很多父母都喜歡說這樣一句口頭禪，“現(xiàn)在的孩子不好管啊。”邊說還邊搖頭，仿佛教育孩子是頭等苦差。不知道他們有沒有想過，孩子就是父母的鏡子，如果你覺得教育孩子是一件頭疼的事情，那么孩子們一定也會覺得接受你們的教育是一件糟糕的事情。那么，我們不妨學(xué)一學(xué)韓國第一媽媽張炳慧，將養(yǎng)育孩子做為幸福的組成部分，做一個幸福的媽媽，然后把幸福做為最好的禮物送給孩子。

媽媽是孩子看世界的第一面鏡子

張炳慧出生名門，是已故韓國前總理張澤相的第三個女兒，她的家族是韓國三大豪門之一。然而張炳慧并沒有因為出身而自嬌自貴，她19歲就懷著滿腔的報國熱忱踏上了留美之路，完全憑著自己的力量掙錢完成了學(xué)業(yè)。就是這樣一個堅強自立的女子，在向著自己的目標一步步邁進時，遇到了她的三個孩子，這三個孩子，是她現(xiàn)在的丈夫的孩子。

還沒來得及適應(yīng)婚姻生活，享受初婚的甜蜜，張炳慧就成了三個孩子的母親，那是她這半輩子中感到最辛苦的歲月。艾麗斯、彼得和南希因為從小就失去了母親，一直過著不安定的生活，所以對擁有新家非常不習(xí)慣，他們經(jīng)常會因為一點小事而爭吵。而張炳慧不得不分擔養(yǎng)育三個孩子的經(jīng)濟重擔，加上新婚磨合期家庭成員之間的紛爭，她幾乎要被壓垮了。她很難適應(yīng)自己的角色轉(zhuǎn)變：從一個無憂無慮的單身女性變成了三個孩子的母親。那段時間，張炳慧沉浸在無邊的困擾中，甚至感到了絕望，健康也因此亮起了紅燈。

張炳慧的情緒影響到了丈夫和孩子，特別是第二個孩子彼得。彼得是早產(chǎn)兒，做什么都比姐姐妹妹慢半拍，很是遲鈍。受到張炳慧的情緒影響后，彼得開始毫無來由地大發(fā)脾氣，張炳慧趕緊送他去醫(yī)院檢查。醫(yī)生說，彼得小時候精神受過打擊，有心理創(chuàng)傷，所以情緒易受影響，出現(xiàn)異常波動。張炳慧這才意識到，這三個孩子雖然不是她生育的，但已經(jīng)成了她的孩子，她是孩子們看世界的第一面鏡子，自己的苦惱讓孩子看到了太多的不幸和無望。于是，她開始調(diào)整心態(tài)，振作起來。

憑借自己的智慧，成為孩子們幸福的榜樣

在憂愁不堪的日子里，張炳慧重新拾起留學(xué)期間艱苦奮斗的精神，她一次次地想起父親的教導(dǎo)：無論你處在人生的任何階段，都要為自己的事情負責。既然成了三個孩子的母親，就要承擔起養(yǎng)育他們的責任，不僅要照顧好他們的飲食起居，更要努力成為他們的良師益友。張炳慧明確了方向，打算用自己的幸福照亮孩子們的生活。

在艱難中尋找屬于自己的幸福并不是一件容易的事情，張炳慧開始了幸?？倓訂T。她把還沒來得及享受青春就突然成了三個孩子母親的現(xiàn)實當成“我一下子就得到這么漂亮的三個孩子”的幸福來安慰自己。在因為沒有錢而感到辛苦的時候，她將想法專注于“怎樣才可以做出便宜又美味的食物”，從家庭勞作中找尋屬于自己的快樂。張炳慧真正開始明白一個母親的深刻含義，母親，不僅是孩子的媽媽，丈夫的妻子，更是整個家庭的主心骨，無論怎么累，怎么苦，都不能說“我好苦”這幾個字。于是，張炳慧強迫自己每天早上照著鏡子練習(xí)微笑，找一些可以讓心靈平靜的書籍來閱讀。為了給自己營造幸福感，她偶爾還會進行自我補償、自我鼓勵、自我稱贊，她開始習(xí)慣對自己說：“我做得很好，不論是母親、太太，或社會的一分子，我都全力以赴。”而當她去買菜或購物時，她會選一個平常想要的小東西送給自己當禮物，犒賞自己。

