好作文題的標準，應(yīng)該堅持以下幾點:一是簡潔#65380;明了，一目了然，不需要過多解釋#65380;說明;二是好立意#65380;好寫，學(xué)生一看到就有寫作的沖動，有極強的寫作欲;三是關(guān)注人的普遍情感，含著人文性#65380;理性，不限于一時一地的寫作，可以是“全天候”的寫作;四是有區(qū)分度，好學(xué)生能寫出好作文，差一點的學(xué)生也能寫出作文，關(guān)鍵是思維認識不同，就會有不同作文檔次。以這四點來評判今年的19個作文題，仍然有美中不足的現(xiàn)象。

特等獎(2名):舉手投足之間(命題作文)(湖北卷)#65380;人之常情(命題作文)(天津卷)。

獲獎理由:命題作文的確有其天然的優(yōu)勢:簡潔#65380;醒目，不需要啰啰唆唆一大堆的文字說明介紹。具體理由如下:

湖北卷的“舉手投足間”是一個最佳的作文命題。首先，在內(nèi)容上它關(guān)涉到人的行為境界，重視人的認知感情，飽含生活的道理。它不會因為一時一地而限制寫作的空間，它有著一種“全天候”的開放空間。其次，它可以提供不同的認知能力者，作出各自的高低認識#65380;感悟，并由各自的認知寫出不同境界的文章來。再次，它不會讓寫作者失語，人人都可以懂得命題的基本意思，而又可以使寫出來的作文拉開檔次，呈現(xiàn)優(yōu)劣。最后，它有一段文字材料提示，可以幫助理解好文意，不至于完全不理解而無法動筆。

天津卷的“人之常情”也是非常不錯的作文命題。人人都有話可寫，大家都可以有各自的理解#65380;各自的表達，這是一個好作文題的起碼標準?！叭酥Ｇ椤彪m然范圍寬泛，但每個人都可以根據(jù)自己的理解#65380;感想把它細化#65380;具體化。比如，需要吃#65380;喝#65380;拉#65380;撒，是人之常情;需要穿#65380;住#65380;行#65380;用，也是人之常情;人還會喜#65380;怒#65380;哀#65380;樂，這更是人之常情等等。題目雖然寬泛，但人人都可以根據(jù)自己的情況具體化，把認識#65380;感想聚焦于一點，而寫出好作文來。

一等獎(3名):他們(命題作文)(上海卷)#65380;春來草自青(話題作文)(山東卷)#65380;天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(詩句理解作文)(湖南卷)。

獲獎理由:命題清楚#65380;簡潔，不設(shè)置煩瑣的解說和要求，不隱諱艱澀，是這三個作文題的共同點。具體理由如下:

上海卷的“他們”，可以完全由寫作者去確定。除自己以外的人，都可以理解為“他們”?？梢再潯八麄儭保灐八麄儭?也可以感“他們”，想“他們”;更可以喜“他們”，樂“他們”?？梢詫懽约盒闹杏小八麄儭?，也可以寫“他們”幫我助我啟迪我等等。是非常好觸發(fā)寫作點的一個命題。

山東卷的“春來草自青”，雖然有點費解，但決不晦澀?！按簛聿葑郧唷笨梢詫懽匀唤绲氖挛镆?guī)律，更可以引向社會#65380;人生，寫付出#65380;努力#65380;奮斗等等。人生付出#65380;努力#65380;奮斗了，自然就會有收獲，這是這個題目給我們的明確意義方向。

湖南卷的理解“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”這句詩的意境或哲理作文題，也相當不錯。韓愈的《早春》詩，高中生是人人讀過的，也就是說，詩句是大家所熟悉的。詩句描寫的是初春細雨的潤滑和剛剛萌生的春草，青色還沒有完全透出，但經(jīng)春雨浸潤，青色轉(zhuǎn)明，遠看一片青青，近看卻不清楚。詩句所透露出來的意境和哲理是:距離產(chǎn)生美;或大音希聲，大愛無痕;或看似卻無，其實宛然已存。觸摸到了這種意境和哲理，作文就成功了一半。

二等獎(5名):關(guān)于青少年價值觀取向不明的問題(材料作文)(遼寧卷)#65380;觸摸城市或感受鄉(xiāng)村(命題作文)(浙江卷)#65380;三人買飲料(情景作文)(福建卷)#65380;帶著感動出發(fā)(命題作文)(安徽卷)。

獲獎理由:遼寧卷的“關(guān)于青少年價值觀取向不明的問題”材料作文題，明確要求探討價值觀的問題，它直面現(xiàn)實社會問題，寫者有話說，有感抒，能寫好寫，這是其可取點;但此題觀點已經(jīng)暗含，很少有發(fā)揮的余地，難以見仁見智，各抒己見。

