摘要：文章分析了現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的發(fā)展趨勢，提出企業(yè)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的一般內(nèi)容，總結(jié)了現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)存在的主要弊端，認(rèn)為改革財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)方法勢在必行，進(jìn)一步提出現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)的基本路徑選擇。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；培訓(xùn)；路徑

一、正確認(rèn)識財(cái)務(wù)管理的發(fā)展趨勢，科學(xué)制定財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)內(nèi)容

(一)財(cái)務(wù)管理的發(fā)展趨勢

1、現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理要求對財(cái)務(wù)管理對象(企業(yè)或項(xiàng)目)的經(jīng)濟(jì)活動給出明確的數(shù)量概念，進(jìn)行價(jià)值判斷。一是財(cái)務(wù)管理的定量特征主要表面在統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)等在投資決策領(lǐng)域的運(yùn)用。投資風(fēng)險(xiǎn)的研究是財(cái)務(wù)管理的定量特征的主要表現(xiàn)，這種投資既包括有形資產(chǎn)，也包括無形資產(chǎn)；既涉及實(shí)物資產(chǎn)。也包含有金融資產(chǎn)等諸多投資領(lǐng)域。二是財(cái)務(wù)管理可以不參考數(shù)量的分析而做出決策，但可通過應(yīng)用數(shù)量方法使做出的決策趨于更佳，在財(cái)務(wù)管理實(shí)施的過程中，數(shù)量模型本身并不做出決策，但是可以用來完善判斷過程，幫助弄清情況，保證最終決策和策略的可靠性。三是定量特征具代表性的體現(xiàn)是關(guān)于實(shí)證研究中對數(shù)量方法的依賴，甚至可以說，數(shù)量方法是實(shí)證研究的基本技術(shù)。

2、財(cái)務(wù)管理從規(guī)范到實(shí)證的發(fā)展。規(guī)范法是關(guān)于應(yīng)該是什么的系統(tǒng)化的知識體系。規(guī)范會計(jì)學(xué)派開展規(guī)范理論研究時(shí)通常采用演繹法。其基本程序?yàn)椋禾岢銮疤帷茖?dǎo)命題及得出結(jié)論→驗(yàn)證結(jié)論→指導(dǎo)實(shí)務(wù)。會計(jì)中的演繹方法包括如下程序：確定財(cái)務(wù)報(bào)表目標(biāo)；選擇會計(jì)假設(shè)：派生出會計(jì)原則；發(fā)展會計(jì)的“技巧”。由目標(biāo)程序制定的會計(jì)理論框架明顯地表示出上述程序，即假設(shè)原則一關(guān)于會計(jì)目標(biāo)的適當(dāng)程序、技術(shù)檢測手段。

3、知識經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)財(cái)務(wù)管理應(yīng)具有如下特征：隨著勞動經(jīng)濟(jì)一自然資源經(jīng)濟(jì)一智力經(jīng)濟(jì)的更迭，企業(yè)資源配置上也呈現(xiàn)不同的特征，知識經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)資源配置以智力資源、無形資產(chǎn)為第一要素?，F(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理和分析技術(shù)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)無形資產(chǎn)的營運(yùn)與管理，應(yīng)重點(diǎn)注意無形資產(chǎn)的培育與報(bào)告分析，企業(yè)潛在資產(chǎn)(如職工資源)的培育與報(bào)告分析。

4、隨著電子數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換發(fā)展，財(cái)務(wù)管理工具也從基本逐步走向衍生，尤其具有代表性的是金融工具創(chuàng)新。財(cái)務(wù)管理中應(yīng)分析利用多種金融工具和技術(shù)。以便組織起滿足財(cái)務(wù)管理需要的金融結(jié)構(gòu)。

