許多孩子都是唱著《世上只有媽媽好》長(zhǎng)大的，母子之情血濃于水，沒(méi)有人會(huì)懷疑母親對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)心。不過(guò)，你是孩子眼里的“好媽媽”嗎?孩子認(rèn)同你的付出和努力嗎?看看下面的5類不受歡迎的媽媽，你很有可能就是其中一類。

類型一：冷淡孩子的“電視媽媽”

案例：展展媽是個(gè)十足的“韓劇迷”，每天一下班回家就坐到電視前看韓劇，將展展扔在一邊自己玩耍，既不過(guò)問(wèn)展展的學(xué)習(xí)情況，也不和展展一起玩。

點(diǎn)評(píng)：媽媽是孩子的主要照顧者，如果媽媽把閑暇時(shí)光都交給了電視的話，就會(huì)大大減少與孩子游戲、溝通和帶領(lǐng)孩子走向大自然和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，這樣不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子，讓孩子覺(jué)得媽媽更喜歡電視而不喜歡他，從而傷害親子關(guān)系；而且也容易使得孩子因?yàn)槿狈φ_引導(dǎo)而迷上電腦游戲或者電視等不良嗜好。

建議：閑暇之余陪孩子一起玩游戲、講故事、唱歌、繪畫等，不僅能深化孩子對(duì)媽媽的感情，而且對(duì)孩子身心的全面發(fā)展，有著極其重要的作用。

類型二：束縛孩子的“苛刻媽媽”

案例：妮妮媽是個(gè)完美主義者，不僅要求妮妮在學(xué)習(xí)上做到樣樣領(lǐng)先，而且在生活中也處處要求妮妮不準(zhǔn)這樣、應(yīng)該那樣，常常讓妮妮無(wú)所適從，妮妮最終變成了個(gè)沉默寡言、脾氣古怪的孩子。

點(diǎn)評(píng)：如果媽媽對(duì)孩子過(guò)于苛求，凡事都要求孩子做到最好，長(zhǎng)期以往不僅會(huì)讓孩子顧此失彼南無(wú)法發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，而且可能使原本能全面發(fā)展的孩子做起事來(lái)變得唯唯諾諾，形成不良性格等。

建議：對(duì)孩子提要求，媽媽需要堅(jiān)持兩個(gè)原則：一是遵循孩子生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，別做“揠苗助長(zhǎng)”的傻事；二是尊重孩子的興趣和選擇，合適的才是最好的，面面求全反而最終有可能使得孩子一無(wú)是處。

類型三：讓人討厭的“攀比媽媽”

案例：歡歡媽很好面子，無(wú)論是在工作還是在生活中，事事不甘人后。她對(duì)歡歡也是如此，經(jīng)常拿其他小朋友的優(yōu)良表現(xiàn)來(lái)“刺激”歡歡，比如誰(shuí)誰(shuí)比你聽(tīng)話，誰(shuí)誰(shuí)比你考得好之類，讓歡歡煩惱不已。

點(diǎn)評(píng)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。媽媽應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的能力與興趣，絕不能搞“一刀切”，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。

建議：如果孩子的確在某些方面顯著落后于其他孩子，媽媽應(yīng)該和孩子一起分析落后的原因，然后給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提高的建議，關(guān)注他的點(diǎn)滴進(jìn)步，并不斷挖掘他的優(yōu)勢(shì)所在。

類型四：不懂孩子的“無(wú)能媽媽”

案例：薇薇是個(gè)好動(dòng)愛(ài)問(wèn)的孩子，喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙和捏橡皮泥等活動(dòng)，可是薇薇媽卻對(duì)她的這些愛(ài)好絲毫不感興趣，每天忙于工作和做家務(wù)。每當(dāng)薇薇開(kāi)口要媽媽和她一起玩時(shí)，媽媽總是不耐煩地推開(kāi)她：“媽媽忙著呢，你自己玩去!”碰到薇薇問(wèn)問(wèn)題，媽媽也是這個(gè)態(tài)度：“你這孩子怎么那么多奇怪的問(wèn)題?我不知道，你問(wèn)老師去!”

點(diǎn)評(píng)：孩子的好奇心和求知欲很強(qiáng)，如果媽媽“一問(wèn)三不知”，或者打著“很忙”的借口推脫搪塞的話，不但會(huì)讓孩子失望，影響親子感情；而且容易讓孩子失去效仿的對(duì)象，沒(méi)有目標(biāo)。這樣的媽媽教出來(lái)的孩子長(zhǎng)大后很可能缺乏創(chuàng)新能力，做事沒(méi)有激情和動(dòng)力。

建議：盡量多騰出時(shí)間陪伴孩子一起做他感興趣的活動(dòng)如唱歌、畫畫等。孩子愛(ài)提問(wèn)是他積極學(xué)習(xí)的象征，允許和鼓勵(lì)他提問(wèn)，即便不知道答案，也可以和孩子一起尋找答案，并表示對(duì)孩子的贊賞。養(yǎng)育孩子是個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，媽媽需要多學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)自己，豐富自己的內(nèi)涵，為孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好媽媽榜樣。

類型五：壓抑孩子的“謙虛媽媽”

案例：耀耀是個(gè)聰明伶俐的孩子，每次家里來(lái)客人，耀耀會(huì)積極主動(dòng)地問(wèn)好，并為客人端茶倒水，贏得客人們一片表?yè)P(yáng)之聲。每當(dāng)這時(shí)，耀耀媽就會(huì)很“謙虛”地答道：“哪里哪里，他這個(gè)小孩子，不懂什么，讓大家見(jiàn)笑了?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：媽媽的“過(guò)分謙虛”出發(fā)點(diǎn)可能是不讓孩子產(chǎn)生驕傲自滿情緒，但孩子年齡小，并不能理解媽媽的這份“良苦用心”，他只以為媽媽并不喜歡他的表現(xiàn)。長(zhǎng)期如此，就會(huì)壓抑孩子的表現(xiàn)欲望和進(jìn)取心，打擊他的自信心，這樣的孩子長(zhǎng)大后很可能遇事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，缺乏魄力和決斷能力。

建議：賞識(shí)才能教出好孩子，對(duì)孩子的表現(xiàn)應(yīng)該進(jìn)行積極正面的肯定，如果孩子做錯(cuò)了，可以單獨(dú)和孩子說(shuō)，但絕不應(yīng)該當(dāng)著外人的面對(duì)孩子進(jìn)行消極評(píng)價(jià)。

(摘自《新安晚報(bào)》)