摘要:本文結(jié)合大學(xué)物理教材中有關(guān)平均速度的定義,討論了某段時(shí)間內(nèi)和某時(shí)刻或某位置物體運(yùn)動(dòng)方向的規(guī)定,并對(duì)高中《物理》教材中平均速度方向的規(guī)定提出了不同的看法。
關(guān)鍵詞:平均速度;瞬時(shí)速度;運(yùn)動(dòng)方向
中圖分類(lèi)號(hào):G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-6148(2008)11(S)-0015-2
關(guān)于平均速度方向的規(guī)定,現(xiàn)行高中教材和大學(xué)物理教材給出了兩種不同的規(guī)定方法,我們認(rèn)為高中物理教材中對(duì)平均速度方向的描述值得商榷。
1 問(wèn)題的提出
如圖1所示,一物體沿逆時(shí)針?lè)较蜃鲃蛩賵A周運(yùn)動(dòng),圓的周長(zhǎng)為l,物體某次經(jīng)過(guò)圓上A點(diǎn)的時(shí)刻為t1,下一次經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的時(shí)刻為t2。問(wèn)物體從t1到t2的時(shí)間間隔t內(nèi)的平均速度為( )。
A.大小為零,方向?yàn)槿我?;?/p>
B.大小為零,方向?yàn)锳點(diǎn)的切線方向;
C.大小為lt,方向?yàn)槿我?;?/p>
D.大小為lt,方向?yàn)锳點(diǎn)的切線方向。
許多高中學(xué)生會(huì)選擇答案B。原因是根據(jù)高中物理教材中的相關(guān)描述:“速度的方向跟運(yùn)動(dòng)的方向相同”,并將運(yùn)動(dòng)的方向理解為t2時(shí)刻物體的運(yùn)動(dòng)方向,即沿A點(diǎn)的切線方向;t時(shí)間內(nèi)位移的大小為零,所以平均速度的大小為零。
正確答案為A。根據(jù)某大學(xué)教材中平均速度的定義,在t1到t2時(shí)間內(nèi)的平均速度的方向就是位移的方向,而時(shí)間t內(nèi)的位移為零,因?yàn)榱闶噶康姆较驗(yàn)槿我夥较?,故平均速度的方向?yīng)該為任意方向。
2 問(wèn)題討論
由于高中教材中速度的定義與大學(xué)教材中平均速度的定義在表述上是相同的,均可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為:
=st,(1)
即“位移s跟發(fā)生這段位移所用的時(shí)間t的比值”,顯然式(1)中的t>0。由式(1)可知,高中教材中的“速度”就是大學(xué)教材中的“平均速度”,他們的差別只在大小和方向的說(shuō)明上。高中教材中關(guān)于速度(其實(shí)是平均速度)的方向描述為:“速度的方向跟運(yùn)動(dòng)的方向相同”。
在式(1)中,當(dāng)t>0時(shí),st與位移s的方向相同,因此也就是“速度的方向跟位移的方向相同”。 但運(yùn)動(dòng)的方向是否與位移的方向相同呢?要回答此問(wèn)題,首先要弄清運(yùn)動(dòng)方向的含義是什么?在不同的情況下對(duì)運(yùn)動(dòng)方向有不同的理解。
2.1 某段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)方向的含義
我們知道,物體相對(duì)其它物體的位置變化,叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)稱(chēng)運(yùn)動(dòng),因此運(yùn)動(dòng)的方向可以理解為物體位置變化的方向,物體位置的變化用位移來(lái)描述。因此,某段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的方向可規(guī)定為位移的方向。由于位移只能描述某段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的總的方向變化,與中間過(guò)程無(wú)關(guān),所以這里運(yùn)動(dòng)方向不是某位置(時(shí)刻)物體運(yùn)動(dòng)的方向。因此,“速度的方向跟運(yùn)動(dòng)的方向相同”應(yīng)理解為:平均速度的方向跟這段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的方向相同。
2.2 在某位置或某時(shí)刻物體運(yùn)動(dòng)方向的含義
要討論某位置或某時(shí)刻物體的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,需用到極限的概念。瞬時(shí)速度是矢量,其方向?yàn)槠骄俣仁噶吭跁r(shí)間t趨于零時(shí)的極限方向。平均速度矢量的方向就是時(shí)間t內(nèi)位移的方向,因此瞬時(shí)速度的方向也就是位移矢量在時(shí)間t趨于零時(shí)的極限方向,即為物體在該位置的切線并指向運(yùn)動(dòng)的方向。因此,物體作曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),直接用位移的方向表示該位置(時(shí)刻)的運(yùn)動(dòng)方向就行不通了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)間t趨于零時(shí),無(wú)論時(shí)間多么短,下一時(shí)刻物體的位置都不會(huì)在該點(diǎn)的切線上,位移的方向不在切線方向上。
另一方面,在時(shí)間t趨于零的過(guò)程中,位移的方向也隨時(shí)間t在不斷變化。如果位移的變化有極限,我們就可以規(guī)定位移的極限方向?yàn)樵撐恢茫〞r(shí)刻)的運(yùn)動(dòng)方向。瞬時(shí)速度方向與物體在該位置(時(shí)刻)的運(yùn)動(dòng)方向一致。
高中階段沒(méi)有講矢量函數(shù)的微分,下面我們給出某位置或某時(shí)刻運(yùn)動(dòng)方向的另一等價(jià)定義:物體在曲線運(yùn)動(dòng)中,某位置(時(shí)刻)的運(yùn)動(dòng)方向是物體從該位置或某時(shí)刻開(kāi)始不受力(或合力為零)而作慣性運(yùn)動(dòng)的方向,它與該點(diǎn)處的瞬時(shí)速度的方向相同。這種規(guī)定源于對(duì)牛頓第一定律的理解和應(yīng)用,也和旋轉(zhuǎn)傘面上的水滴沿著傘邊各點(diǎn)的圓周切線方向飛出的事實(shí)相吻合,因此,不容易引起混淆。
3 結(jié)束語(yǔ)
由以上分析可知,平均速度的方向是在某段時(shí)間內(nèi)位移的方向,也就是這段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的總方向;瞬時(shí)速度的方向就是該位置或該時(shí)刻的物體運(yùn)動(dòng)的方向。只簡(jiǎn)單的說(shuō)“速度的方向跟物體運(yùn)動(dòng)的方向相同”容易引起混淆,而高中教材中“物體運(yùn)動(dòng)的方向”的說(shuō)法也有些含糊不清,用它來(lái)規(guī)定速度(或平均速度)的方向是值得商榷的。
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(欄目編輯趙保鋼)