她是一個(gè)女大學(xué)生，但心底卻藏有一個(gè)不為人所知，甚至是齷齪的秘密。于是，她的目光所及之處，引起莫名的慌亂與惶惑。

萌萌是一個(gè)大三的學(xué)生，家在外省一個(gè)偏僻落后的小縣城，家庭條件不好，因她學(xué)習(xí)比較好，爸爸媽媽再苦也愿意供她上學(xué)。萌萌終于考上北京一所大學(xué)，然后目標(biāo)是考研，她下決心將來(lái)讓父母也過(guò)上城里人的好日子。可是，即將畢業(yè)，為考研目標(biāo)努力時(shí)，一直困擾她的心理問(wèn)題讓她幾乎發(fā)狂，終于，她來(lái)到我的咨詢室。

“還有一年就要畢業(yè)了，而我的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。我死的心都有，但我就是心不甘啊！”萌萌邊擦著眼淚邊說(shuō)著。我耐心安慰萌萌，先別著急，將自己的問(wèn)題講出來(lái)……我的安慰沒(méi)起什么作用，她更加傷心地說(shuō):“醫(yī)生，我的問(wèn)題不容易說(shuō)出口啊，我怎么會(huì)這樣，真是太不給我爸和我媽爭(zhēng)氣了?！泵让炔粩嗟刎?zé)備自己，最終她說(shuō)出了發(fā)生在自己身上的事。

“還差三四個(gè)月就到高考了，我卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的性幻想，更確切地說(shuō)，是一種性心理變態(tài)。這些詞是我看了很多心理方面的書后了解到的?？晌也⒉磺宄槭裁次移⒅腥说难?rùn)n看？這是多惡心的事啊……

“不過(guò)想想也是有原因的，高中時(shí)在班里經(jīng)常聽到男生開一些無(wú)聊的玩笑，他們口中經(jīng)常蹦出一些具有挑逗性的字眼，那些字在我們那里指的是男人的生殖器。起初聽到這些字眼兒覺得特別惡心，心想這些男生真下流，怎么會(huì)說(shuō)出這種話來(lái)呢？

“但是慢慢地這個(gè)字越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在我的腦海里，因此每看見一個(gè)男人，我就會(huì)馬上想起這個(gè)字，然后眼睛就不由自主地想盯著那地方看。

“我覺得自己特別沒(méi)面子，覺得自己下流，但這似乎形成了一種條件反射。我背著沉重的心理包袱，最后我選擇了逃課——逃掉男老師的課。

“可悲的是，高考的幾門功課中除英語(yǔ)之外，其他都是男老師授課。一次次的模擬考試，我的成績(jī)一次次地往下掉，只有我自己知道其中的原因，高考過(guò)后，我的分?jǐn)?shù)只超過(guò)了本科線。我的目標(biāo)是重點(diǎn)大學(xué)，但自己深知其中的原因，只能感到遺憾。我當(dāng)時(shí)想，到了大學(xué)，再也不用老師管了，而且那么多人，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，我肯定會(huì)克服掉這些壞毛病。

“沒(méi)想到，到大學(xué)后，二十幾天的軍訓(xùn)，讓我對(duì)自己的這種想法失去了信心。教官們一個(gè)個(gè)被我“折磨”得特難受，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們某一部位的時(shí)候，他們也能看出我不對(duì)勁的眼神——看著他們難堪的樣子，我也明白自己的行為是那么的猥瑣與不堪。教官并沒(méi)有說(shuō)我什么，我知道他們的寬容是給我留面子。

“每堂課開始，我最希望的就是授課老師最好都是女的，但這太不合乎實(shí)際了，每當(dāng)男老師上課時(shí)，我都找一個(gè)靠后的位子，看一些小說(shuō)之類無(wú)聊的書打發(fā)時(shí)間。我不敢抬頭，不敢看黑板，怕控制不住自己的目光而傷害別人。

“有一個(gè)學(xué)期，新開了一門課，是個(gè)男老師，他的課講得挺有意思，這吸引了我的目光，可是我的目光讓這位老師很難堪，我說(shuō)服自己把目光硬生生地收回來(lái)，但過(guò)一會(huì)兒又按捺不住了……從此，每當(dāng)他上課時(shí)，我都坐在后面，下課抄同學(xué)的筆記，自己看看書，勉強(qiáng)混個(gè)及格。我還把可能接觸到男生的活動(dòng)都推掉了，其實(shí)心里很不愿意，我夜晚經(jīng)常做夢(mèng):因?yàn)槲宜蓝⒅腥说哪莻€(gè)地方，別人不能忍受那淫穢的目光，把我狠狠地揍了一頓，并把我抓到公安局去，我哭喊出聲音來(lái)，結(jié)果把同學(xué)們都吵醒了，認(rèn)為我發(fā)神經(jīng)，常常不滿地把我推醒，在夜深人靜中，我伴著恐懼心理挨到天亮。

