很多父母都喜歡說(shuō)這樣一句口頭禪，“現(xiàn)在的孩子不好管啊?！边呎f(shuō)還邊搖頭，仿佛教育孩子是頭等苦差。不知道他們有沒(méi)有想過(guò)，孩子就是父母的鏡子，如果你覺(jué)得教育孩子是一件頭疼的事情，那么孩子們一定也會(huì)覺(jué)得接受你們的教育是一件糟糕的事情。那么，我們不妨學(xué)一學(xué)韓國(guó)第一媽媽張炳慧，將養(yǎng)育孩子做為幸福的組成部分，做一個(gè)幸福的媽媽，然后把幸福做為最好的禮物送給孩子。

媽媽是孩子看世界的第一面鏡子

張炳慧出生名門，是已故韓國(guó)前總理張澤相的第三個(gè)女兒，她的家族是韓國(guó)三大豪門之一。然而張炳慧并沒(méi)有因?yàn)槌錾矶詪勺再F，她19歲就懷著滿腔的報(bào)國(guó)熱忱踏上了留美之路，完全憑著自己的力量掙錢完成了學(xué)業(yè)。就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自立的女子，在向著自己的目標(biāo)一步步邁進(jìn)時(shí)，遇到了她的三個(gè)孩子，這三個(gè)孩子，是她現(xiàn)在的丈夫的孩子。

還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)婚姻生活，享受初婚的甜蜜，張炳慧就成了三個(gè)孩子的母親，那是她這半輩子中感到最辛苦的歲月。艾麗斯、彼得和南希因?yàn)閺男【褪チ四赣H，一直過(guò)著不安定的生活，所以對(duì)擁有新家非常不習(xí)慣，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。而張炳慧不得不分擔(dān)養(yǎng)育三個(gè)孩子的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，加上新婚磨合期家庭成員之間的紛爭(zhēng)，她幾乎要被壓垮了。她很難適應(yīng)自己的角色轉(zhuǎn)變：從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的單身女性變成了三個(gè)孩子的母親。那段時(shí)間，張炳慧沉浸在無(wú)邊的困擾中，甚至感到了絕望，健康也因此亮起了紅燈。

張炳慧的情緒影響到了丈夫和孩子，特別是第二個(gè)孩子彼得。彼得是早產(chǎn)兒，做什么都比姐姐妹妹慢半拍，很是遲鈍。受到張炳慧的情緒影響后，彼得開(kāi)始毫無(wú)來(lái)由地大發(fā)脾氣，張炳慧趕緊送他去醫(yī)院檢查。醫(yī)生說(shuō)，彼得小時(shí)候精神受過(guò)打擊，有心理創(chuàng)傷，所以情緒易受影響，出現(xiàn)異常波動(dòng)。張炳慧這才意識(shí)到，這三個(gè)孩子雖然不是她生育的，但已經(jīng)成了她的孩子，她是孩子們看世界的第一面鏡子，自己的苦惱讓孩子看到了太多的不幸和無(wú)望。于是，她開(kāi)始調(diào)整心態(tài)，振作起來(lái)。

憑借自己的智慧，成為孩子們幸福的榜樣

在憂愁不堪的日子里，張炳慧重新拾起留學(xué)期間艱苦奮斗的精神，她一次次地想起父親的教導(dǎo)：無(wú)論你處在人生的任何階段，都要為自己的事情負(fù)責(zé)。既然成了三個(gè)孩子的母親，就要承擔(dān)起養(yǎng)育他們的責(zé)任，不僅要照顧好他們的飲食起居，更要努力成為他們的良師益友。張炳慧明確了方向，打算用自己的幸福照亮孩子們的生活。

在艱難中尋找屬于自己的幸福并不是一件容易的事情，張炳慧開(kāi)始了幸福總動(dòng)員。她把還沒(méi)來(lái)得及享受青春就突然成了三個(gè)孩子母親的現(xiàn)實(shí)當(dāng)成“我一下子就得到這么漂亮的三個(gè)孩子”的幸福來(lái)安慰自己。在因?yàn)闆](méi)有錢而感到辛苦的時(shí)候，她將想法專注于“怎樣才可以做出便宜又美味的食物”，從家庭勞作中找尋屬于自己的快樂(lè)。張炳慧真正開(kāi)始明白一個(gè)母親的深刻含義，母親，不僅是孩子的媽媽，丈夫的妻子，更是整個(gè)家庭的主心骨，無(wú)論怎么累，怎么苦，都不能說(shuō)“我好苦”這幾個(gè)字。于是，張炳慧強(qiáng)迫自己每天早上照著鏡子練習(xí)微笑，找一些可以讓心靈平靜的書(shū)籍來(lái)閱讀。為了給自己營(yíng)造幸福感，她偶爾還會(huì)進(jìn)行自我補(bǔ)償、自我鼓勵(lì)、自我稱贊，她開(kāi)始習(xí)慣對(duì)自己說(shuō)：“我做得很好，不論是母親、太太，或社會(huì)的一分子，我都全力以赴?！倍?dāng)她去買菜或購(gòu)物時(shí)，她會(huì)選一個(gè)平常想要的小東西送給自己當(dāng)禮物，犒賞自己。

