盡管“盒子”在技術(shù)層面還存在許多亟待解決的問題，但這似乎并沒有影響它表現(xiàn)出神奇。起碼就目前而言，電視機(jī)頂盒不僅為IPTV在遠(yuǎn)教領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用及解決“遠(yuǎn)教入戶”等實(shí)際問題提供了最可靠的技術(shù)支持，而且其應(yīng)用價(jià)值也為IPTV運(yùn)行模式的推廣起到了巨大的推動(dòng)作用。

“盒子”的現(xiàn)在時(shí)

電視機(jī)頂盒所展現(xiàn)出的技術(shù)優(yōu)勢(shì)主要集中在三個(gè)方面。首先是它很好地解決了現(xiàn)有Internet帶寬不足的問題，使網(wǎng)上教學(xué)資源的質(zhì)量、使用效率及使用效果都得到了提升和優(yōu)化；其次是機(jī)頂盒大大降低了終端的操作難度，將相對(duì)復(fù)雜的鼠標(biāo)、鍵盤操作變成了更為簡(jiǎn)便的遙控器操作。另外，與遠(yuǎn)教的其他運(yùn)行模式相比，機(jī)頂盒較低的使用成本也為IPTV的應(yīng)用價(jià)值增添了砝碼。正是由于機(jī)頂盒諸多優(yōu)勢(shì)所產(chǎn)生的合力，才推動(dòng)了IPTV業(yè)務(wù)的快速成長(zhǎng)，也使其成為了遠(yuǎn)程教育搭載平臺(tái)中投資最少、建設(shè)最快且最易維護(hù)和進(jìn)行培訓(xùn)的運(yùn)行模式。

IPTV在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域都有哪些應(yīng)用呢？我們知道，IPTV最本質(zhì)的特點(diǎn)就是交互性。機(jī)頂盒在遠(yuǎn)程教學(xué)的模式設(shè)計(jì)上也充分考慮到這一特點(diǎn)，通過機(jī)頂盒實(shí)現(xiàn)電視上網(wǎng)的可運(yùn)營(yíng)可管理的業(yè)務(wù)平臺(tái)能夠更有效地提高遠(yuǎn)程教學(xué)中的交互水平。從現(xiàn)有的“節(jié)目點(diǎn)播”、“ 直播收視”、“ 圖文電視信息瀏覽”等遠(yuǎn)程教育方式，創(chuàng)新發(fā)展到了“時(shí)移電視”、“互動(dòng)消息”、“互動(dòng)問答”、“個(gè)人收藏”、“電子書簽”等業(yè)務(wù)，從而大大提高了學(xué)習(xí)的效益和效率。以往收看直播教育內(nèi)容時(shí)，對(duì)于不清楚或沒有理解的地方不能立刻重復(fù)回放，現(xiàn)在有了時(shí)移電視功能之后，不僅可以立刻暫停、后退、快進(jìn)至當(dāng)前播放進(jìn)度，還可以根據(jù)自身情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，解決了因錯(cuò)過或?qū)W習(xí)時(shí)間固定而降低學(xué)習(xí)效益和效率的問題。

通過“互動(dòng)消息”、“互動(dòng)問答”，使用者還可以在每次學(xué)習(xí)完后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)和總結(jié)，進(jìn)而深化學(xué)習(xí)的效果。利用“個(gè)人收藏”功能，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)容整理和收集在一起，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和頻道也實(shí)現(xiàn)了方便快捷的操作，明顯增強(qiáng)了使用者的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

“盒子”的將來時(shí)

我們有理由相信，隨著機(jī)頂盒技術(shù)的不斷發(fā)展，IPTV的應(yīng)用價(jià)值還將進(jìn)一步擴(kuò)大，從而在技術(shù)方面對(duì)遠(yuǎn)教內(nèi)容形式的多樣性給予更多的支持。

譬如嵌入式瀏覽器的應(yīng)用便可以大大增強(qiáng)設(shè)備的技術(shù)能力，使播出平臺(tái)能夠無縫兼容現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)上的所有遠(yuǎn)教內(nèi)容格式（比如動(dòng)態(tài)王爺、Flash等格式的教育課件和內(nèi)容），這樣就會(huì)使學(xué)習(xí)內(nèi)容的制作變得更加靈活方便。

另外，傳統(tǒng)的天網(wǎng)、電視上網(wǎng)、寬帶模式，雖然在傳輸網(wǎng)絡(luò)上有區(qū)別，但是在遠(yuǎn)程教育模式上還是保持了一個(gè)終端對(duì)應(yīng)一群學(xué)習(xí)者即“一對(duì)多”的模式。每個(gè)人的學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度都是完全一樣的?；谧钚碌臋C(jī)頂盒技術(shù)的IPTV平臺(tái)直接改變了黨員遠(yuǎn)程教育的“一對(duì)多”模式，實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)一”的模式，即一個(gè)學(xué)習(xí)者對(duì)應(yīng)一個(gè)虛擬用戶名。學(xué)習(xí)者可以在任意黨建平臺(tái)的接收終端上使用自己的虛擬用戶名登錄，進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。播出平臺(tái)還可以記錄并保存學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容、當(dāng)前進(jìn)度、歷史記錄等等。每個(gè)學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自己的時(shí)間、職位來選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃。這就使系統(tǒng)具備了對(duì)設(shè)備利用率作實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)的功能，也給遠(yuǎn)程教育的組織者隨時(shí)掌握學(xué)用效果、更新學(xué)用內(nèi)容帶來極大的便利。