(二)財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)內(nèi)容

財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的一般內(nèi)容：一是入職培訓(xùn)。人職教育培訓(xùn)的對象為新進(jìn)財(cái)務(wù)人員。人職培訓(xùn)的內(nèi)容包括公司簡介和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化介紹、工作職責(zé)說明、各項(xiàng)管理制度和條例、勞動合同和福利薪資及集團(tuán)和所在公司組織架構(gòu)說明等。新進(jìn)財(cái)務(wù)人員集團(tuán)統(tǒng)一會計(jì)核算制度、財(cái)務(wù)管理制度的培訓(xùn)由集團(tuán)財(cái)務(wù)部安排，所在公司已有財(cái)務(wù)經(jīng)理的，由財(cái)務(wù)經(jīng)理對其進(jìn)行為期兩個(gè)月的帶教輔導(dǎo)。二是崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)的對象為全體財(cái)務(wù)人員，崗位培訓(xùn)的內(nèi)容包括基本技能培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)和創(chuàng)新技能培訓(xùn)。三是資格和職稱證書教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的對象為尚未達(dá)到任職崗位必備的資格或相關(guān)等級職稱證書的財(cái)務(wù)人員。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括資格考試、職稱考試等，由財(cái)務(wù)人員根據(jù)自身發(fā)展需要自行選擇。四是科技、經(jīng)濟(jì)、管理等知識培訓(xùn)(講座)。培訓(xùn)對象主要為財(cái)務(wù)經(jīng)理和財(cái)務(wù)部財(cái)務(wù)人員。培訓(xùn)內(nèi)容主要是當(dāng)前相關(guān)的科技和經(jīng)濟(jì)最新知識，由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)或外聘專家授課。通過采用不同形式和內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對財(cái)務(wù)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到如下效果：及時(shí)了解和掌握國家各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)、方針政策并能認(rèn)真貫徹執(zhí)行：及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握國內(nèi)外會計(jì)理論的最新研究成果，以不斷提高自身綜合素質(zhì)：及時(shí)了解并認(rèn)真總結(jié)各行業(yè)、各單位會計(jì)工作中存在的各種實(shí)際問題，探討解決的途徑和方法。

二、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)存在的主要弊端表現(xiàn)

(一)重視財(cái)務(wù)軟件的使用方法，忽視會計(jì)電算化基礎(chǔ)理論和相關(guān)內(nèi)容

在實(shí)際會計(jì)電算化培訓(xùn)中，由于受時(shí)間、場地和會計(jì)人員素質(zhì)的限制，教師往往只注重講授財(cái)務(wù)軟件的操作流程和操作方法，而對電算化會計(jì)信息系統(tǒng)的基本理論卻不做講解，忽略了對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用知識的介紹，如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、辦公軟件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。有的會計(jì)人員僅能操作財(cái)務(wù)軟件，對其他應(yīng)用軟件一無所知，不能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在提高會計(jì)工作效率和質(zhì)量方面的作用。

(二)重視電算化前培訓(xùn)，忽視后續(xù)培訓(xùn)

許多人錯(cuò)誤地將會計(jì)電算化培訓(xùn)理解成一次完成、勿需反復(fù)的培訓(xùn)。因此，許多單位在實(shí)施會計(jì)電算化前，組織會計(jì)人員集中培訓(xùn)一次，取得會計(jì)電算化上崗證后就不再培訓(xùn)。但在計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的今天，新的應(yīng)用軟件不斷涌現(xiàn)，操作系統(tǒng)升級頻繁，所使用的財(cái)務(wù)軟件即使不更換，但也存在升級、追加新功能等一系列問題。這都要求會計(jì)人員不斷地適應(yīng)形勢變化的需要，進(jìn)行會計(jì)電算化及相關(guān)知識的再培訓(xùn)。

(三)財(cái)務(wù)會計(jì)電算化培訓(xùn)的知識結(jié)構(gòu)單一

不少單位的電算化人員是由過去的會計(jì)、出納等經(jīng)過短期培訓(xùn)而來，他們在使用微機(jī)處理業(yè)務(wù)的過程中往往是除了開機(jī)使用財(cái)務(wù)軟件之外。對微機(jī)的軟硬件知識了解甚少，一旦微機(jī)出現(xiàn)故障或與平常見到的界面不同時(shí)就束手無策，即使廠家在安裝會計(jì)軟件時(shí)都做了系統(tǒng)的培訓(xùn)，但從未接觸過計(jì)算機(jī)的會計(jì)人員入門還是很慢。而且經(jīng)常會出現(xiàn)誤操作，導(dǎo)致系統(tǒng)數(shù)據(jù)丟失。甚至整個(gè)系統(tǒng)癱瘓，這主要是缺乏計(jì)算機(jī)相關(guān)知識。此外，還要有其他相關(guān)知識的配合。

