項(xiàng)目背景：為支持某個(gè)專門領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究，微軟亞洲研究院定期推出針對(duì)不同主題的研究支持計(jì)劃，教師們?cè)谖④泚喼扪芯吭汗嫉闹黝}中自主選擇研究方向和研究題目，并提交項(xiàng)目計(jì)劃書。通過(guò)評(píng)審的教師會(huì)得到一定的資金支持。微軟亞洲研究院會(huì)對(duì)所有的項(xiàng)目提交人提供技術(shù)資料、培訓(xùn)等支持，并通過(guò)組織研討會(huì)的方式推動(dòng)教師們形成圍繞某一主題的研究社區(qū)。從2004年開始，微軟亞洲研究院先后推出了Windows嵌入式技術(shù)、圖形與游戲、高可信度計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、教育中的移動(dòng)計(jì)算、Windows內(nèi)核、機(jī)器人等主題。

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“渾然天成”是萬(wàn)物和諧依存的理想形式，技術(shù)與藝術(shù)、技術(shù)與文化、技術(shù)與社會(huì)生活也應(yīng)是這種“渾為一體”的產(chǎn)物。但隨著研究門類越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越專，它們常常被分割開來(lái)，失去了天然的融合。21世紀(jì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為這種融合打開了一個(gè)新的窗口，也使技術(shù)找到了與諸多領(lǐng)域原有的契合點(diǎn)。微軟亞洲研究院在技術(shù)服務(wù)社會(huì)，技術(shù)服務(wù)生活的研究理念中，更深刻地感受到了計(jì)算機(jī)技術(shù)與社會(huì)、文化相融合的迫切性，因此，他們?cè)赣眉夹g(shù)追尋“渾然天成”的世界。

eHeritage為技術(shù)與文化融合架起橋梁

eHeritage一 詞雖然在詞典中無(wú)從查起，但它在微軟亞洲研究院主題研究支持計(jì)劃中卻包括了豐富的內(nèi)容。首先，它是微軟最新的主題研究支持計(jì)劃的一部分；第二，它是利用計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)從事世界文化遺產(chǎn)保護(hù)的一次多學(xué)科合作研究項(xiàng)目；第三，它涉及了計(jì)算機(jī)、建筑、藝術(shù)和文物等多學(xué)科的專家和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)；第四，它也是微軟亞洲研究院將計(jì)算機(jī)科研服務(wù)于應(yīng)用的一次最新嘗試。由此可以看出，微軟亞洲研究院要用eHeritage為計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)服務(wù)于社會(huì)加上最新注腳。

2008年7月1日至7月2日，微軟亞洲研究院在北京舉行了由亞太地區(qū)計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、文物等領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者參加的eHeritage主題研討會(huì)，與會(huì)的專家學(xué)者分別來(lái)自中國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡、澳大利亞，在為期兩天的研討會(huì)中，與會(huì)專家、學(xué)者圍繞eHeritage作了精彩的演講并進(jìn)行了廣泛的交流?！癳Heritage”，不僅逐漸成為了計(jì)算機(jī)專家、建筑學(xué)家、藝術(shù)家和文物保護(hù)專家關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為微軟未來(lái)合作研究的亮點(diǎn)。

eHeritage論壇給亞太地區(qū)的科研人員和學(xué)者提供一個(gè)相互交流了解，探討計(jì)算機(jī)最新技術(shù)發(fā)展的平臺(tái)，并為利用最新計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行世界文化遺產(chǎn)保護(hù)研究提供了一個(gè)全新的視角。與會(huì)的教師和研究人員來(lái)自不同學(xué)科，特別是計(jì)算機(jī)視覺(jué)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、信號(hào)處理、語(yǔ)音與音樂(lè)，以及通訊和萬(wàn)維網(wǎng)等領(lǐng)域。通過(guò)演講和演示，專家學(xué)者全面介紹各自在該研究領(lǐng)域的最新成果，為這一交叉學(xué)科的發(fā)展探索了一條新的途徑。

eHeritage與其他微軟主題研究支持計(jì)劃

eHeritage是微軟亞洲研究院主題研究支持計(jì)劃的一個(gè)新的主題，而微軟亞洲研究院的主題研究計(jì)劃則遠(yuǎn)不止于此。從2003年開始，微軟亞洲研究院已經(jīng)支持了嵌入式技術(shù)、圖形學(xué)與游戲、高信度計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、教育中的移動(dòng)計(jì)算、自然語(yǔ)言處理等領(lǐng)域的百余個(gè)項(xiàng)目。

