中圖分類號:G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號: 1673-1875(2008)09-135-01

新的語文教學(xué)要求我們除了在語文課堂上和課本中學(xué)習(xí)語文外，還要從生活中學(xué)語文，從生活中吸取語文知識。學(xué)校生活、社會生活、家庭生活的方方面面都是可開發(fā)利用的。生活有多寬，語文就有多廣?，F(xiàn)代著名教育家陶行知就非常重視學(xué)生與生活的關(guān)系，他說“生活即教學(xué)”、“社會即學(xué)?！薄Ｔ谛抡n標(biāo)理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)實踐中有意識地讓學(xué)生接觸豐富的語文學(xué)習(xí)資源，重視各種語文學(xué)習(xí)的實踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，學(xué)會觀察生活、記錄生活、思考生活，嘗試在生活中學(xué)語文，在生活中用語文，進(jìn)而改變生活、創(chuàng)造生活。

一、在語言交際中學(xué)習(xí)語文

“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重點組成部分”，這就注定了語文與社會生活的密切關(guān)聯(lián)。新課標(biāo)提出了人與人之間交流時情感態(tài)度方面的要求：“與人交流能尊重、理解對方”；“在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。根據(jù)這個要求，實踐中我鼓勵學(xué)生在與進(jìn)行語言交流時注意正確使用文明語言，并留心傾聽別人的語言，對其好的、美的語言加以吸收，對其不好的、粗俗的語言予以舍棄。比如社會上一些文明禮貌用語都提醒學(xué)生記載下來，揣摩品味，以提高自己的語言成熟度，增加自己的語言美感，努力達(dá)到新課標(biāo)口語交際的總體要求“能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流”。

二、在課外讀寫中學(xué)習(xí)語文

在新課標(biāo)環(huán)境下老師不再是“教課本”，而是“用課本教”，也就是說師生的閱讀視野要有大的拓展，在課外讀寫的廣闊天地中有所作為。

1．開展好讀書讀報活動。開學(xué)初，我即根據(jù)新課標(biāo)的推薦書目和語文教材的指定閱讀書籍，要求學(xué)生或買或借，在每周的語文閱讀課上循序漸進(jìn)地進(jìn)行閱讀。還推薦學(xué)生訂閱了《中學(xué)生報》、《語文報》，我自己也將平時讀書讀報時發(fā)現(xiàn)的好文章好語句摘抄給學(xué)生共享，千方百計提高學(xué)生的閱讀量，同時要求學(xué)生閱讀要與積累相結(jié)合。

2．課前幾分鐘進(jìn)行的短小語文活動。如讀一首小詩，講一個小故事，唱一支好歌，抄一條名言，記幾個條成語，發(fā)布一條新聞（包括學(xué)校新聞和班級新聞），發(fā)表一篇一分鐘講演，通過這些活動，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

3．讀寫中既重視文內(nèi)功，又重視文外功。文內(nèi)功指的是寫作的方法技巧，文外功主要是思想感情、生活積累和知識積累。豐富學(xué)生的文外功，一是千方百計豐富學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活，使之具有說、寫的素材和內(nèi)趨力；二是千方百計擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和知識面，豐富他們的知識積累。知識的積累是有用的經(jīng)典性、哲理性的文化精華。積累，一是記在本子上，二是記在腦子里。為此，我要求學(xué)生每人要有一個課外筆記本，記下自己的生活素材和知識素材。同時也重視訓(xùn)練學(xué)生的“背功”，以做到“下筆如有神”。這樣做，使學(xué)生的思想和感情比較豐富了，說、寫的內(nèi)容也比較豐富充實。

4．既重視寫的訓(xùn)練，又重視說的訓(xùn)練。在教學(xué)中注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種說的機(jī)會，如討論、辯論、講演等，以提高他們的口才。

5．既重視寫，又重視改。這里的改，指的是學(xué)生的自改。自改的方法有：集體批改示范，四人小組批改，二人互改，小組評改競賽等。自改與互改的過程中，學(xué)生可以“與他人交流寫作心得”，分享感受，溝通見解，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

6．作文與練筆的命題，盡量聯(lián)系學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活或社會生活，讓他們有事可寫，有話可說。

三、在各學(xué)科中學(xué)習(xí)語文

語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，具有重要的意義。而學(xué)好其他學(xué)科又可以反過來促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文能力。比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科教材措辭的嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容的條理，都是大可值得學(xué)習(xí)借鑒的，幾何證明題的邏輯性對提高學(xué)生的表達(dá)能力很有幫助。像英語中與漢語的不同構(gòu)成方式、語法習(xí)慣，都對開拓學(xué)生視野大有裨益。

四、在影視中學(xué)習(xí)語文

影視是學(xué)生喜愛且經(jīng)常接觸的。電視新聞的規(guī)范語言，電影、電視劇的劇情結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格、背景材料，等等，引導(dǎo)得法，都可以變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)語文的極好教材。我就要求學(xué)生在收（觀）看影視之后的觀后感中不但要記

故事梗概，還要記好的臺詞語言，并盡量用自己的風(fēng)格語言來進(jìn)行評述。

五、在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)語文

經(jīng)調(diào)查，我班學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，我提醒學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的要求適時上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并與學(xué)生家長取得聯(lián)系，請他們幫助進(jìn)行監(jiān)督，還要求學(xué)生將查找的資料打印出來，以與大家共享。如“探索航天飛機(jī)”和“追尋人類起源”兩次語文綜合性學(xué)習(xí)活動，都要求學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中查找并下載資料，再將這些資料編輯整理，與大家交流。

六、在班級、學(xué)校的各項活動、會議中學(xué)習(xí)語文

學(xué)生更多的時間是在學(xué)校，在班級，學(xué)校的一切活動都少不了學(xué)生的參加。學(xué)生參加這些活動，當(dāng)然都有所見、有所聞、有所感、這都可以作為語文學(xué)習(xí)的機(jī)會。如學(xué)校組織的“藝術(shù)節(jié)”和“運動會”，我班學(xué)生都積極參與活動，動手制作生物標(biāo)本、繪制科學(xué)漫畫、寫作科幻故事、撰寫消息報道，在相當(dāng)大程度上進(jìn)行了“自主、合作、探究”的語文學(xué)習(xí)實踐。

“語文學(xué)習(xí)的外延跟生活的外延相等”，生活中處處有語文。語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域拓寬之后，語文學(xué)習(xí)的資源更豐富了，我和我的學(xué)生們也深深感到語文課有了旺盛的生命力。