摘 要：在近70年的革命、建設和改革歷程中，在總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓的基礎上，洪學智形成了具有特色的中共歷史學功能觀。這些功能在實踐中得到很好體現(xiàn)和運用，得益于洪學智在評價歷史人物、事件過程中所運用的如下幾個方法：堅持實事求是的原則；要有大局觀念，加強協(xié)作；堅持群眾利益評價標準。這些認識和觀點對于中共歷史研究具有重要的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：洪學智；中共歷史學；功能；運用

中圖分類號：K06文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2008）15-0215-02

說起洪學智，人們馬上想到的是他從長征路上到朝鮮戰(zhàn)場的赫赫戰(zhàn)功，想到他對軍隊后勤建設的杰出貢獻以及兩次被授予上將軍銜的傳奇經(jīng)歷。其實在這些之外，通過閱讀相關(guān)文章特別是著作《洪學智回憶錄》，筆者發(fā)現(xiàn)，洪學智還有著深邃的歷史智慧。他高度概括了中共歷史研究對指導中國革命、建設和改革的重要意義，并廣泛而深刻地回顧和評述了中共歷史上的許多重要人物和重大事件，在總結(jié)歷史經(jīng)驗的過程中形成了幾個關(guān)于歷史研究的重要原則和方法。研究這些理論成果，必將有助于推動中共歷史研究走向深入。

一

中共歷史學是研究中國共產(chǎn)黨的成立、發(fā)展以及領(lǐng)導中國革命、建設和改革的歷史進程，探索并揭示其規(guī)律的一門學科。它堅持科學性與政治性、理論性與實踐性的相統(tǒng)一。洪學智在長期實踐中十分重視對黨的歷史經(jīng)驗的思考和總結(jié)。20世紀90年代和新世紀之初，洪學智曾就中共歷史研究的重要性作過專門論述。歸結(jié)起來，表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）研究歷史、寫好歷史是關(guān)系到對歷史負責、對我們的后代負責的大事情

2003年在安徽約見當時的省委黨史研究室負責人時，洪學智首先就談到做好黨史工作的重要性。他說：“研究歷史很重要，寫好歷史更重要。我們做黨史研究工作的人，要對歷史負責，對我們的后代負責，要寫出真正的經(jīng)得起檢驗的歷史書。”這就是說，研究歷史寫好歷史關(guān)系著我們怎樣看待黨的歷史，關(guān)系著我們用怎樣的歷史教育和引導我們的后代。對于指導一個偉大運動的政黨來說，如果不能正確認識社會歷史的發(fā)展，就可能在當前的運動中迷失方向，因此，“這項工作是光榮的，艱巨的，做好了是值得自豪的”[1]。

（二）研究歷史、寫好歷史 “就是將歷史經(jīng)驗作個總結(jié)”，“鑒往知今”