微軟亞洲研究院高校關(guān)系部是微軟公司面向亞太地區(qū)高校和科研機(jī)構(gòu)的窗口，一直致力于與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作。其中“主題研究支持計(jì)劃”是微軟為支持某個(gè)專門領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，它是面向高校計(jì)算機(jī)系、電子系、軟件學(xué)院等IT相關(guān)院系的教師推出的針對(duì)一定主題的研究支持計(jì)劃。教師們?cè)谖④泚喼扪芯吭汗嫉念I(lǐng)域內(nèi)可以自主選擇研究方向和研究題目、提交項(xiàng)目計(jì)劃書；微軟亞洲研究院組織該領(lǐng)域的專家對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃書進(jìn)行評(píng)審；通過(guò)評(píng)審的教師會(huì)得到一定的項(xiàng)目支持。

微軟亞洲研究院主題研究支持計(jì)劃形式豐富，它包括主題研討會(huì)、種子基金、資源共享多種形式。

種子基金：微軟亞洲研究院為每一個(gè)通過(guò)評(píng)審的項(xiàng)目提供資金支持，截至目前，總體的支持已超過(guò)兩千萬(wàn)人民幣。與此同時(shí)，也通過(guò)其國(guó)際影響與學(xué)術(shù)地位為主題項(xiàng)目爭(zhēng)取所在區(qū)域的官方資助或者微軟總部的資助。

天津大學(xué)李曉紅教授的“安全軟件工程”項(xiàng)目獲得微軟亞洲研究院“高可信度計(jì)算”主題研究計(jì)劃的支持，除了資金支持外，微軟亞洲研究院的相關(guān)資深研究員還多次與李老師進(jìn)行深入的交流，給予其關(guān)于研究熱點(diǎn)及重點(diǎn)上的建議和指導(dǎo)。在微軟亞洲研究院的幫助下，李老師的研究隊(duì)伍不斷的壯大，研究水平也不斷提高。有了這些軟硬件條件的沉淀和積累，李老師“基于攻擊模式的可信軟件的建模、度量與驗(yàn)證”的項(xiàng)目獲得了2008年國(guó)家自然科學(xué)基金重大科技研究計(jì)劃的支持。

澳大利亞昆士蘭大學(xué)的羅斯·布朗教授所領(lǐng)導(dǎo)的項(xiàng)目“Xbox Games Development Curriculum”也得到了微軟亞洲研究院“圖形學(xué)與游戲”主題研究計(jì)劃的支持，澳大利亞政府為了鼓勵(lì)其與微軟亞洲研究院的合作，同時(shí)給予資金支持，在微軟研究院與澳大利亞政府的雙重支持下，他們的研究成果發(fā)表在CyberGames 2006: International Conference on Games Research and Development大會(huì)上，并獲得了最佳論文獎(jiǎng)。

主題研討會(huì)：主題研討會(huì)始于2005年，微軟亞洲研究院每年圍繞選定的主題召開面向亞太地區(qū)高校的會(huì)議，為參與項(xiàng)目的教師們提供交流、分享的平臺(tái)。主題研究支持項(xiàng)目設(shè)立最主要的一個(gè)特點(diǎn)，是讓整個(gè)亞太地區(qū)從事同一主題或者相關(guān)主題研究的同行們能夠經(jīng)常性地交流溝通，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣，主題研討會(huì)便成為實(shí)現(xiàn)這一目的最為合適的平臺(tái)。2006年主題研討會(huì)主要覆蓋操作系統(tǒng)核心技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)，圖形學(xué)與游戲，高可信度計(jì)算四個(gè)主題。2007年，召開了“教育中的移動(dòng)計(jì)算”主題研討會(huì)，對(duì)“教育中的移動(dòng)計(jì)算”這一主題展開廣泛的討論，同年8月9日至10日，微軟亞洲研究院-清華大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)（Internet Services）主題研討會(huì)在清華大學(xué)舉行。來(lái)自亞太地區(qū)從事互聯(lián)網(wǎng)搜索、數(shù)據(jù)挖掘，反垃圾郵件、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)以及其他與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)相關(guān)課題研究的知名學(xué)者參加此次研討會(huì)。2008年7月舉行的eHeritage主題研討會(huì)又是這種交流最新的一次嘗試。

