“機械制造基礎(chǔ)”是一門應(yīng)用性和實踐性極強的基礎(chǔ)學科。在高職教育中，“機械制造基礎(chǔ)”教育具有獨特功能和作用。一方面，它為學生學習相關(guān)專業(yè)知識打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，通過教學，培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造才能。通過對“機械制造基礎(chǔ)”的教學實踐和對高職學生學習的調(diào)查研究，筆者認為面對激烈的市場競爭，正確認識高職“機械制造基礎(chǔ)”教育的作用和地位是十分重要的。對于該課程的教學工作，關(guān)鍵是要加大改革力度，加快改革步伐，在教學環(huán)節(jié)和教學過程上下功夫，以適應(yīng)高職改革的需要。

1 加強教學研究

高職機械專業(yè)的“機械制造基礎(chǔ)”教育既不同于大學的“機械制造基礎(chǔ)”教育，又不同中專機械專業(yè)的“機械制造基礎(chǔ)”教育，并且存在著很大的差異。高職機械專業(yè)的“機械制造基礎(chǔ)”課一般安排在一年級，教學內(nèi)容覆蓋機械制造基礎(chǔ)學的各個部分內(nèi)容，但深度遠不及綜合大學的“機械制造基礎(chǔ)”教育，難度也低。同時教學時間短，課時少?？梢杂?個字概括其特點：短（上課時間短）、平（教學內(nèi)容要求簡單但面面俱到）、快（教學進度要快）。因此，高職“機械制造基礎(chǔ)”教育應(yīng)結(jié)合自身的特點和教育教學規(guī)律，加強教學研究，努力提高教學質(zhì)量，以便發(fā)揮高職教育特有的教育功能。特別是隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、高職辦學體制的改革和高職自身面臨的問題，加強該課程的教學研究顯得尤為重要。目前，大型機械制造基礎(chǔ)專業(yè)性的學術(shù)雜志還很少，有的也是普通大學或?qū)？菩再|(zhì)的，不適應(yīng)高職教育的要求?，F(xiàn)在，高職機械專業(yè)的“機械制造基礎(chǔ)”課程一般使用的是《大學機械制造基礎(chǔ)學》教材，版本單一，內(nèi)容較深，并且是一套教材各自為政，缺乏必要統(tǒng)一性，無法有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學研究。就是僅有的幾套高職教材，也不夠規(guī)范，內(nèi)容編寫得不夠合理，與專業(yè)的結(jié)合相差較大。這是高職教育面臨的一個非常迫切的問題。

2 改革教學方法

高職的教學工作，同樣是高職發(fā)展的生命線?，F(xiàn)在除少部分高職學校是新批辦的外，大部分學校由理工?？苹驇煼对盒８霓k而來。學校的教學工作，尤其是課堂教學方法基本上延用高校傳統(tǒng)的教學方法，而這種教學方法已不再適應(yīng)目前高職發(fā)展的需要，應(yīng)徹底改革。根據(jù)多年教學和改革實踐的體會，筆者認為高職機械專業(yè)的“機械制造基礎(chǔ)”教學方法的改革應(yīng)從以下幾個方面進行。

2.1 增強實用技術(shù)教學近年來，農(nóng)村機械化的發(fā)展和生產(chǎn)水平發(fā)生很大的變化，出現(xiàn)多種型號的農(nóng)用汽車、耕作機械、收種機械、農(nóng)副產(chǎn)品加工機械和新型電力機械。這些機械的出現(xiàn)和在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，迫切需要加強這方面知識的教學?！皺C械制造基礎(chǔ)”教學與上述知識聯(lián)系密切，息息相關(guān)。因此，這些知識的學習應(yīng)成為高職機械專業(yè)的重要內(nèi)容，應(yīng)把這些知識納入教學之中，并開設(shè)相關(guān)實驗，組織學生定期參觀工廠、農(nóng)村的加工和應(yīng)用車間，使學生真正掌握上述內(nèi)容，在豐富學習生活的同時，掌握實用技術(shù)。電力工業(yè)的興起和發(fā)展，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注入了活力。電的一般使用常識，應(yīng)成為一個公民應(yīng)有的素質(zhì)。加強工農(nóng)業(yè)用電知識的教育，也是高職“機械制造基礎(chǔ)”教學的一個重點內(nèi)容，尤其是對該專業(yè)的學生來說，普及電力知識更是必須應(yīng)該做好的事情。

2.2 吸收科學技術(shù)發(fā)展的最新成果隨著科學技術(shù)發(fā)展的突飛猛進，“機械制造基礎(chǔ)”課程的有關(guān)領(lǐng)域無論是科學理論研究，還是應(yīng)用技術(shù)成果，新技術(shù)、新成果不斷涌現(xiàn)。大學生更需要了解科學技術(shù)發(fā)展的新動態(tài)和信息，了解先進科學技術(shù)的目的是為了將來能在激烈的市場競爭中生存發(fā)展，更好地服務(wù)于社會，造福于人類。因此，高職機械專業(yè)的“機械制造基礎(chǔ)”教學應(yīng)重視知識的更新?lián)Q代，及時吸收先進的科學技術(shù)發(fā)展新成果，一方面應(yīng)用多媒體計算機等高科技手段提高課堂教學效果和教學質(zhì)量；另一方面，在教學中向?qū)W生介紹機械制造基礎(chǔ)領(lǐng)域科學技術(shù)發(fā)展最新成果、新知識、新理論，如納米技術(shù)、新型高能電池、高溫超導材料、激光技術(shù)、大規(guī)模集成電路等，開拓學生視野，豐富學生科技知識。同時結(jié)合教學進度，組織學生參觀工廠和實驗車間，加深學生對高科技知識的認識，提高其鑒賞和分析問題的能力。