“四年的時(shí)間，我每天都被這個(gè)問(wèn)題困擾，生活、學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，醫(yī)生啊，我并不是故意的，也沒(méi)有做過(guò)壞事，為什么老天爺要這樣懲罰我呢？”說(shuō)到此，萌萌停頓了一下，擦了擦眼淚。我用柔和的目光看著她，鼓勵(lì)她繼續(xù)說(shuō)下去，所有的故事都有一個(gè)起因，她自然也不例外。

萌萌的情緒平穩(wěn)了一些后，開始講起她的家庭，“我經(jīng)常想這么痛苦地活著，還不如死了算了，可是一想到父母好不容易把我拉扯大，還是把自殺的想法打消了，但我感覺自己快要瘋掉了。

“在我的記憶中，父母脾氣都不好，因?yàn)榧揖巢缓?，俗話說(shuō)‘貧賤夫妻百事哀’，他們經(jīng)常吵架、打架，如果不是因?yàn)槲?，也許他們?cè)缇碗x婚了。而且，我一次竟發(fā)現(xiàn)了母親有外遇，我有點(diǎn)兒同情父親。從此，我的性格開始變得敏感、自卑、多疑。

家里條件很差，衛(wèi)生間和廚房是連在一起的，有一次父親在洗澡時(shí)，我不小心看到他赤裸的全身，第一次看到男人那真切的身體，那種震撼及羞恥感讓我久久不能平靜。我一聽到男生們所說(shuō)的那些與性有關(guān)的字眼，便會(huì)聯(lián)想自己曾經(jīng)看到過(guò)的東西，但沒(méi)有人告訴我，這一切究竟是怎么回事，我有多少次想告訴母親，但是我怕她幫不了我反而責(zé)怪我，我認(rèn)為這樣活著還不如死掉，但又于心不忍，我該怎么辦？”

心 理 分 析

萌萌的心理障礙是產(chǎn)生了反復(fù)不可控制地注視男性生殖器官的強(qiáng)迫觀念。

其實(shí)萌萌的心態(tài)原本是少女正常的懷春情思。青春期的少男少女懷著一種積極接近異性的渴望，和異性在一起，感到興奮和快樂(lè)。對(duì)異性的身體特征、性器官好奇有種探索欲望。這種性心理體驗(yàn)是每個(gè)少男少女都必經(jīng)的心路歷程。

在萌萌的心中承受著雙重的痛苦，一種是強(qiáng)迫心理帶來(lái)的痛苦:注視男性性器官感到難堪，常常使她很尷尬，就更加羞于同異性接觸。另一種是抵制強(qiáng)迫心理帶來(lái)的痛苦:萌萌對(duì)自己的心理活動(dòng)、欲望和行為采取極端批評(píng)的態(tài)度，把自己內(nèi)心最自然的體驗(yàn)當(dāng)成是邪惡、墮落、不能容忍的，因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的罪疚感和自責(zé)心理。同時(shí)也因?yàn)椴荒艿钟约合胱⒁暷行孕云鞴俚挠妥⒁曅袨槎鄲馈?/p>

在我對(duì)萌萌的心理治療中，幫助她認(rèn)識(shí)男女身體特征和發(fā)育特點(diǎn)，懂得男女性器官的知識(shí)，了解自己的身體也了解男性的身體，使她客觀準(zhǔn)確了解“性”到底是怎么回事尤為重要，為她脫敏，減輕她這方面的心理負(fù)擔(dān)。

這樣男性的性器官就不會(huì)在萌萌的眼中那么神秘，萌萌對(duì)男性性器官的探求欲和好奇心也得到滿足。

對(duì)于受強(qiáng)迫心理困擾的朋友們，我給你們的建議簡(jiǎn)單概括十二字是:轉(zhuǎn)移注意，釋放壓力，隨意自然。

后記:由于強(qiáng)迫癥是神經(jīng)癥性心理疾病，治療時(shí)難度很大。在我和萌萌的共同努力下，對(duì)萌萌的心理治療持續(xù)了八個(gè)月的時(shí)間，終于，在她大學(xué)畢業(yè)之際，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。目前，萌萌沒(méi)有繼續(xù)考研，而是回到家鄉(xiāng)通過(guò)了國(guó)家公務(wù)員考試，分配到政府機(jī)關(guān)工作，不久，傳來(lái)了她就要結(jié)婚的消息，這一刻，我感到很欣慰……

圖/付業(yè)興 編輯/吳桐

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鄧 軍:

北京市第二醫(yī)院心理科醫(yī)生

少男少女心理門診咨詢師

咨詢電話:010-66055495。

鄧軍老師新著《愛你以性》，已由江蘇文藝出版社出版