在求學(xué)路上，我們都遇到過各種類型的老師，哪種類型的老師最能得到學(xué)生的尊敬和喜歡呢？你心目中的好老師又是什么樣子的呢？看看以下八款極品老師，有沒有一款是你最愿意遇上的呢？

嚴(yán)厲督導(dǎo)型

這位老師，上知天文下通地理，琴棋書畫、兵法戰(zhàn)陣、馴獸伺花、吟詩(shī)舞劍，無所不通，無所不能。他是不是很厲害?想拜他為師吧？如果你不是一個(gè)毅力十足的學(xué)生，勸你還是打消念頭吧，這位老師可是出了名的嚴(yán)！

陳玄風(fēng)、梅超鳳盜走《九陰真經(jīng)》時(shí)他怒火大漲，懲罰措施嚴(yán)酷之極。連無辜的陸乘風(fēng)、曲靈風(fēng)、馮默風(fēng)等幾個(gè)弟子也被他趕出了桃花島。很多人都認(rèn)為黃老師有見識(shí)、武功高強(qiáng)，千好萬好，但只有一點(diǎn)不好，就是對(duì)待學(xué)生太過嚴(yán)苛。但是，我們回過頭想想:假如黃老師對(duì)他的學(xué)生們一直便是如此無情，眾學(xué)生們又怎會(huì)死也要回到師父身邊，服侍他老人家?在《射雕英雄傳》中，讓人感動(dòng)的并不只是郭黃二人的情感，還有曲陳馮陸梅眾弟子對(duì)師父的尊敬之情。俗話說“嚴(yán)師出高徒”，但作為學(xué)生也要能明白老師的一片苦心，才能自覺嚴(yán)格要求自己。

人物代表：黃藥師（武俠小說《射雕英雄傳》）

授業(yè)方式：嚴(yán)格+嚴(yán)厲

形象指數(shù)：★★★★

風(fēng)趣機(jī)智型

他講課幽默風(fēng)趣，妙語如珠，常常逗得全班學(xué)生哄堂大笑。他的課上絕對(duì)沒有打瞌睡的學(xué)生，因?yàn)樽蛲泶蛄艘灰褂螒蚨X的學(xué)生通常會(huì)被其他同學(xué)的爆笑聲吵醒。

他旁征博引，信手拈來。聽他的課，巴不得他拖堂、課間不休息，恨不得自己變成一塊海綿，將他講的知識(shí)全都吸收進(jìn)去！

如果學(xué)生們?cè)谒恼n堂上提些刁鉆古怪的問題會(huì)怎么樣?想給老師來個(gè)措手不及?他的機(jī)智反應(yīng)能力絕對(duì)會(huì)讓你俯首稱臣，甘拜下風(fēng)。他擅長(zhǎng)利用風(fēng)趣的語言隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)。學(xué)生們已經(jīng)將那些令人拍手稱絕的妙語集合成“老羅語錄”放在網(wǎng)上分享討論。

知道我們這位主人公是誰了吧？沒錯(cuò)，就是他！原新東方英文學(xué)校的明星教師——羅永浩！

這種類型的老師特別善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。學(xué)生們最討厭的就是那些講課枯燥乏味而且成天要學(xué)生死記硬背的老師。

如果每個(gè)人都能遇到這種風(fēng)趣機(jī)智的老師，在你學(xué)習(xí)感到疲勞時(shí)他就會(huì)來幾段小幽默逗得你樂開懷，為你創(chuàng)造出輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，多棒啊！

人物代表：新東方羅永浩老師（真有其人，不過他現(xiàn)在已經(jīng)辭職了）

授業(yè)特色：幽默+生動(dòng)

形象指數(shù)：★★★

慈愛無私型

有沒有這樣一個(gè)老師，他自告奮勇地接任學(xué)校出名的亂班，幫那些在學(xué)業(yè)上落后的學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，源源不絕地對(duì)學(xué)生付出關(guān)懷、慈愛，把問題少年從道德的“懸崖”拉向“思想”的平原?

有沒有這樣一個(gè)老師，他（她）不只教會(huì)你書本上的東西，還教給你一些日常生活知識(shí)。他（她）把你們?nèi)鄮У酱笞匀恢杏^察學(xué)習(xí)，親近自然，聆聽著大自然的聲音。

中年女教師王雙玲，就是這樣毅然地走進(jìn)那個(gè)令人頭疼的亂哄哄的教室，成為四（2）班的班主任。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她講課時(shí)總是孜孜不倦，下課后總是言傳身教，以愛心感召了整個(gè)班級(jí)，在積勞成疾病倒之后，燭光里她永遠(yuǎn)的微笑依舊感召了所有人……

孩子們發(fā)自內(nèi)心地呼喚她“媽媽”，而這呼喚正是對(duì)千千萬萬個(gè)像她一樣在自己崗位上無私奉獻(xiàn)的中小學(xué)教師最好的稱謂。

這種類型的老師的人格魅力在于，讓學(xué)生們感受到濃濃的母愛，她們一般都有撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以對(duì)待學(xué)生能表現(xiàn)出關(guān)愛和耐心。

人物代表：王雙玲（電影《燭光里的微笑》）

授業(yè)特色：愛心+奉獻(xiàn)

形象指數(shù)：★★★★

匠心獨(dú)具型

除了那些傳統(tǒng)意義上的“恩師”，是不是也有些老師像這樣不按常理出牌呢?

