學(xué)海洋中遨游，讓他們看到數(shù)學(xué)天地的無限寬廣。

（2）釋學(xué)生所疑，解學(xué)生所難，樂學(xué)生所樂。

（3）解題活動中，暴露解題的思維過程，使學(xué)生從中體會到數(shù)學(xué)是思維“體操”的魅力。

（5）利用數(shù)學(xué)的簡捷美、對稱美、和諧美、奇異美，誘發(fā)學(xué)生的愉悅感。

總之，只有使女生有了最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，才能提高她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，才能使她們更好地學(xué)好數(shù)學(xué)。

2.樹立自信，提高能力。

（1）教師應(yīng)提高學(xué)生自尊自信的水平，幫助學(xué)生不斷成功，逐步轉(zhuǎn)變失敗心態(tài)，形成積極的自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部動力機(jī)制，實(shí)施成功教育，創(chuàng)設(shè)成功教育情境，為數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會。提高女生數(shù)學(xué)成績的前提是幫助她們克服心理弱點(diǎn)，鼓勵她們“敢問”、“會問”，正確對待成績的升降，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（2）在教學(xué)中要有意識地多介紹一些女科學(xué)家、女政治家、女中學(xué)生的成功事跡。如居里夫人、吳健雄、何澤慧、宋慶齡、鄧穎超等，讓學(xué)生知道女性在各方面的才華都不亞于男性，學(xué)習(xí)落后不是智力因素，而在于非智力因素。

（3）教學(xué)中要針對女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓(xùn)練，分析問題既要“由因?qū)Ч保惨皥?zhí)果索因”，暴露過程，激活思維；注重數(shù)形結(jié)合，適當(dāng)增加直觀教學(xué)，訓(xùn)練作圖能力，培養(yǎng)想象力；揭示實(shí)際問題的空間形式和數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)“建模”能力。

3.加強(qiáng)輔導(dǎo)，化解分化點(diǎn)。

前面我們提到高中數(shù)學(xué)易分化的地方多，那么對易分化的地方教師應(yīng)當(dāng)采取多次反復(fù)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，開辟專題講座，指導(dǎo)閱讀參考書等方法，將出現(xiàn)的錯誤提出來讓學(xué)生議一議，充分展示她們的思維過程，通過變式練習(xí)，提高他們的鑒賞能力，以達(dá)到靈活掌握知識、運(yùn)用知識的目的。

4.勤學(xué)苦練，講究方法。

懶人是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，不愿思考，只想守株待兔的女生尤其要注意。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時最重要的是要明確以下三點(diǎn)：（1）數(shù)學(xué)是練出來的，而不是看出來的，學(xué)數(shù)學(xué)不能只是看書或解題過程或看答案，你看得懂，并不意味著你自己過些日子再做相關(guān)題目時就能夠做出來。（2）數(shù)學(xué)是要天天學(xué)的，每節(jié)課都需要認(rèn)真聽，要不然，教師講的新知識就難以掌握，你課后要掌握它，要花幾倍的工夫才行，若你未及時去彌補(bǔ)，過幾天后果更糟，若時間久了，后果更不堪設(shè)想，你可能就讀不下去了。因此，課后及時弄清公式、定理等是怎么推出來的，這些公式、定理的含義是什么，在什么領(lǐng)域使用，使用時要注意哪些事項(xiàng)等是十分重要的。（3）學(xué)數(shù)學(xué)要注意方法，應(yīng)該在做題時先搞清該題考查的是什么知識，可用哪些方法解答，做完后回想一下該題是怎樣做出來的，整理一下解題思路。

5.注意總結(jié)，強(qiáng)化解題意識。

解題意識是我們解數(shù)學(xué)題是判斷題意性質(zhì)的導(dǎo)向，我們的意識是影響我們思考的切入點(diǎn)。我們可能會有如下的經(jīng)歷：有時我們很快就明白如何解題，找到解題的竅門，但有時我們卻陷入“死胡同”，怎么都想不出來解題的法了，若過一段時間，可能又很快想出來了。這其實(shí)就是你的解題意識在起作用。這就要求我們在審題時要力求做到細(xì)致準(zhǔn)確，全面深刻，充分挖掘隱含條件，從而避免錯解或繁解，甚至無法解決。另外數(shù)學(xué)上還有估算意識、正難則反意識、求簡意識、定義域意識、動態(tài)思維意識等。這需要我們在平時的練習(xí)中多思考，多總結(jié)。

以上從五個方面分析了影響高中女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原因，并根據(jù)其原因提供了相應(yīng)的解決辦法。事實(shí)上近幾年高考一直怒放女狀員花，這告訴我們，女學(xué)生由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科上的確比男生要困難一些，但這不是絕對的，只要我們因材施教，注重方法，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣，提高她們的能力，使其發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我相信我們每一位女生都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。