“效率”這個詞在這個時代出現(xiàn)的頻率大大地超出了我們的想象。在這個日新月異的世界，“效率”二字越來越受到人們的重視，而作為這個時代先鋒的我們，又怎敢怠慢？

其實，我們也是伴隨“效率”長大的一代。相信大家小時候都曾在深夜里被媽媽這樣責備過：“這么點作業(yè)，做這么晚，一點效率都沒有！”但那已是兒時的舊賬了，現(xiàn)如今，已是高中生的我們，即將成年的我們，應該學會理性學習，應該清楚自己要些什么，該做些什么。學海無涯，一味死讀書，“磨洋工”，那我們要到幾時才能從“秀才”熬成“狀元”？恐怕一生的時間也都不夠用來揮霍。而此時，效率的作用就該完全顯現(xiàn)出來了。課堂時間只有45分鐘，而一節(jié)課的知識卻可以無限拓展，一堂課的容量也是可大可小，即使是同樣的時間，同一個教室里的學生所學到的知識也往往會不同，這就是“效率”在起作用。我們應該追求的是在最短的時間里取得最好的效果，雖然說這或許會強人所難，但我們別無選擇。高考一分一秒地在向我們逼近，怎樣在這有限的時間內取得最好的成績成了我們學業(yè)中最大的課題。

曾看過這樣一個故事：一對美國夫婦善于用“效率”規(guī)劃生活。家務活也都是分別交給六個子女來完成的。孩子工作時，父母在旁邊錄像，然后放給孩子們看，大家共同討論，指出浪費時間的地方，以求以后做事能夠提高效率。他們還規(guī)定每個孩子每天的洗澡時間為20分鐘，不能拖延，在洗澡的時候還得聽一盤外語磁帶。后來，這六個孩子高中畢業(yè)時每人除母語外，還掌握了兩門外語，而這幾乎都是利用每天的洗澡時間自學的……

我們不禁感嘆美國夫婦非同一般的教育方法，我們更驚嘆于人的潛力。那些看似不可能完成的事，若把它們當作是日常生活中的小事來做，一旦形成習慣，持之以恒，也就很自然地做到了。真正難的是開頭。相信我們任何一個人制定的目標都是講究效率的，可真正做到的又有幾人？

是誰偷走了我們的效率？究竟是江郎才盡，還是懶惰作祟？相信每個人心中都有答案。我們不一定要成為四年修完初高中所有課程的神童，卻也至少不能做思想的巨人，行動的矮子。計劃上的高效成就不了英雄，行動上的高效才能真正為我們創(chuàng)造果實累累的明天。我們能將這個時代最追求效率的因特網玩轉在手，又怎會敗給“效率”二字呢？

提高效率，便也是讓明天更美好！

【作者系江蘇省無錫市梅園光華學校鐘書文學社社員，指導教師：徐樣東】