帥帥的一張臉，又酷愛做秀，被校長(zhǎng)高薪請(qǐng)來，而其表現(xiàn)卻讓人大跌眼鏡。雖然小女生們都喜歡帥帥的班主任，可這個(gè)班主任未免也太丟臉了吧？可見，只用一張臉就想征服我們?cè)陝?dòng)的學(xué)生真的是白日做夢(mèng)。而另一個(gè)班的女班主任，年輕、漂亮，有才華，書又教得好，自然人緣就更好。

可是，你以為我們的耍寶老師就真的輸了？一無是處？看看最后的成績(jī)吧，無疑是最優(yōu)秀的班級(jí)，雖然之前還拿過年級(jí)倒數(shù)第一，可是，這也是我們古老師的戰(zhàn)略之一?。‰S性、幽默的他從不像其他老師那樣給學(xué)生們預(yù)訂目標(biāo)，而是一點(diǎn)點(diǎn)地潛移默化，讓學(xué)生們自信、發(fā)奮起來。

這樣的獨(dú)具匠心，又有幾位老師能想得到呢？甚至不惜犧牲自己的形象來力求與學(xué)生們打成一片，了解他們內(nèi)心真正的想法，幫他們解決各自的難題。離開這樣的老師，你舍得嗎?

代表人物：古老師（電視劇《十八歲的天空》）

授業(yè)方式：耐心+疏導(dǎo)

形象指數(shù)：★★★★★

尊重信任型

受人尊重與信任，對(duì)于平常人來說，都會(huì)感到自豪吧。但是對(duì)于一個(gè)劣跡斑斑、在學(xué)校一直遭遇懷疑和冷眼的“不良少年”來說呢？多半會(huì)是受寵若驚吧!沒錯(cuò)，當(dāng)院長(zhǎng)把他叫到辦公室，讓他去銀行取款時(shí)，他嚇了一跳，還故意挑釁地說，我可是偷過東西的?？墒窃洪L(zhǎng)似乎沒聽見他的話，徑自埋頭辦公了。

從銀行回來后，“不良少年”問院長(zhǎng)，為什么不數(shù)一下那些錢，就直接把錢袋隨手扔進(jìn)保險(xiǎn)柜里。院長(zhǎng)平靜地說，你已經(jīng)在銀行數(shù)過了。這個(gè)故事是真實(shí)存在的，發(fā)生在蘇聯(lián)，后來被拍成電影《教育的詩(shī)篇》。影片的最后，當(dāng)高爾基來這里參觀時(shí)，院長(zhǎng)馬卡連柯身邊就站著這個(gè)當(dāng)年在暴風(fēng)雪中去取錢的學(xué)員，他已經(jīng)成為馬卡連柯的得力助手了。

這種類型的老師，心胸開闊，善解人意，對(duì)犯過錯(cuò)誤的學(xué)生能采取寬容的態(tài)度，能以一個(gè)教育家博大的胸懷和愛心感化“壞孩子”，“不良少年”才沒有破罐子破摔，反而走向新生，變成有為青年。

代表人物：馬卡連柯（電影《教育的詩(shī)篇》里的院長(zhǎng)老師）

授業(yè)方式：信任+尊重

形象指數(shù)：★★★★★

認(rèn)真執(zhí)著型

《一個(gè)都不能少》是一部紀(jì)實(shí)風(fēng)格的電影，13歲的代課老師魏敏芝為了得到50元代課費(fèi)，必須看管好學(xué)校里的每一位學(xué)生，回家探母的高老師臨走時(shí)交代過——“一定要把娃看住，一個(gè)都不能少”。

盡管她不懂教學(xué)，只會(huì)讓學(xué)生抄課文，學(xué)生看她年輕就欺負(fù)她，可她就是執(zhí)著地守在教室門口，不到放學(xué)時(shí)間絕不讓學(xué)生走。每天她都認(rèn)真地清點(diǎn)人數(shù)，誰要是想把學(xué)生帶走，她就跟誰急。

學(xué)生張慧科因家里欠債，不得不到城里打工。魏敏芝為了找回學(xué)生義無反顧，她拽住唯一有張慧科線索的姑娘的手不放，在候車室整夜寫尋人啟事，在電視臺(tái)門前一見戴眼鏡的就問:“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”

