他“旗下”的５５名學生，３３人考進清華、北大，１０人考進劍橋、牛津、耶魯?shù)仁澜缑拼髮W；他讓一個極度厭惡數(shù)學，成績倒數(shù)第一的學生，考入北大；他將“打遍全校無敵手”的學生，轉變成優(yōu)秀班干部；他總是放大學生的優(yōu)點、淡化缺點…… 他被學生稱為“神奇教師”，“心靈導師”。他就是人大附中的數(shù)學老師，高三年級的班主任——王金戰(zhàn)?？墒?，這么一位優(yōu)秀、神奇的老師，卻在一次學生會上，含著眼淚給學生們道歉。你相信嗎？

１９７８年，１６歲的王金戰(zhàn)從農(nóng)村考入師范學校。畢業(yè)后，被分配到山東沂水中學，帶上他的第一批學生。雖然，學生們大部分年齡比他還大，但每個人都非常尊重、信任這個“小老師”。他暗暗對自己說：我一定要竭盡全力去教好他們，讓他們有一個美麗的人生和美好未來。就這樣，在一種責任感的驅(qū)使下，他一步一步進入教師的角色……

２００５年的“五一”節(jié)，他的第一屆學生邀請他參加同學會。他當即從北京前往山東。因輾轉調(diào)動２０年來，他從未再見過他們，他想念他們。結果，讓他沒想到的是，當時全班６０多個學生，竟然聚齊了５０多個。

５０多個學生排著隊，一個一個和他握手，并讓他叫出他們的名字。當他準確地叫出所有學生名字時，他們都激動得哭了，說老師，畢業(yè)都２０年了，同學之間的名字，我們有的都忘記了。沒想到您還能記得?？墒?，看著眼前的他們，王金戰(zhàn)心里卻很沉重。生活的艱辛，磨難，歲月的滄桑痕跡，明顯地烙在學生們的臉上、手上。尤其一些女生，不過４０出頭，看上去竟像六七十歲的老太太。

他突然覺得很心酸，很對不起他們。事先準備的開場白，全部換成了道歉。他說：“今天來到你們面前，我感到非常慚愧。因為２０年前的我，血氣方剛，爭強好勝，一味注重成績，而不關心你們的其他方面……現(xiàn)在回想起來，我當時的很多做法，其實對你們是一種傷害。如果現(xiàn)在，我再來教你們，我相信，你們每一個同學，都會比現(xiàn)在生活得更好，比現(xiàn)在更有出息得多?，F(xiàn)在，我在你們面前感到非常慚愧。我現(xiàn)在能夠彌補的，就是你們的孩子將來上大學也好，工作也好，你們一定要找我。如果你們能讓我，為你們孩子做點什么的話，我一定竭盡全力幫助他們。我這樣做，不是為了你們，而是為對得起我自己的良心?！?/p>

我為這位老師的話流下了熱淚。

選自《半島都市報》