[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)教學(xué) 培養(yǎng) 心理素質(zhì)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的心理發(fā)展是密切相關(guān)的，教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘教材的心理教育內(nèi)容，滲透心理健康教育，還要抓住課堂上的契機(jī)，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行合理的心理疏導(dǎo)，使英語(yǔ)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)陣地。

一、通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自信心

我們讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始，讓每一位學(xué)生重新認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn) 。樹(shù)立自信意識(shí)和成功心理。例如，在課堂上你可以問(wèn)學(xué)生一些很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。如：What'stheweatherliketoday?Whatdayisittoday?并對(duì)他們的回答作充分的肯定多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話。有時(shí)老師一句“你能行，你準(zhǔn)能趕上”能喚起學(xué)生克服困難的勇氣和自信心。

二、利用英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待挫折的心理素質(zhì)

在高二英語(yǔ)課本中有這樣一篇短文。蘇格蘭將軍Bruce六戰(zhàn)六敗，最后不得不躲在山洞中。一天他看到一只蜘蛛織網(wǎng)，一次次掉下來(lái)，可一次又一次不懈的努力終于取得了成功。他從中得到啟發(fā)，鼓起勇氣，并最終擊敗了敵人的進(jìn)攻。我在分析課文時(shí)讓同學(xué)們討論Bruce成功的原因，并讓他們結(jié)合自己曾面對(duì)的失敗，談?wù)剬?duì)失敗和挫折的看法。在教學(xué)中，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，采取有效措施為他們創(chuàng)造各種成功的機(jī)會(huì)，展示一下自己的專(zhuān)長(zhǎng)。

三、合理地運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的成功體驗(yàn)

1．評(píng)價(jià)要客觀

評(píng)價(jià)要做到全面與客觀，首先要有一個(gè)正確的人才觀?？匆粋€(gè)學(xué)生，不能只看他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要看他的學(xué)習(xí)態(tài)度；不僅要看他的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且要看他的學(xué)習(xí)方法；不僅要看他的學(xué)習(xí)方法，而且要看他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)。其次是收集信息要全面客觀，要全面了解情況，要防止“第一印象”、“暈輪效應(yīng)”、“刻板印象”等認(rèn)知偏差的干擾。

2．評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主

在教學(xué)中我們應(yīng)改變以往那種用一把尺子去量所有人的做法，而是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)，采用以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)方式，只要有進(jìn)步，就要給予及時(shí)的鼓勵(lì)。

3．評(píng)價(jià)要有發(fā)展性

教師要用發(fā)展的觀點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，切忌用僵化、固定的目光來(lái)看待他們，要看到他們的努力，看到他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和變化，要及時(shí)肯定他們的進(jìn)步。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的掌握上，要有一定的相對(duì)性。

四、借助英語(yǔ)教學(xué)，和諧學(xué)生人際關(guān)系

在平常的英語(yǔ)教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生一些良好的語(yǔ)言習(xí)慣，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)尊重別人。例如，打攪對(duì)方，要說(shuō)：“Excuse? me.”；做錯(cuò)了事，要勇于說(shuō)：“I'm sorry”;對(duì)別人的感謝要說(shuō)“Not at all”等。還有也可利用課文提供的一些語(yǔ)言材料如：“On the Bus”、“ Mr Evense”等，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人，與人友善等好的心理素質(zhì)。要鼓勵(lì)學(xué)生去主動(dòng)關(guān)心別人，對(duì)他人的冷漠態(tài)度與自己的孤僻是相隨的。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，在別人需要時(shí)主動(dòng)給予幫助，創(chuàng)建一種互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的生活氛圍。

（作者單位：山東鄆城實(shí)驗(yàn)中學(xué)）