記得第一次上心理學(xué)課的時候，老師問我們:你們?yōu)槭裁匆獊韺W(xué)心理學(xué)？

回答五花八門，什么都有。有人說:我希望能通過學(xué)心理學(xué)，和家里搞好關(guān)系。有人說，我看電視上演的那些心理師，他們都能猜出別人心里想什么，這太神奇了！還有人說，我來學(xué)心理學(xué)，是為了能順順利利地找個女朋友，別再像前幾次那樣被人罵榆木疙瘩。

最搞笑的回答是有個同學(xué)站起來，沉思了許久，說:我學(xué)心理學(xué)是為了要救國救民。

最親情的回答是“我覺得我媽有病，我想試著去理解她”。

最不知所云的回答是:我想學(xué)了心理學(xué)，以后就能夠上街不亂買東西。

各種各樣稀奇古怪的回答，似乎都從一個側(cè)面說出了大家的心聲。但是老師卻不滿意。他總在搖頭，表示大家回答的不是他心中所想。

終于有人舉手問:老師，你當年為什么要學(xué)心理學(xué)？

老師卻沒有回答，只是示意大家靜下來，慢慢聽他講課。

很多年過去了，心理學(xué)的課程，也早已結(jié)束。時常奔走于各種人群之中，嘗試著用自己的心去感知他們的心，用自己的情感去碰觸他們的情感。這其中有成功也有失敗。只是我常常會想到第一課時老師那淡淡的搖頭，進而想到自己學(xué)心理學(xué)的目的。

當年那些同學(xué)們，有人下海去做了老板，有人依然堅持著自己當年的理想。那個當年期望能順利找到女朋友的，早已有了自己的孩子。希望能上街不亂買東西的，已經(jīng)掙到了就算亂買東西也不心疼的錢。有時我同他們聊起來，也會問到他們當年的第一課。他們說:學(xué)了心理學(xué)這些年，似乎懂得了些什么，又似乎什么也沒懂。

也許這就是心理學(xué)的魅力之所在吧。它不會像數(shù)學(xué)那樣，會就是會，不會就是不會。而且若是領(lǐng)悟了某個公式，立刻就會有個質(zhì)的飛躍。對于心理工作者來說，這種長進不是一朝一夕間發(fā)生的，它更是一個潛移默化的過程。就像人的不斷成長，都是在不知不覺中發(fā)生。

我有個同學(xué)，他在廣告公司任創(chuàng)意總監(jiān)。在他的手下，誕生了許多可以稱之為“藝術(shù)品”的廣告。但當他的產(chǎn)品打入國際市場時，卻遭遇到了意料之外的冷場。在歐洲國家，他做廣告的一種車子賣得很好，很叫座。但在中東，雖然消費力水平差不多，這種車子卻始終賣不好。他冥思苦想了很久，終于有一天發(fā)現(xiàn)，之所以這種車子賣不好，是因為阿拉伯地區(qū)人們的閱讀習(xí)慣是從右向左，所以在車子推出的時候，廣告應(yīng)該更符合他們的習(xí)慣，把最貼心的設(shè)計、最獨特的特點都放到右邊去，這樣讓那些阿拉伯人可以一目了然。后來他說，這是有一天他和太太吵架時，忽然想到了心理學(xué)中所說的“以己度人”這個法則所激發(fā)的靈感。

還有個同學(xué)，他是做市場營銷的。無論是工作上還是生活里，對于別人心思的揣摩，尤其是對于別人底線的估算，都精確到了一種令人發(fā)指的程度。我曾經(jīng)有幸去陪他買過一次電梯。平常人不會有機會去買電梯，他也只是為了完成工作。那天買電梯的時候，他和對方爭價錢爭得昏天黑地，最后生生把價格又砍下了10%?；貋砗缶瓦B老行家也稱贊他的價格拿得實在。

他的秘訣是什么呢？他說，這不是什么讀心術(shù)之類的特異功能。他只是很習(xí)慣去體察對方的神態(tài)和心情，然后再綜合這些感覺看看對方的底價究竟在哪兒。

還有的同學(xué)把心理學(xué)用在了愛情上。他的愛情可以說是全班經(jīng)營得最經(jīng)濟實惠的。每次他出門買的那些破爛不值錢的小玩意兒，卻總能博得夫人的好感。這讓我們都大為羨慕:畢竟我們要獲得同等的效果，常常要花費數(shù)倍乃至數(shù)十倍的價錢。每當問起他時，他卻說:這有什么？兩個人的感情不是靠禮物價錢來維系的，是靠心?？啃拿靼讍?？只要你情真意切，那么哪怕就是一根稻草，也比金條更耀眼。

看到我的這些同學(xué)們把心理學(xué)加以種種變化，讓它在生活里改頭換面，變成各種各樣與生活融合在一起的東西，我不禁有些困惑。難道只有那些停留在實驗室里的心理學(xué)，才是真正的心理學(xué)嗎？只有那些坐在咨詢中心里的咨詢師，才算是真正的心理學(xué)工作者嗎？

當我把這個問題拿給當年的老師時，已經(jīng)退休的他依舊像當年那樣淡淡地笑，淡淡地搖頭。只是這次我有勇氣問他:我還記得，當年第一次上課時，您問我們?yōu)槭裁磳W(xué)心理學(xué)。我們有種種答案，您卻只是笑。笑，意味著什么？不認同嗎？

他說:不，笑并不意味著不認同。我笑，是因為看到你們能夠有著種種的期望，看到你們在還沒有開始學(xué)習(xí)時，就已經(jīng)把心理學(xué)融到了身體里，生活里。

我又問:那當年您沒有回答的那個問題，我想在今天知道答案。您為什么會去學(xué)心理學(xué)呢？

他說:我當年去學(xué)心理學(xué)，是因為剛好有個機會，就學(xué)了。我沒有想過那么多。所以你們問我，我也就說不出來。我只是覺得，心理學(xué)就像一個火種。它撒在一片草原上，短時間內(nèi)看不出什么，只是好像有的地方在慢慢變熱。但是時間長了，這點兒火種就會變成一個火苗，再變成一個火堆，最后變成燎原大火。有人說，心理師沒有年紀太輕的人，這話也有一定道理。因為對于那些太年輕的人來說，他們還沒有體悟到人生的感覺，他們的火苗還太小。這種火苗不會被澆滅，只會隨著風(fēng)雨而越來越壯大。

火苗，一個精彩的比喻。那些在象牙塔里進行研究的心理學(xué)家固然重要，因為沒有他們就沒有心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，但是生活里的心理學(xué)也不可或缺。只有當心理學(xué)融入生活，并且能夠給生活提供幫助時，它才能有更強的生命力，人們也才會更愿意接觸、了解和學(xué)習(xí)心理學(xué)。

相比之下，那些看過多少多少心理學(xué)原著的人，未必就是真的擁躉。倒是那些能夠把科學(xué)研究的成果最契合地與生活當中的相關(guān)問題聯(lián)系起來的人，才可以稱得上是心理學(xué)家。

大到自己的工作方向和人生目標，小到一個杯子一瓶水怎么擺放，其中都有心理學(xué)的影子。這其中的趣事，說也說不完。那些有志于心理學(xué)學(xué)習(xí)的人，不妨把自己的眼光放在身邊，看看身邊的朋友和親人，看看自己的工作和學(xué)習(xí)。然后自己問自己個問題:你為什么要來學(xué)心理學(xué)？

圖/郭德鑫 編輯/蘆淼

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