(四)財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)缺少交叉知識的培訓(xùn)

財(cái)務(wù)會計(jì)這一職業(yè)在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)不再僅僅是傳統(tǒng)的記賬、算賬和報(bào)賬，而更應(yīng)該具備計(jì)算機(jī)知識、網(wǎng)絡(luò)知識，熟練使用財(cái)務(wù)軟件；隨著我國法律的不斷完善。財(cái)務(wù)人員不僅應(yīng)該了解會計(jì)法，而且應(yīng)該了解經(jīng)濟(jì)法、合同法、稅法等相關(guān)法律法規(guī)：財(cái)務(wù)人員作為企業(yè)管理人員之一，更重要的是參與管理與決策。這就要求財(cái)務(wù)管理人員精通各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，熟知財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、金融、證券、人力資源等相關(guān)專業(yè)知識。只有具備了這些立體的經(jīng)濟(jì)知識，才能從較高的視角上把握財(cái)會工作的運(yùn)行規(guī)律。才能根據(jù)客觀環(huán)境做出正確的職業(yè)判斷，選擇適當(dāng)?shù)臅?jì)政策，做出合理的會計(jì)估計(jì)，提供真實(shí)的會計(jì)信息。

三、現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)的基本路徑選擇

(一)不斷更新相關(guān)知識、完善知識結(jié)構(gòu)

會計(jì)人員的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、講求實(shí)效和學(xué)以致用的原則。主要內(nèi)容應(yīng)包括會計(jì)理論與實(shí)務(wù)；財(cái)務(wù)、會計(jì)法規(guī)制度：會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范；其他相關(guān)知識；其他相關(guān)法規(guī)制度。目前，我國會計(jì)人員培訓(xùn)的內(nèi)容僅限于財(cái)務(wù)知識和相關(guān)法規(guī)，存在著內(nèi)容單一的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我國加入世貿(mào)組織后給我國會計(jì)隊(duì)伍帶來的沖擊。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對會計(jì)人員提出了更高的要求，會計(jì)人員不僅僅停留于記賬、算賬，更多的要參與企業(yè)的經(jīng)營管理，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。會計(jì)人員不但要掌握財(cái)務(wù)知識，同時(shí)還必須懂得與之相關(guān)的其他領(lǐng)域的知識，這就為會計(jì)人員的培訓(xùn)內(nèi)容提出了更高的要求，如人力資源會計(jì)、保險(xiǎn)會計(jì)、遺產(chǎn)會計(jì)和環(huán)境會計(jì)等內(nèi)容。另外。我國會計(jì)人員的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)加大，應(yīng)增加一些企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大培訓(xùn)領(lǐng)域。

(二)采用層次化的培訓(xùn)模式

接受培訓(xùn)的會計(jì)人員的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)水平參差不齊，其對培訓(xùn)的要求也不相同。在會計(jì)人員的培訓(xùn)過程中。針對不同層次水平會計(jì)人員設(shè)定不同的目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)行分層次培訓(xùn)模式。可以提高培訓(xùn)效率，達(dá)到事半功倍的效果。針對各級財(cái)務(wù)人員，制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃，并可采取財(cái)務(wù)人員間的相互培訓(xùn)。某一個(gè)工作人員遇到的問題，也可能是一個(gè)普遍性的問題，有經(jīng)驗(yàn)的工作人員能夠了解他的癥結(jié)所在，以便對其進(jìn)行針對性的講解、解答。

(三)充分利用計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富財(cái)務(wù)會計(jì)電算化培訓(xùn)的方式

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展不僅為人力資源會計(jì)、社會責(zé)任會計(jì)等的實(shí)施提供了技術(shù)支持，電子商務(wù)的出現(xiàn)還大大改變了現(xiàn)有會計(jì)信息處理模式。一方面要求會計(jì)人員知識更新速度更快，以適應(yīng)新的企業(yè)組織形式、經(jīng)營方式的變化，另一方面也為會計(jì)人員多渠道地獲取新知識提供了途徑。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速。以網(wǎng)絡(luò)為媒介，采用遠(yuǎn)程教育或興辦教育網(wǎng)站的方式，既可以及時(shí)更新會計(jì)人員的電算化及相關(guān)知識，又可以解決培訓(xùn)時(shí)間、場地不足的問題，官方網(wǎng)站與軟件供應(yīng)商網(wǎng)站還可以優(yōu)勢互補(bǔ)，從政策與實(shí)務(wù)兩方面提供會計(jì)電算化培訓(xùn)所需材料。