當(dāng)魏敏芝坐在直播間里，對(duì)著鏡頭流著淚說:“張慧科，我都找你三天了，你還不回來，我都快急死了?！彼腥硕加涀×怂?，并為她所表現(xiàn)出的驚人的執(zhí)著和認(rèn)真所感動(dòng)。

這種頑固類型的老師，一股擰勁會(huì)讓所有不聽話的學(xué)生都只能乖乖豎白旗投降！

代表人物：魏敏芝（電影《一個(gè)都不能少》里的代課老師）

授業(yè)特色：固執(zhí)+負(fù)責(zé)

形象指數(shù)：★★★

白馬王子型

話說白馬王子、夢(mèng)中情人這類稱謂跟我們偉大的傳道、授業(yè)、解惑的老師聯(lián)系到一起，貌似就有些麻煩了，可是又有什么辦法呢?？偸怯行┣啻浩诘男∨鷤兇来烙麆?dòng)吧，雖然也只是敬慕和愛戴而已。這還好，怕就怕我們遇到韓劇中的情形，女學(xué)生們對(duì)年輕的男老師展開強(qiáng)烈的攻勢(shì)，這下我們的年輕男老師可是真的惹上麻煩了。

不過總愛看韓劇的小MM千萬不要效仿里面的做法哦，這可只是導(dǎo)演刻意安排的喜劇效果而已，如同這么惹火的片名——《夢(mèng)精記II》，其實(shí)不過是講青春期女孩子們的性心理罷了，片中一些讓人結(jié)舌的事件，其實(shí)不過是喜劇特有的夸張手法。所以，我們的同學(xué)們干萬別去效仿劇中那些小女生哦，要知道，在韓國(guó)，學(xué)生們可是很尊師重教的呢。

小心被誤導(dǎo)！

那么這部影片的真實(shí)意義其實(shí)是：在結(jié)尾處通過一些荒誕搞笑的過程，展現(xiàn)女孩子們青春期的成長(zhǎng)心路，她們長(zhǎng)大了，就明白這種懵懂的感情到底是什么了，真的是愛情嗎?當(dāng)然不，我們都還沒有懂得愛是什么的年紀(jì)，又怎么會(huì)跟愛情扯上干系呢?

女孩子們找到了新的少年作為舞伴，而老師則被晾在一邊，看，我們的女學(xué)生們真的長(zhǎng)大了呢。要知道，騎白馬的可未必都是王子，唐僧也是騎著白馬來的哦！

代表人物：姜老師（電視劇《夢(mèng)精記Π》）

授業(yè)特色：親和+文雅

形象指數(shù)：★★★★

麻辣教師型

說做老師的只能苦口婆心循循善誘，對(duì)于放牛班來說，你以為班導(dǎo)吹吹哨子，牛娃們就會(huì)乖乖回來啊。對(duì)待特殊人群，我們的年輕女班導(dǎo)自然要采取點(diǎn)兒“非常手段”，什么？“以暴制暴”？

相信你的耳朵，絕對(duì)沒聽錯(cuò)，但也不要想錯(cuò)才好，絕不是你想象的那般血雨腥風(fēng)的場(chǎng)面，而是我們的老師摘下眼鏡告訴你，什么是伙伴、團(tuán)結(jié)、勇敢、信任和希望！

面對(duì)頑劣不堪到令校方也束手無措的一班復(fù)雜份子，在乍看暴力的指導(dǎo)之下，卻也隱藏著深深的愛與溫柔。

看看在久美子老師的感召下，她的學(xué)生以及周圍的人發(fā)生了什么變化，你就知道，這樣的老師，其實(shí)也是必不可少的!總之一句話，這樣的老師才對(duì)味、夠強(qiáng)、夠麻辣！

現(xiàn)實(shí)世界或許存有這樣的老師，但我們的教育制度和家長(zhǎng)，卻不會(huì)允許她的存在!但這又有什么關(guān)系呢，至少在人氣排行榜上，請(qǐng)讓我們的久美子老師永遠(yuǎn)最受歡迎吧！

代表人物：山田久美子（電視劇《極道仙師》之3D班班導(dǎo)）

授業(yè)特色：意志+精力

形象指數(shù)：★★★★★★

以上種種，拋磚引玉。

在浩如煙海的教師群里，必有一款符合你的心意！什么？都沒有？伸手一指——YOU，有潛力！

所謂夢(mèng)想中的藍(lán)圖要由自己來填補(bǔ)。你所期待的老師現(xiàn)在不存在沒關(guān)系，有一首獻(xiàn)給老師的歌在唱——長(zhǎng)大后我就成了你。

嗯，請(qǐng)以此為動(dòng)力，把太陽底下最光輝的事業(yè)，繼承發(fā)揚(yáng)下去！

（摘自《南風(fēng)》）