9月，全國各地的大學(xué)陸續(xù)開學(xué)，2008級大學(xué)新生將開始他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)生活。由于教學(xué)目標(biāo)的不同，高考前普通教育階段和高考后大學(xué)學(xué)習(xí)階段在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式方法上都有很大的不同。如何盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從高中生到大學(xué)生的蛻變？大學(xué)新生應(yīng)該注意些什么，應(yīng)該把握些什么？本文僅就大學(xué)一年級上學(xué)期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)段說幾點(diǎn)看法，希望有益于大學(xué)新生的順利轉(zhuǎn)型，有益于家長對孩子的督促和教育。

1 重視英語學(xué)習(xí)的起步，搶占制高點(diǎn)

現(xiàn)在大學(xué)一般都很重視英語(或其他某種外語)的教學(xué)，在正式上課前的最后日子里，同學(xué)們要把主要精力放在復(fù)習(xí)英語(主要是高考英語)上。新生進(jìn)校，許多學(xué)校都會組織新生英語的分級考試，把英語教學(xué)分成快班、慢班(一般英語水平相差一級)。經(jīng)驗(yàn)表明，進(jìn)入英語快班，實(shí)際上掌握了英語學(xué)習(xí)的主動權(quán)，英語學(xué)習(xí)的氛圍和效果較好。

許多學(xué)校仍堅(jiān)持把國家英語三級(?？?、四級(本科)、六級(考研)、八級(英語專業(yè)本科)考試作為檢驗(yàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的主要標(biāo)準(zhǔn)，甚至是獲得學(xué)位的必要條件。大學(xué)英語也是大學(xué)?？坪捅究频谋匦拚n程，英語成績不合格是不能獲得大學(xué)畢業(yè)證書(即文憑)的。另一方面，英語學(xué)習(xí)成績也是衡量大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)素質(zhì)的重要依據(jù)，是就業(yè)時(shí)用人單位重點(diǎn)考慮的因素之一。

一些學(xué)生高考時(shí)沒有考取自己心儀的大學(xué)，很多都是因?yàn)楦呖紩r(shí)英語成績拖了后退。在大學(xué)里，英語學(xué)習(xí)最怕喪失信心。一些學(xué)生連年參加英語四級考試，但考試成績卻一年比一年差，不僅耗費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，這種消極的學(xué)習(xí)情緒和狀況也會嚴(yán)重地影響其他課程的學(xué)習(xí)。

2 檢討學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)狀況

要認(rèn)真反省和檢討自己過去的學(xué)習(xí)狀況。不少家長會把自己孩子的高考失利解釋為偶然原因，而多年的招生工作和新生工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，偶然中蘊(yùn)藏著必然。即將開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們要把被緊張高考掩蓋了的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)認(rèn)識等方面的問題好好梳理一下。存在著什么問題？應(yīng)該怎么糾正這些問題？發(fā)現(xiàn)問題是推動進(jìn)步的主要步驟，要努力完善自己，追求突破。

大學(xué)生活首先需要的是學(xué)習(xí)自覺性和掌握良好的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入大學(xué)后，遲到和曠課常態(tài)化了，作業(yè)不交成績不好家長不知道了。最后，大多數(shù)面臨淘汰的學(xué)生基本喪失了學(xué)習(xí)斗志，“東山再起”的可能性渺茫。同學(xué)們要從一開始就端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，有理想，有抱負(fù)，并且準(zhǔn)備好為實(shí)現(xiàn)它們作出最大的努力。

3 確立新的努力目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定簡單規(guī)劃

入學(xué)初期，同學(xué)們就應(yīng)該進(jìn)行一次認(rèn)真的思考，明確自己上大學(xué)的奮斗目標(biāo)。理想不能實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)沒有達(dá)到，這是常有的事情，但是，斷斷不能沒有目標(biāo)，斷斷不能沒有理想。大學(xué)生的瀟灑人生其實(shí)是在大學(xué)畢業(yè)踏上社會之后，而對于有志者來說，可能會通過一輩子的努力奮斗和積極工作，來展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，大學(xué)階段不能松勁。在這個(gè)方面，反面的例子一直存在。旁觀者很納悶，大學(xué)都考上了，卻連大學(xué)也讀不完，其實(shí)這和喪失目標(biāo)，自甘墮落有很大關(guān)系。上大學(xué)的基本內(nèi)容是什么？第一是學(xué)習(xí)，重要的是學(xué)習(xí)，根本的還是學(xué)習(xí)。新生入學(xué)時(shí)是社團(tuán)納新時(shí)節(jié)，許多新生如鳥兒滿校園飛，到處尋找“發(fā)達(dá)”的良機(jī)，到處尋找追求的對象，不少人過分熱衷于社會活動，過分熱衷于所謂“創(chuàng)業(yè)”，過分熱衷于當(dāng)這個(gè)“主席”那個(gè)“部長”，卻獨(dú)獨(dú)忽略了學(xué)習(xí)這個(gè)主業(yè)，到頭來“竹籃打水一場空”。