在旁人眼里，張炳慧為這個家庭作出了太多的犧牲，可她卻認為那是獲得幸福必須付出的努力。就這樣，通過對幸福感的培養(yǎng)，張炳慧真正感覺到自己是一個幸福的人，因為她努力了，而孩子們從她這面鏡子照到了幸福，自然也就開始微笑。以至于成年后，孩子們曾經(jīng)不止一次問她：“媽，那時應(yīng)該是非常辛苦的，您怎么還能有那么多充滿活力的微笑呢？”因為在他們的記憶中，他們所看到的張炳慧，永遠都帶著慈祥、幸福的微笑，讓他們感到生活是那樣的幸福。

教育孩子要遵循幸福的自然循環(huán)法則

在一步步走過最艱難的歲月時，張炳慧深切地感觸到，只有在幸福的媽媽身邊，孩子才能度過幸福的幼年時期，才能學(xué)到幸福要靠自己尋求、自己創(chuàng)造的道理。

給張炳慧啟發(fā)最大的是讓她最頭疼的孩子彼得，彼得總是坐在屋子里發(fā)呆，既不喜歡和姐姐妹妹一起玩，也不喜歡看電視，最多也就是站在她身邊看著她忙來忙去，這讓張炳慧夫婦非常擔憂。直到有一天，張炳慧在廚房整理廚具，當她從櫥柜的高層將餐具拿出來時，一直站在一旁的彼得突然問她：“媽媽，為什么將重的放在那么高的地方呢？把輕的放在高處，把重的放在您伸手就能拿到的地方不是更好嗎？”張炳慧突然意識到，彼得并不是一個麻木遲鈍的孩子，沉默也許是他喜歡的方式而已，她決定開拓他的幸福，讓他健康成長。

張炳慧先是將彼得的小幸福進行擴大，只要是彼得提出的意見，按照自己的想法所做的事情，她都會給予夸張的表揚。她也不再將他作為需要特別照顧的孩子鎖在家里，而是帶他和姐姐妹妹一起出去，任由他用自己的方式，盡管有一些表現(xiàn)可能和他的姐妹不一樣，但是那是屬于他自己的幸福，張炳慧不過多干預(yù)。事實證明，張炳慧的做法是正確的，彼得的幸福遵從內(nèi)心的喜好，自然慢慢增長，使他成為一個積極樂觀的孩子。后來，彼得在自然科學(xué)尤其是數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出極高的天賦，高中時還代表學(xué)校在全美科學(xué)大會上領(lǐng)獎。這讓張炳慧感到極大的幸福，誰會相信，10年前彼得還是一個被人認為先天不足、放學(xué)后需要補課、時刻處在父母保護中的孩子呢？

教育孩子要遵循幸福的自然循環(huán)法則，每個孩子內(nèi)心的幸福感有不同的出處，抓住屬于他自己的小幸福，不斷鼓勵，幸福就會自己長大。

讓孩子們擁有幸福的心，一生都不會喪失力量

張炳慧把每一個小小的細節(jié)都當成幸福的剪影，然后用它們串成幸福的碟片，送給自己和孩子們。第一次帶孩子們踏青，在路上看到那些小昆蟲和不知名的花朵，張炳慧把它們叫做幸福的生物；和孩子們在家里的院子里看到的螞蟻窩，張炳慧把它命名為幸福小劇場……孩子和大人不一樣，他們對世界沒有偏見，而且想要認識世界的好奇心非常強烈，他們可以透過很多活動找尋無數(shù)的幸福，并從中發(fā)現(xiàn)適合自己的未來。張炳慧通過不斷的鼓勵和啟發(fā)，讓幸福在孩子們探尋世界的過程中無限循環(huán)，直到充滿他們的內(nèi)心，成為他們永不枯竭的力量之源。

為了讓孩子們永保一顆幸福的心靈，張炳慧開始培養(yǎng)孩子們的夢想。有夢想的孩子會幸福，因為夢想本身就是幸福的。她把每一件小事夢想化、幸福化，即將來臨的假日想要做的事、下一個節(jié)日希望收到的禮物、新年旅游計劃等，夢想越是接近，越是具體，孩子們的幸福感就越強，越容易把平凡的日子看作幸福的天堂。當這些小夢想堆積成對自己人生未來的發(fā)展規(guī)劃之后，孩子們就再也不會認為努力的過程是一種痛苦，幸福也就長久地扎根在他們的心里，成了他們向前行進的動力。

韓國第一媽媽張炳慧的三個孩子從幸福的起跑線上一路走來，先后考上哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)，最終都成為了名副其實的棟梁之才。張炳慧沒有太多的教育理論，她唯一的秘訣就是，做一個幸福的母親，送給孩子一生的幸福，這種幸福，不是金錢不是權(quán)勢，是內(nèi)心那棵永遠蓬勃的幸福之樹。