[關(guān)鍵詞]開(kāi)放式 語(yǔ)文教學(xué) 方式方法 探索

一、開(kāi)放式語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)遵循的原則

1．興趣性原則。開(kāi)放式語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)大語(yǔ)文的教學(xué)主張，以課堂教學(xué)為主陣地、主渠道，向課外閱讀開(kāi)放，向其它學(xué)科開(kāi)放，向生活開(kāi)放，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為保障，保持濃厚的興趣，開(kāi)放式教學(xué)才能得以實(shí)施。

2．實(shí)踐性原則。開(kāi)放式語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全程參與。必須充分尊重和發(fā)揮學(xué)生語(yǔ)文的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)渠道，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為豐富的語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在主體實(shí)踐中鍛煉提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

3．綜合性原則。語(yǔ)文教學(xué)思想強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種綜合性學(xué)習(xí)，既有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合，又有學(xué)習(xí)方式的綜合，還有學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的綜合。因此，開(kāi)放式語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求教師處理好教學(xué)資源諸多要素之間的關(guān)系，使其最大功效地發(fā)揮作用。

4．可行性原則。開(kāi)放式語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)依據(jù)學(xué)生的年齡及心理發(fā)展特點(diǎn)由易到難，由淺入深地進(jìn)行。要統(tǒng)籌考慮各方面情況，考慮開(kāi)放的程度于實(shí)踐的可行性。否則，開(kāi)放式教學(xué)難以取得實(shí)效。

二、注重學(xué)生課外實(shí)踐，引導(dǎo)自主發(fā)展

1．開(kāi)展讀書活動(dòng)。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币虼?，要開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，以豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法。

（1）巧用“例子”，拓展領(lǐng)域?！敖滩臒o(wú)非是個(gè)例子”，將課內(nèi)閱讀拓展至課外，可發(fā)揮學(xué)生潛在的閱讀能力，讓他們到廣闊的語(yǔ)言空間去自由涉獵，廣泛吸收，把學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的觸角引發(fā)向廣闊的課外閱讀領(lǐng)域。

（2）制作讀書卡片。指導(dǎo)學(xué)生制作讀書卡片，內(nèi)容可以是摘錄好詞好句，可以是點(diǎn)滴心得體會(huì)，可以是作者介紹等。幫助學(xué)生掌握讀書方法，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

（3）利用閱讀課組織比賽和評(píng)比。針對(duì)學(xué)生心理特征，閱讀課上組織“閱讀大王知識(shí)競(jìng)賽”、“讀書筆記展覽會(huì)”、“故事大王演講賽”、“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等一些活動(dòng)，給學(xué)生提供施展才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

（4）設(shè)置語(yǔ)文活動(dòng)課。我設(shè)計(jì)的語(yǔ)文活動(dòng)課“猜一猜，它是誰(shuí)”中，采用猜謎，猜詞、猜物等游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生弄清如何抓住事物特點(diǎn)，掌握描寫事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生課外收集有關(guān)文章，學(xué)生的閱讀得到了培養(yǎng)，為完成課外閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．組織課外興趣小組。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，成立書法、繪畫、小主持人、文學(xué)欣賞、故事大王等各種興趣小組，充分滿足學(xué)生的心理要求和表現(xiàn)需要。

3．開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此類活動(dòng)讓學(xué)生走向社會(huì)，利用語(yǔ)文為社會(huì)服務(wù)，在社會(huì)的大課堂里學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文，豐富閱歷，增長(zhǎng)才干。它包括：（1）組織參觀游覽活動(dòng)；（2）訪問(wèn)名人；（3）社會(huì)調(diào)查；（4）當(dāng)語(yǔ)言文字小醫(yī)生；（5）設(shè)計(jì)廣告詞；（6）寫、貼春聯(lián)等。

4．利用現(xiàn)代媒體，拓展學(xué)習(xí)渠道。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了開(kāi)放式的新天地，學(xué)生在聽(tīng)廣播、看電視中獲取信息，也通過(guò)“新聞發(fā)布會(huì)”、“小小辯論臺(tái)”或“小靈通廣播臺(tái)”交流，有條件的學(xué)?？山⑿@廣播臺(tái)、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)，讓學(xué)生積極參與，并查詢資料，在班上交流，資源共享。

（作者單位：山東菏澤牡丹區(qū)都司南劉中心小學(xué)）