10月28日 晴

考試與作弊似乎在遵循著“唯物辯證主義”，只要考試存在，作弊就不可避免?，F(xiàn)實中，學生有較高的抱負和追求，面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，承受著很大的心理壓力和沖突，于是便出現(xiàn)了作弊現(xiàn)象。

教育是對學生的思想意識形成與再造的過程，它有兩方面的功能：一是知識教育，二是人格塑造。其根本目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展有用之才，在于培養(yǎng)真才實學、誠實講信的祖國未來棟梁。一次普通的期末考試我們的學生都要作弊，弄虛作假，以后大家將如何面對社會、面對生活的考驗?如果我們現(xiàn)在不對自己嚴格要求，不對每一場考試嚴肅對待，那我們將在無知與無意間流逝所有的知識及做人的真實。

考試，不但是考察知識的學習，更體現(xiàn)了如何做人，為追求華而不實的分數(shù)而作弊者，肯定會為追求一種虛無縹緲的高度而玄虛?，F(xiàn)實中，我們時常為捍衛(wèi)自己人格而付出，然而，考試中我們卻為了虛幻的分數(shù)而付出了自己高尚的人格。其實，真正的快樂來自于通過努力而得的自我實現(xiàn)。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！闭\實才是真正的大智慧。認認真真地學習，誠誠懇懇地做人，讓真正的人生在過程中彰顯美麗，而不要在結果上炫耀“輝煌”，更不要為了追求眼前的結果而迷失真實自我。我們相信，作弊與欺騙到頭來都是徒勞的，因為“你能在所有的時候都欺瞞某些人，也能在某些時候欺瞞所有的人，但不能在所有的時候欺瞞所有的人”，至少還有你自己。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆默F(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的習慣，全面提高自身素質，完善自我人格，讓我們一起攜手為創(chuàng)誠信考場、共建和諧校園而努力奮斗吧!

山西大學商務學院會計系