在旁人眼里，張炳慧為這個(gè)家庭作出了太多的犧牲，可她卻認(rèn)為那是獲得幸福必須付出的努力。就這樣，通過(guò)對(duì)幸福感的培養(yǎng)，張炳慧真正感覺(jué)到自己是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗α耍⒆觽儚乃@面鏡子照到了幸福，自然也就開(kāi)始微笑。以至于成年后，孩子們?cè)?jīng)不止一次問(wèn)她：“媽，那時(shí)應(yīng)該是非常辛苦的，您怎么還能有那么多充滿活力的微笑呢？”因?yàn)樵谒麄兊挠洃浿校麄兯吹降膹埍?，永遠(yuǎn)都帶著慈祥、幸福的微笑，讓他們感到生活是那樣的幸福。

教育孩子要遵循幸福的自然循環(huán)法則

在一步步走過(guò)最艱難的歲月時(shí)，張炳慧深切地感觸到，只有在幸福的媽媽身邊，孩子才能度過(guò)幸福的幼年時(shí)期，才能學(xué)到幸福要靠自己尋求、自己創(chuàng)造的道理。

給張炳慧啟發(fā)最大的是讓她最頭疼的孩子彼得，彼得總是坐在屋子里發(fā)呆，既不喜歡和姐姐妹妹一起玩，也不喜歡看電視，最多也就是站在她身邊看著她忙來(lái)忙去，這讓張炳慧夫婦非常擔(dān)憂。直到有一天，張炳慧在廚房整理廚具，當(dāng)她從櫥柜的高層將餐具拿出來(lái)時(shí)，一直站在一旁的彼得突然問(wèn)她：“媽媽，為什么將重的放在那么高的地方呢？把輕的放在高處，把重的放在您伸手就能拿到的地方不是更好嗎？”張炳慧突然意識(shí)到，彼得并不是一個(gè)麻木遲鈍的孩子，沉默也許是他喜歡的方式而已，她決定開(kāi)拓他的幸福，讓他健康成長(zhǎng)。

張炳慧先是將彼得的小幸福進(jìn)行擴(kuò)大，只要是彼得提出的意見(jiàn)，按照自己的想法所做的事情，她都會(huì)給予夸張的表?yè)P(yáng)。她也不再將他作為需要特別照顧的孩子鎖在家里，而是帶他和姐姐妹妹一起出去，任由他用自己的方式，盡管有一些表現(xiàn)可能和他的姐妹不一樣，但是那是屬于他自己的幸福，張炳慧不過(guò)多干預(yù)。事實(shí)證明，張炳慧的做法是正確的，彼得的幸福遵從內(nèi)心的喜好，自然慢慢增長(zhǎng)，使他成為一個(gè)積極樂(lè)觀的孩子。后來(lái)，彼得在自然科學(xué)尤其是數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出極高的天賦，高中時(shí)還代表學(xué)校在全美科學(xué)大會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)。這讓張炳慧感到極大的幸福，誰(shuí)會(huì)相信，10年前彼得還是一個(gè)被人認(rèn)為先天不足、放學(xué)后需要補(bǔ)課、時(shí)刻處在父母保護(hù)中的孩子呢？

教育孩子要遵循幸福的自然循環(huán)法則，每個(gè)孩子內(nèi)心的幸福感有不同的出處，抓住屬于他自己的小幸福，不斷鼓勵(lì)，幸福就會(huì)自己長(zhǎng)大。

讓孩子們擁有幸福的心，一生都不會(huì)喪失力量

張炳慧把每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都當(dāng)成幸福的剪影，然后用它們串成幸福的碟片，送給自己和孩子們。第一次帶孩子們踏青，在路上看到那些小昆蟲(chóng)和不知名的花朵，張炳慧把它們叫做幸福的生物；和孩子們?cè)诩依锏脑鹤永锟吹降奈浵伕C，張炳慧把它命名為幸福小劇場(chǎng)……孩子和大人不一樣，他們對(duì)世界沒(méi)有偏見(jiàn)，而且想要認(rèn)識(shí)世界的好奇心非常強(qiáng)烈，他們可以透過(guò)很多活動(dòng)找尋無(wú)數(shù)的幸福，并從中發(fā)現(xiàn)適合自己的未來(lái)。張炳慧通過(guò)不斷的鼓勵(lì)和啟發(fā)，讓幸福在孩子們探尋世界的過(guò)程中無(wú)限循環(huán)，直到充滿他們的內(nèi)心，成為他們永不枯竭的力量之源。

為了讓孩子們永保一顆幸福的心靈，張炳慧開(kāi)始培養(yǎng)孩子們的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的孩子會(huì)幸福，因?yàn)閴?mèng)想本身就是幸福的。她把每一件小事夢(mèng)想化、幸福化，即將來(lái)臨的假日想要做的事、下一個(gè)節(jié)日希望收到的禮物、新年旅游計(jì)劃等，夢(mèng)想越是接近，越是具體，孩子們的幸福感就越強(qiáng)，越容易把平凡的日子看作幸福的天堂。當(dāng)這些小夢(mèng)想堆積成對(duì)自己人生未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃之后，孩子們就再也不會(huì)認(rèn)為努力的過(guò)程是一種痛苦，幸福也就長(zhǎng)久地扎根在他們的心里，成了他們向前行進(jìn)的動(dòng)力。

韓國(guó)第一媽媽張炳慧的三個(gè)孩子從幸福的起跑線上一路走來(lái)，先后考上哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)，最終都成為了名副其實(shí)的棟梁之才。張炳慧沒(méi)有太多的教育理論，她唯一的秘訣就是，做一個(gè)幸福的母親，送給孩子一生的幸福，這種幸福，不是金錢不是權(quán)勢(shì)，是內(nèi)心那棵永遠(yuǎn)蓬勃的幸福之樹(shù)。