歷史首先是一種經(jīng)驗和證明。1994年6月，在一次談話中，洪學智明確指出：我們研究黨史，我們寫黨史，“就是將歷史經(jīng)驗作個總結(jié)”[2]。前車之覆，后車之鑒，可以使我們新制定的政策更正確；另一方面，在歷史問題上達成共識，可統(tǒng)一全黨思想，達到新的團結(jié)。建國后 ，廬山會議“受牢連”，“文革”中遭受磨難，促使洪學智從更廣闊的背景上對中共歷史上歷次的政治斗爭和政治運動進行了反思和總結(jié)?！皬奈覀凕h的角度講，無休止地搞政治斗爭和政治運動，不僅影響全黨的團結(jié)，傷害我們自己的同志，干擾國家的正常建設和中心工作，而且也容易使壞人鉆空子，挑拔離間，渾水摸魚，引起動亂，禍國殃民。”危害是極大的，教訓是極深刻的。教訓之一，“一個革命者，一個共產(chǎn)黨人，不僅要經(jīng)得起對敵斗爭的考驗，而且還要經(jīng)得起黨內(nèi)斗爭的考驗?！痹诓徽５狞h內(nèi)斗爭中，“必須保持革命的樂觀主義精神，堅信真理，耐得住精神上的痛苦與壓力，為了革命的大目標，自己受點冤枉，遭點磨難，也不減革命斗志，不喪失革命的信念”?！耙粋€真正的共產(chǎn)黨人，任何時候都要堅信真理，堅持原則，秉公直言”[3]。他是這樣說的，也是這樣做的，為我們樹立了光輝典范。教訓之二，革命勝利以后，階段矛盾自己不是社會的主要矛盾了，執(zhí)政黨的工作重心應放在經(jīng)濟建設上，致力于提高人民生活水平。十一屆三中全會以后，洪學智主管全軍后勤改革，八年中成效明顯?；仡欉@段歷史，一個重要體會是“軍隊改革必須與國家經(jīng)濟改革相適應”。因為“軍事經(jīng)濟是國家經(jīng)濟的有機組成部分，國家經(jīng)濟改革必然會直接影響軍隊的經(jīng)濟工作。因此，軍隊后勤改革必須在國家經(jīng)濟改革的大局下統(tǒng)一行動，使軍隊后勤工作適應國家經(jīng)濟改革的要求，并借鑒地方經(jīng)濟改革的思路和經(jīng)驗?！盵3]

（三）研究黨史，宣傳黨史，是加強黨的建設的重要內(nèi)容，是教育青年繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的重要途徑

在回憶錄序言里，他這樣寫道：“寫這部回憶錄，正是為了以小見大，鑒往知今，用自己親身的經(jīng)歷反映我黨我軍走過的艱苦歷程，歌頌我黨我軍的光輝業(yè)績，也表達我對黨、國家和軍隊深厚的無產(chǎn)階級感情”；“這部回憶錄的寫作過程，實際上是自己學習和研究黨史、軍史的過程，也想為年輕的同志學習研究黨史、軍史提供一點史科和佐證”，“從中加深對我黨我軍光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的認識”，從而更加自覺地“繼承和發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹黨的基本路線和江澤民‘三個代表’的重要思想，改革創(chuàng)新，與時俱進，奮發(fā)圖強，為全面推進社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗?！盵3]用黨的歷史教育黨員和青年愛黨愛國愛社會主義，從而提高民族自尊心和 自信心，共同投身于當代中國的改革實踐中。這就點明了，黨史研究應當給人以啟發(fā)，給人以信心，引導人們向前看。

總之，洪學智對中共歷史學功能的上述分析，雖仍可歸結(jié)為傳統(tǒng)史學借鑒、宣傳與教育功能的體現(xiàn)，仍可歸結(jié)為“鑒往知今，資政育人”目標的體現(xiàn)，但又畢竟有著全新的時代目標和內(nèi)涵。在這里，“資政育人”，“資”的是中國特色社會主義之“政”；“育”的是為中國特色社會主義而奮斗的“四有”新人。這就使得中共歷史學的功能得到擴展和提升，具有新的時代因素，成為增強民眾智慧和力量的歷史源泉。

二

研究歷史，總結(jié)經(jīng)驗，是洪學智發(fā)揮中共歷史學功能的重要途徑，也是他運用和發(fā)揮中共歷史學功能的重要方法。如何研究歷史，總結(jié)經(jīng)驗概括地說有以下幾點：