資源共享：在科研中，大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的重要性不言而喻，因此大量數(shù)據(jù)的供應(yīng)對(duì)于項(xiàng)目的進(jìn)展無(wú)疑十分關(guān)鍵。像處理數(shù)據(jù)的平臺(tái)，以往研究機(jī)構(gòu)之間由于缺乏溝通，各自搭建自 己的處理平臺(tái)，而執(zhí)行的功能實(shí)際上相差無(wú)幾，這樣就造成了物力、人力和財(cái)力的重復(fù)投入。現(xiàn)在依托主題研究項(xiàng)目所形成的團(tuán)體，大家可以把數(shù)據(jù)統(tǒng)一交給一個(gè)平臺(tái)來(lái)處理，這樣就可以節(jié)省大量資源進(jìn)行其他的研究工作。通過(guò)主題研究計(jì)劃，將原本各自為戰(zhàn)的研究者們聯(lián)合成一個(gè)整體，原本各自持有的有限數(shù)據(jù)合并到一起，便成為一個(gè)較之以前幾倍幾十倍的大型數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)向項(xiàng)目中所有的參與者公開，讓每個(gè)人都享受到交流合作帶來(lái)的便利。比如一個(gè)名為“RRP”（Recognition Research Platform）的平臺(tái)就在微軟亞洲研究院的努力下搭建成功。這個(gè)開放式研究平臺(tái)首先被應(yīng)用在“教育中的移動(dòng)計(jì)算”這個(gè)主題中的“有效手寫識(shí)別建構(gòu)”領(lǐng)域。RRP以“數(shù)據(jù)分享機(jī)制”、“分布式計(jì)算架構(gòu)”、“模塊化的工作流程”三大功能為參與主題研究的學(xué)者們提供了極大的便利，再一次體現(xiàn)了科學(xué)研究中協(xié)作共享的精神。另外，微軟亞洲研究院還將各種優(yōu)秀的資源匯聚在一起，制作了Teaching Resource Kit (TRK)的共享包。比如2006年推出的“圖形學(xué)與游戲主題資源包”，其中包括7門課程的提綱、課件、案例等在內(nèi)的詳細(xì)資料，2005年主題研討會(huì)的長(zhǎng)達(dá)4.5個(gè)小時(shí)的講座視頻，30余種相關(guān)工具軟件，82篇相關(guān)文獻(xiàn)，18個(gè)案例應(yīng)用，54本相關(guān)書籍的資料和13個(gè)相關(guān)鏈接等。這些共享包使得廣大的研究者和教師能獲得豐富全面的資源，有效地進(jìn)行深入的研究和教學(xué)工作。

從eHeritage看在融合中尋找計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展新方向

在微軟支持的一系列主題研究支持計(jì)劃中，eHeritage主題支持計(jì)劃以更加開放的角度將技術(shù)與文化、藝術(shù)、建筑領(lǐng)域的合作推到一個(gè)新的高度。在eHeritage項(xiàng)目中，各學(xué)科的學(xué)者在同一個(gè)項(xiàng)目中展開合作，也使主題研究支持計(jì)劃更加趨近微軟的理想和追求，這就是在圖形圖像研究上帶動(dòng)未來(lái)計(jì)算機(jī)技術(shù)在應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展，并使計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)研究成果真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，使技術(shù)成果融入到社會(huì)生活的方方面面及人們的生活中。微軟亞洲研究院也許就是在這種技術(shù)服務(wù)現(xiàn)實(shí)理念中不斷取得成功，反之，計(jì)算機(jī)技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用也成為微軟計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)研究的動(dòng)力。

總之，主題支持計(jì)劃不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目支持，而是體現(xiàn)計(jì)算機(jī)與現(xiàn)實(shí)的融合及人們對(duì)計(jì)算機(jī)研究未來(lái)發(fā)展的期望。eHeritage是對(duì)過(guò)去主題研究支持計(jì)劃的一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)新的開始，它將更清晰地向人們展示技術(shù)與應(yīng)用相結(jié)合的廣闊前景。