浙江卷的實際上是兩個題目，是二選一式?！坝|摸城市或感受鄉(xiāng)村”，此題雖然沒有標明讓一部分考生寫前者，一部分考生寫后者，但已然清楚。命題者的意圖是想讓農(nóng)村考生寫“觸摸城市”，而讓城市考生寫“感受鄉(xiāng)村”，當然也可以互寫?！坝|摸城市”可以寫城市的發(fā)達#65380;文明，也可以寫城市的冷漠#65380;污染等等;“感受鄉(xiāng)村”可以寫鄉(xiāng)野的優(yōu)美#65380;民風的淳樸，也可以寫其落后#65380;閉塞等等。

福建卷的“三人買飲料”情景作文題，容易入題。既可以分開寫其一者，也可以合而寫其三者。“甜”可以代表幸福#65380;美滿等，“又苦又甜”可以代表先苦后甜#65380;苦盡甘來等，“淡”則可以代表一種平靜#65380;坦然或大度#65380;豁達等。

安徽卷的“帶著感動出發(fā)”，這個命題，則寓意著“感動”是源泉#65380;是動力，是人生#65380;事業(yè)的風帆，是成功的保證等。

三等獎(4名):不要輕易說“不”(命題作文)(廣東卷)#65380;好奇心(命題作文)(江蘇卷)#65380;母女放飛小鳥(材料作文)(海南寧夏卷)#65380;在自然中生活(命題作文)(重慶卷)。

獲獎理由:廣東卷的“不要輕易說‘不’”，很切合高中生的人生實際，因為他們的人生中，會有很多的第一次。面對這些第一次，要大膽去奮斗#65380;去努力，不應(yīng)該輕易言棄。略感不足的是，命題文字稍微長了點。

江蘇卷的命題“好奇心”，則寓意著兩種情況，一方面是，成功#65380;進步，創(chuàng)造#65380;發(fā)明等起源于好奇心;失敗#65380;后退，災(zāi)禍#65380;不幸等也可能源于好奇心。

海南寧夏卷的“母女放飛小鳥”材料作文題，易寫難出新?；旧隙紩w結(jié)到善良#65380;善意有時會帶來不利，可能成就某些居心叵測者的貪欲。

重慶卷的“在自然中生活”，則寓意著兩種情況:一種是自然的生活環(huán)境遭到某些人為的破壞等，而人們則渴望生活于自然環(huán)境而不得;一種是社會心靈環(huán)境，某些人刻意地生活#65380;生存，扭曲了自己的思想靈魂去生活，社會變形，感情失真#65380;虛偽等等，人們也渴望回歸本真#65380;自然生活等。

鼓勵獎(4名):堅強(話題作文)(四川卷)#65380;田鼠給人類的信(書信作文)(江西卷)#65380;抗震救災(zāi)(材料作文)(全國卷Ⅰ)#65380;放石#65380;沙#65380;水于杯中(材料作文)(北京卷)。

獲獎理由:這一組的前三個命題，很明顯是緊跟社會熱點#65380;焦點而命制的。

四川卷的“堅強”，可能是臨時更改的一個命題。之所以命制此題，其用意已十分明顯了，就是要鼓勵地震災(zāi)區(qū)的人們堅強起來，重建家園，創(chuàng)造未來美好生活。

江西卷的“田鼠給人類的信”，明確規(guī)定寫成書信體，而且是以田鼠的口吻向人類說話的。此題指向非常明朗，生存環(huán)境的破壞，造成了鼠災(zāi)。學(xué)生于環(huán)境問題是早有感觸的，平時多有關(guān)注，寫作容易，出新卻難了些。

全國卷Ⅰ的“抗震救災(zāi)”材料作文題，則完全出的是社會熱點#65380;焦點的一個題目。題目好寫，但難以向縱深發(fā)掘，有可能寫成千人一面。

北京卷的“放石#65380;沙#65380;水于杯中”材料作文題，是個老材料翻新題。原來的材料是講滿與不滿的問題的，而改造#65380;翻新后的材料則側(cè)重于做事情的方式方法問題上了。

最差獎(1名):海龜與老鷹(材料作文)(全國卷Ⅱ)。

獲獎理由:全國卷Ⅱ的“海龜與老鷹”材料作文題，顯示著一種淺俗化#65380;幼稚化。小海龜出殼，老鷹要來叼，人卻急了，趕走了老鷹。錯誤的信息導(dǎo)致大群小海龜出殼而成為了老鷹的美食。這樣的故事寓意明顯，好心可能辦壞事，小學(xué)生都懂得，可仍然以之為高考作文題，是不是有點小兒科呢?

一己之見，僅供參考。