（一）以唯物史觀為指導，堅持實事求是

洪學智反復強調(diào)：搞黨史工作要堅持實事求是的原則。他解釋說，因為我們講的是馬克思主義，是講唯物主義的，唯物主義就是要講真實的東西。展開來說就是，總結(jié)歷史要真正反映歷史的真實面貌，對人也好，對事也好，只能唯實，你不管上級是怎么講的[1]。如何實事求是？他認為：第一擺事實，講道理，以事實作依據(jù)，以理服人。第二，對歷史材料要很好地進行辨別，鑒別，防止感情用事，不能因為是好事而掩蓋了不足，因為有功績而掩蓋了缺點。第三，不回避問題，把研究對象放在一定的歷史范圍之內(nèi)。比如關(guān)于王明，他認為“這個人比較復雜一點”，不要簡單全盤否定。第四，注意排除研究中各種不必要的干擾，查找真正的原因。洪學智注意到現(xiàn)實研究中的一些不正?，F(xiàn)象，并對此進行了分析[1]。遵循黨的實事求是的思想路線，是洪學智對總結(jié)經(jīng)驗的一個基本要求，也是充分發(fā)揮中共歷史功能的一個總要求。

（二）要有全局觀念，搞好協(xié)作

這主要是對中央和各地黨史工作機構(gòu)及其研究人員的要求。中共歷史學是一門政治性非常強的學科。為了人民的需要和黨的利益，對有些問題，必須慎重對待。為此，洪學智提出，在研究過程中對什么事情，都要從全局出發(fā)來考慮，否則就容易出現(xiàn)片面性，這樣既不利于實事求是地總結(jié)經(jīng)驗教訓，又不利于維護黨和國家的形象。這就必然要求我們：第一，對待歷史人物、歷史事件，要根據(jù)歷史資料取得統(tǒng)一的認識，不要中央一個說法，省里一個說法，縣里一個說法，究竟哪個對呀？要做工作多交換意見，將不同意見收集起來，加以論證、核實，達到一致。實在統(tǒng)一不了的，只好放在以后再說了。第二，黨史部門之間要搞好協(xié)作。大家開誠布公，為黨的事業(yè)合作，為黨的利益工作，從全局來看，中央和地方之間，省與省之間，部門與部門之間，都要搞好協(xié)作。第三，研究歷史很重要，寫好歷史更重要，要寫出真正經(jīng)得起檢驗的歷史書。關(guān)于如何寫好黨史，洪學智特別強調(diào)了四條：黨是領(lǐng)導中國革命的核心力量；群眾是革命力量的源泉；無數(shù)先烈前仆后繼的英勇奮斗；機遇[2]。從全局觀念出發(fā)，加強協(xié)作，寫好黨史，是中共歷史學的科學性和政治性相統(tǒng)一的必然要求。

（三）堅持群眾利益的評價標準

洪學智指出，寫黨史書時要把群眾的偉大作用寫進去而且要寫好。他啊多次強調(diào)，“黨歷來都把人民的利益看得高于一切?！痹趹?zhàn)爭年代“我們共產(chǎn)黨人鬧革命，為了是謀取廣大人民群眾的利益?！币驗椤叭罕娛歉锩α康脑慈?。革命要有群眾擁護，擁護了他就會參加，就支持，革命力量就發(fā)展壯大。正是因為人民群眾擁護共產(chǎn)黨，擁護革命，組成了最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，革命才取得勝利[2]，”在新時期，看待改革也離不開從人民利益的角度來分析，洪學智十分精辟地指出：“改革是手段不是目的[3]?！秉h作為領(lǐng)導者，如果只看到生產(chǎn)力狀況，而不照顧到群眾的實際情況，不給群眾以看得見的實際利益，就談不上領(lǐng)導，為群眾根本利益而奮斗的目標就難以實現(xiàn)，再則，用群眾利益標準來評價黨的路線方針政策和重大歷史事件，有助于認清黨發(fā)展壯大的根本原因，更深刻地總結(jié)經(jīng)驗教訓，更能夠體現(xiàn)中共歷史研究的對象和重點。這也是中共歷史學區(qū)別于一般歷史學科的一個重要標志。

參考文獻：

[1] 聶皖輝.記洪學智將軍的一次約見[J].黨史縱覽，2003，(6).

[2] 王樂平.洪學智同志談黨史研究[J].黨史縱覽，1994，(5).

[3] 洪學智.洪學智回憶錄[M].北京:解放軍出版社，200: 2-750.

[責任編輯 王曉燕]