(四)培養(yǎng)會計(jì)電算化骨干力量，帶動會計(jì)人員素質(zhì)的提高

在培訓(xùn)工作中發(fā)現(xiàn)要想在短時(shí)間內(nèi)普遍提高會計(jì)人員素是不現(xiàn)實(shí)的。但會計(jì)人員電算化知識缺乏又會成為制約企業(yè)會計(jì)電算化實(shí)施效果的瓶頸。為充分利用會計(jì)電算化優(yōu)勢和所用軟件的功能。應(yīng)付日常會計(jì)電算化實(shí)施過程中遇到困難，緩解技術(shù)壓力，降低咨詢維護(hù)費(fèi)，建議各單位根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行會計(jì)電算化方面的人力資源投資，培訓(xùn)多個(gè)具有較高計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)能力。熟知財(cái)會軟件知識，對計(jì)算機(jī)與會計(jì)電算化相關(guān)知識人員，即提高本單位會計(jì)電算化應(yīng)用水平，又可以在必要時(shí)在部門開展不定期培訓(xùn)活動，帶動其他會計(jì)人員素質(zhì)的提高。

(五)運(yùn)用比較分析法進(jìn)行財(cái)務(wù)培訓(xùn)

比較分析法是財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)準(zhǔn)則時(shí)最常用的一種方法，也是財(cái)務(wù)人員更快、更好掌握準(zhǔn)則的一條捷徑。通過對新舊準(zhǔn)則、中外準(zhǔn)則、我國與國際會計(jì)準(zhǔn)則及準(zhǔn)則內(nèi)部各個(gè)構(gòu)成框架間的比較分析，使財(cái)務(wù)人員能更全面深入地了解和掌握新準(zhǔn)則。在比較中。能發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，尋找到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從而使財(cái)務(wù)人員更快捷有效地記住新知識。在比較中，將相同的知識點(diǎn)放在一起比較學(xué)習(xí)，更能看到準(zhǔn)則的變化痕跡、了解到準(zhǔn)則的修訂意圖、凸顯出新準(zhǔn)則的特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)者更深刻領(lǐng)會新準(zhǔn)則。

(六)建立良好的培訓(xùn)機(jī)制，完善培訓(xùn)制度，落實(shí)培訓(xùn)效果

從宏觀來看，可以改革現(xiàn)有的會計(jì)電算化人員培訓(xùn)上崗證制度，使會計(jì)電算化培訓(xùn)成為會計(jì)人員從業(yè)資格教育及后續(xù)教育的一個(gè)組成部分：從微觀企業(yè)來看，可制定企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)制度，有計(jì)劃有組織地開展內(nèi)部培訓(xùn)工作，并明確獎(jiǎng)懲以激勵(lì)會計(jì)人員，形成良好的組織培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的環(huán)境。

狠抓硬件水平，培養(yǎng)相關(guān)人才，縮小地域差異。針對不同地域存在的差異，應(yīng)該在相關(guān)的政策上予以傾斜，投入相對較多的財(cái)力物力，首先要有硬性條件的保障，其次培養(yǎng)相關(guān)的技術(shù)人員，做到有問題能解決。創(chuàng)建開放式的網(wǎng)絡(luò)平臺，設(shè)立長期的交流通道，倡導(dǎo)借助網(wǎng)絡(luò)的知識共享。組織專門的業(yè)務(wù)能手。對各個(gè)地區(qū)的財(cái)務(wù)人員提出的疑問進(jìn)行解答。建立相關(guān)的知識交流網(wǎng)站，以便各辦事處和分公司的財(cái)務(wù)人員跨越地域鴻溝，讓更多的人員參與到信息交流中來。建立相應(yīng)的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，評選電算化業(yè)務(wù)能手。對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評比，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的人員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并提倡優(yōu)秀帶動一般人員，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。