摘要 課程改革是一個院校發(fā)展的必經(jīng)之路，當今影視行業(yè)不斷發(fā)展，對專業(yè)影視制作人員提出新的挑戰(zhàn)?！稊?shù)字影視后期制作》是高職院校計算機多媒體技術(shù)專業(yè)通用的一門核心技術(shù)課程，是以研究視頻的獲取、剪輯、后期合成、輸出等實用技術(shù)技巧為主要內(nèi)容的一門應用型學科。在實際教學過程中，為了使教學效果更好，需要不斷的改進教學方法。

關(guān)鍵詞 視頻 后期合成 應用型

隨著數(shù)字影視、多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，影視剪輯技術(shù)及其合成成為當今世界計算機多媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新領域，《數(shù)字影視后期制作》課程的教學必須緊跟時代的發(fā)展。偏重理論的傳統(tǒng)授課方式已不適應時代的發(fā)展。針對高職院校學生的實際學習情況，為了幫助學生盡快掌握影視剪輯合成技術(shù)，結(jié)合最近的教學情況，對《數(shù)字影視后期制作》的教學，從以下幾個方面進行探討。

1 適當安排教學進度，制定教學計劃

為了使學生更好的掌握這門技術(shù)，我們在教學計劃上進行了精心的安排，并在原來教學進度的基礎上根據(jù)實際教學結(jié)果進行了一些調(diào)整，將數(shù)字影視后期制作課程分布在兩個學期進行，第一學期進行視頻剪輯技術(shù)的教學，在學生掌握了剪輯技術(shù)之后，第二學期再進行影視特效的制作的學習，這樣學生能夠分階段的掌握這門課程的關(guān)鍵技術(shù)，從而制作出更出色的作品。

2 選好教材，在教學內(nèi)容上保證重點

目前這門課程是一門比較新的課程，并且大部分教材針對本科院校的居多，理論深、應用少，而適合高職院校的教材相對較少。根據(jù)高職院校學生的知識、能力結(jié)構(gòu)，應該降低對理論知識的要求，注重實踐應用能力的培養(yǎng)，教材的選用力求理論淺、應用多、內(nèi)容新，貫徹“理論以夠用為度、要為應用服務”的原則，注重premiere、after effects兩個軟件應用的介紹同時盡量反映數(shù)字影視技術(shù)領域的新技術(shù)。

3 改進教學方法，調(diào)動學生學習的積極性和主動性

《數(shù)字影視后期制作》是一門學生比較感興趣的課程，在教學過程中，要充分調(diào)動學生學習的自覺性，引導學生開展積極思維活動。主動獲取知識，并把原有知識創(chuàng)造性地運用到新知識中。講課過程中注重穿插提問和雙向交流，給學生指出實例制作過程中出現(xiàn)的一些問題，由學生自己找出解決問題的方法。例如，在講述視頻剪輯實例中如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)場特效時，首先是通過特效窗口來應用給定的特效，并且多次應用，讓學生通過看不同的轉(zhuǎn)場效果來確定應用哪一種特效。同時在教學內(nèi)容上采用案例教學，案例從簡單到復雜，使學生在循序漸進的過程中，逐步學會對視頻信息的剪輯和合成處理。充分考慮學生的知識結(jié)構(gòu)和認識能力，從基本操作入手，由淺入深，在一些較難理解的知識點上，光靠課堂上的多媒體演示，學生當時能理解，但一旦上機，就遇到瓶頸問題，為此應在上機實驗時及時講解，來解決大部分學生沒有掌握的內(nèi)容。通過實例幫助學生理解，突出應用知識講授與上機步調(diào)一致進行，甚至有些知識可以完全改到機房來講述，邊講邊練，使學生在聽完老師講解后能夠及時的上機操作，達到牢固掌握的目的。例如，影視合成中的摳像技術(shù)，通過對知識點的講解，分別介紹各種摳像的方法，但是學生門整體的感覺是看起來知識點很簡單，但是學生在實際操作中會發(fā)現(xiàn)通過老師講解的方法還是不能制作出理想的效果。但是，每當學生制作完成一個實例時，他們總有一種成就感，就會更加激發(fā)他們不斷學習新知識的熱情。因此，本門課程在教學過程中采用的是實例教學的方法。在教學過程中始終堅持發(fā)揮教師教學主導作用，調(diào)動學生學習積極性與主動性，收到較好的教學效果。

4 強化實踐環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng)

課程實踐環(huán)節(jié)是《數(shù)字影視后期制作》教學設計中的重要組成部分。在新的教學模式下，必須加強課程實踐性環(huán)節(jié)。通過課程實踐，可以促進學生對課程知識的進一步理解，鍛煉學生的實際動手能力。

在本課程實驗中，對于premiere部分，選擇了視頻片段剪輯。片頭動畫的制作，影視MTV制作：對于after effects部分，選擇了各種特效的制作，比如，天空，雨，雪，粒子效果等實例。通過這些實例制作，有效地強化了課程實踐環(huán)節(jié)。培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

課程實訓是《數(shù)字影視后期制作》教學過程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，它要求學生全面掌握數(shù)字影視剪輯技術(shù)的基本知識，結(jié)合所學的理論知識和實際應用技術(shù)應用工具軟件創(chuàng)作影視作品。學生通過平時知識的積累、素材的積累、能力的培養(yǎng)，在較短的時間里，設計完成一項課程大作業(yè)，培養(yǎng)學生的綜合創(chuàng)新能力。通過這些影視作品的設計、制作，使學生真正能夠理論聯(lián)系實際，不僅較好地掌握視頻的應用技術(shù)，而且培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力。

另外，我們還配備了多媒體虛擬演播室，配備了先進的非線性編輯設備，讓學生以分組的形式進入演播室，從外界承接不同的項目。小組成員分工合作完成視頻拍攝，剪輯，制作特效，合成等一系列工作。最終完成整個項目的制作。

5 注重學生平時，考核方式多樣化

根據(jù)本課程實踐性較強的特點，傳統(tǒng)的理論考試已不適應本課程全面考核學生的學習情況，尤其是視頻技術(shù)的應用能力方面，必須改革考試方法與手段。通過平時上機實驗成績及上機考試情況，綜合評價學生成績對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生給予特別的鼓勵。對于綜合設計大型作業(yè)，通過學生遞交視頻作品和答辯方式，全面考核學生的創(chuàng)新能力、實踐動手能力、分析問題和解決實際問題的能力。

總之，在《數(shù)字影視后期制作》課程教學實踐過程中深深體會，隨著多媒體影視技術(shù)的不斷發(fā)展，高職院校應以培養(yǎng)學生能力為本，不斷進行教學改革，使培養(yǎng)的人才更好地適應社會的需要。