統(tǒng)觀江蘇、廣東兩省政治試卷就可以發(fā)現(xiàn)，兩省的政治學(xué)科新高考特別引人注目的一大亮點(diǎn)，就是增加了選做題。盡管自主命題的江蘇、廣東兩省2008年高考模式、卷面總分不同，選做題的分值、占卷面總分值比例有所不同（具體參見(jiàn)表1），但兩省政治的選做題都“充分體現(xiàn)普通高中新課程理念，反映政治學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求”，“實(shí)現(xiàn)知識(shí)考查、能力考查與情感、態(tài)度、價(jià)值觀考查的統(tǒng)一”；都會(huì)從選修教材《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》里命制出一個(gè)選做題。

而令人注目的是兩省大部分學(xué)校的政治選修課僅開(kāi)設(shè)了《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》，而且大部分考生做選做題時(shí)會(huì)選擇《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》部分的題目。此種情況下，《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》部分的這道選做題回答的好壞與否，關(guān)系到考生高考成績(jī)的高低或者學(xué)業(yè)水平測(cè)試的等級(jí)的高低。然而，《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》只考一道題，考點(diǎn)多考題的覆蓋面小，復(fù)習(xí)猶如“去大海撈針”。那么，如何才能做好《國(guó)家與國(guó)際組織常識(shí)》部分選做題的呢？我提出以下幾點(diǎn)建議供考生參考。

一、研究高考試題，把握命題趨勢(shì)。

研究近年來(lái)的高考題型是高考復(fù)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，只有研究才能知曉趨勢(shì)，才能有的放矢地復(fù)習(xí)。研究2007年廣東卷中的選做題和2008年江蘇卷和廣東卷中的選做題，就可以發(fā)現(xiàn)：

（1） 兩省的《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》部分選做題在考查內(nèi)容、題型、設(shè)問(wèn)、作答要求、分值等方面基本等值。試題總體難度不大，表現(xiàn)在：第一、重視基礎(chǔ)知識(shí)和回歸教材，反映學(xué)術(shù)前沿性的思想，有利于中等程度以上的考生提高成績(jī)。第二、2007年廣東卷以美國(guó)現(xiàn)實(shí)政治生活中的利益集團(tuán)現(xiàn)象為背景，2008年廣東卷以亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為背景，2008年江蘇卷以美國(guó)總統(tǒng)大選現(xiàn)象為背景，材料選取比較平實(shí)和常見(jiàn)，體現(xiàn)知識(shí)的實(shí)用性和在實(shí)際中的運(yùn)用，有利于考生心態(tài)平穩(wěn)地思考和答題。第三，在考查過(guò)程中體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)作用。但2008年廣東卷選做題的難度、考查的能力層級(jí)要求，顯然比2008年江蘇卷的選做題的難度、能力要求要低。

（2） 兩省的《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》部分選做題側(cè)重考查考生的知識(shí)整合能力、提取材料有效信息能力以及辯證思維能力。表現(xiàn)在：第一、命題者給出的答案并不是完全照搬課本的內(nèi)容，而是重新組合。第二、以考查思維能力為主。如2007年廣東卷36題要求考生全面認(rèn)識(shí)利益集團(tuán)的作用，考查了考生一分為二的辯證思維和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維能力；2008年廣東卷36題要求考生從材料中提取信息分析亞太經(jīng)合組織的作用，考查了考生提取材料有效信息能力以及求同思維和求異思維能力；2008年江蘇卷36題要求考生正確認(rèn)識(shí)美國(guó)總統(tǒng)大選和兩黨制的實(shí)質(zhì)，考查了考生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維能力和辯證思維能力。

（3） 兩省的《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》部分選做題對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的反映采取“顯性”辦法直接反映熱點(diǎn)問(wèn)題或者“隱性”辦法間接反映熱點(diǎn)問(wèn)題。如利益集團(tuán)不僅美國(guó)有，中國(guó)照樣存在，而且影響越來(lái)越大。因此2007年廣東卷36題影射現(xiàn)在中國(guó)已然成為各種社會(huì)集團(tuán)利益搏弈的時(shí)代。2008年廣東卷直接以亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為背景，2008年江蘇卷直接以美國(guó)總統(tǒng)大選現(xiàn)象為背景，都是直接反映國(guó)際社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題。

二、 緊扣考試說(shuō)明整合知識(shí)。

考試說(shuō)明是高考命題的依據(jù)。復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)照教材弄清楚《國(guó)家與國(guó)際組織常識(shí)》的眾多考點(diǎn)中，每個(gè)考點(diǎn)所包括的具體內(nèi)容，有的放矢扎實(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)于考試說(shuō)明不涉及的那些內(nèi)容，不需要浪費(fèi)時(shí)間和精力。同時(shí)，要明確考試說(shuō)明中每個(gè)考點(diǎn)的能級(jí)要求。明確這些要求有利于明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、減輕復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)、提高復(fù)習(xí)的效率。對(duì)考試說(shuō)明中理解能級(jí)以上的主干考點(diǎn)，應(yīng)了然于胸，重點(diǎn)把握。

在理解記憶考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)梳理考點(diǎn)、整合知識(shí)，即歸納、總結(jié)，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行類比，找聯(lián)系找區(qū)別，建立知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系?！秶?guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》總體線索可概括為：一本（國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)，即國(guó)體）、二形（國(guó)家的管理形式即政體和國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式）、四組織（聯(lián)合國(guó)、WTO、APEC、歐盟）、四大國(guó)（英、法、美、中）?！秶?guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》的知識(shí)內(nèi)在邏輯關(guān)系如下：

復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，建立了主干知識(shí)中知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，就能牢固掌握知識(shí)，為提升考生思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高綜合運(yùn)用能力打下了良好的基礎(chǔ)。

三、 關(guān)注熱點(diǎn)明確復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。

以時(shí)事熱點(diǎn)為背景考查相關(guān)理論知識(shí)，是政治科考題的突出特點(diǎn)。《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》的選做題從題目的立意、材料的選用、答案的設(shè)計(jì)都會(huì)與現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)問(wèn)題緊密相連?？忌绻麑?duì)熱點(diǎn)問(wèn)題缺乏必要的了解，會(huì)因?yàn)閷?duì)材料的陌生，影響正確答題。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)該將社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題貫穿在同考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的好習(xí)慣。只有把握與《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》相關(guān)聯(lián)的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，特別是與主要國(guó)家（美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)）和主要的國(guó)際組織（聯(lián)合國(guó)、亞太經(jīng)合組織、世貿(mào)組織、歐盟）的活動(dòng)，復(fù)習(xí)才更能貼近社會(huì)生活，更好地把握高考命題的脈搏，有利于提高考生的政治思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。

四、 進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練提高解題能力。

考生的能力是在訓(xùn)練中形成的，只有通過(guò)訓(xùn)練，才能了解考點(diǎn)的掌握情況，把握解題技巧、提高解題能力，訓(xùn)練考試心理。因此，選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的典型試題是必不可少的。當(dāng)然，選做題的訓(xùn)練應(yīng)側(cè)重以活化知識(shí)、提高能力為目標(biāo)，而不是指望靠這些模擬題去猜高考題、去套高考題。答好《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》部分選做題要做到三點(diǎn)：一是基礎(chǔ)觀點(diǎn)的理論分析要展開(kāi)，二是要結(jié)合材料做適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單分析，三是注意答題規(guī)范化，掌握“要點(diǎn)化、序號(hào)化、層次化、規(guī)范化”這四大要領(lǐng)。