到大學(xué)里能干什么？理論上合法的都能做?？梢哉剳賽郏梢援?dāng)“部長”，可以當(dāng)“主席”，可以創(chuàng)業(yè)，可以陶醉于社會活動?？蓡栴}是，你到大學(xué)來是干什么的。請多問問自己這個(gè)問題，這甚至對將來的就業(yè)從業(yè)也有著指導(dǎo)意義。

大學(xué)學(xué)習(xí)生活和以往基礎(chǔ)教育的最大不同，是學(xué)習(xí)的主動性和自主性。在高三，眼睛還沒有睜開，課程表就起作用了——早自習(xí)；眼睛已經(jīng)睜不開，課程表卻還在起作用——晚自習(xí)還沒有結(jié)束。到了大學(xué)，這一切不存在了，因?yàn)椋吘鼓阍诖髮W(xué)畢業(yè)之后，將進(jìn)入完全的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)，大學(xué)不能再包辦一切。為了從中學(xué)生順利地轉(zhuǎn)型為合格的大學(xué)生，建議你為自己的大學(xué)一年級上學(xué)期，按照一比一配套的原則(一節(jié)課程配套一節(jié)相應(yīng)的自修課程)設(shè)計(jì)一個(gè)新的個(gè)人課程表并嚴(yán)格執(zhí)行，在下個(gè)學(xué)期，你就能感受這個(gè)方法的好處了。

4 了解自己就讀的專業(yè)，明確寬基礎(chǔ)、重素質(zhì)將有利于自己的就業(yè)和發(fā)展

即使已經(jīng)完成入學(xué)注冊，自己被具體落實(shí)到了某個(gè)專業(yè)上，但大多數(shù)學(xué)生并不真的了解自己的專業(yè)。一項(xiàng)針對大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行的調(diào)查表明，相當(dāng)多的大學(xué)生在臨近畢業(yè)時(shí)，仍然不能正確描述自己學(xué)了三、四年的專業(yè)，很多人明確表示自己不喜歡所學(xué)的專業(yè)，畢業(yè)后就將改行。

新生進(jìn)學(xué)校后，無論你是被第一志愿錄取的，還是最后由于分?jǐn)?shù)原因服從學(xué)校調(diào)配到了某個(gè)專業(yè)，都應(yīng)該花時(shí)間了解和熟悉自己所在的專業(yè)。理論上講，每個(gè)專業(yè)都是好專業(yè)，但事實(shí)上，人的天賦也決定了你可能更適合某個(gè)專業(yè)、行業(yè)的工作。許多學(xué)校按大類招生，在基礎(chǔ)課程一年之后由學(xué)生再選擇確定具體學(xué)習(xí)的專業(yè)。也有許多學(xué)校在學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)年的時(shí)候，允許學(xué)生在滿足一定的條件下，根據(jù)自己的意愿重新調(diào)整專業(yè)。這樣，大一新生應(yīng)該在自己了解的基礎(chǔ)之上，合理地把握機(jī)會利用規(guī)則，按自己的意愿，重新為自己的學(xué)習(xí)做好新的調(diào)整。

在嚴(yán)格安排大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后，要注意避免死讀書，要在積極安排好相關(guān)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，把節(jié)省出來的時(shí)間用來博覽群書，用來豐富知識、鍛煉情操、提高自身的綜合素質(zhì)。

大學(xué)一年級上學(xué)期，對每個(gè)大學(xué)新生來說都是一個(gè)關(guān)鍵的階段，能夠積極和順利地完成大學(xué)一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏，那么，你的大學(xué)生活一定是充滿陽光、充滿歡樂希望的。