[摘要]黨支部建在班上條件下，學(xué)生黨支部書記的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，本文以擔(dān)任黨支部書記的大學(xué)生為培養(yǎng)對(duì)象，分析了支部建在班上黨支部書記培養(yǎng)的必要性、主要特點(diǎn)、基本內(nèi)涵。

[關(guān)鍵詞]支部建在班上；黨支部書記培養(yǎng)

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》提出：要把黨支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的目標(biāo)。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織中來，建立本科生班級(jí)“低年級(jí)有黨員，高年級(jí)有黨支部”的學(xué)生黨建工作新格局，是我們黨的建設(shè)工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。黨支部書記是黨支部的帶頭人，是支部工作的核心，支部工作成績的優(yōu)劣，很大程度上取決于支部書記的素質(zhì)。因此，學(xué)生黨支部建在班上，黨支部書記的培養(yǎng)工作非常關(guān)鍵，下面就黨支部建在班上黨支部書記的培養(yǎng)談幾點(diǎn)看法：

1、支部建在班上黨支部書記培養(yǎng)的必要性

目前高校的學(xué)生黨支部一般或按年級(jí)或按專業(yè)進(jìn)行設(shè)置，黨支部的覆蓋面較廣，黨組織與普通同學(xué)的聯(lián)系相對(duì)來講較為疏遠(yuǎn)，黨員在班級(jí)上的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有得到很好的發(fā)揮。同時(shí)，由于支部黨員太多，也不利于黨員的發(fā)展和活動(dòng)的開展。因此，會(huì)對(duì)高校學(xué)生黨建工作起到一定制約作用。高年級(jí)學(xué)生黨支部建在班上，這既是新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作的目標(biāo)，也是高校學(xué)生黨員隊(duì)伍數(shù)量和規(guī)模不斷發(fā)展壯大的客觀要求。如果我們把符合建立支部條件的黨支部建立在高年級(jí)的班上，不僅使黨支部與同學(xué)的聯(lián)系更加密切，也可以把更多的精力用于培養(yǎng)教育入黨積極分子，及時(shí)把優(yōu)秀入黨積極分子吸收到黨組織中來。

黨支部建立在班上，學(xué)生黨支部不僅承擔(dān)培養(yǎng)和發(fā)展黨員的任務(wù)，還承擔(dān)著對(duì)學(xué)生黨員入黨后的教育和管理的任務(wù)和帶領(lǐng)全體同學(xué)奮發(fā)向上、德智體美全面發(fā)展的任務(wù)。學(xué)生黨支部書記是學(xué)生黨支部的帶頭人，是支部工作的核心，應(yīng)該選拔政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)過硬、有較強(qiáng)組織能力，善于做群眾工作的，在班上有威信的學(xué)生黨員擔(dān)任。他們不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而且還是班集體的骨干力量，對(duì)其他黨員及普通學(xué)生具有更直接、更廣泛的影響力和號(hào)召力。因此，抓好黨支部建在班上黨支部書記的培養(yǎng)，有助于通過黨支部各項(xiàng)工作的開展加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員培養(yǎng)和教育力度，增強(qiáng)新黨員的組織觀念和黨性修養(yǎng)：有助于充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，用黨員的表率作用帶動(dòng)全班人，用黨員的人格力量感染全班人，用支部的組織力量凝聚全班人，使學(xué)生黨支部成為班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的核心力量。

2、支部建在班上黨支部書記培養(yǎng)的主要特點(diǎn)

(1)培養(yǎng)時(shí)機(jī)的把握要有前瞻性。高校學(xué)生黨支部書記的培養(yǎng)受學(xué)生在校時(shí)間的限制，要早選苗、早培養(yǎng)，新生入校后，學(xué)院黨總支就要到新生入黨積極分子和黨員中物色合適的黨支部書記候選人，有針對(duì)性地給他們布置任務(wù)，加以考察鍛煉，使他們逐步成長。

(2)理論素質(zhì)和政治素質(zhì)是重點(diǎn)。理論素質(zhì)是正確貫徹黨的政策方針的前提和保障。只有具備較高的理論素質(zhì)才能真正深入體會(huì)黨的精神，由于理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉有限，加上黨齡較短，學(xué)生黨支部書記對(duì)黨的理論特別是馬克思主義成果化的最新理論理解不夠深，在對(duì)黨支部書記培養(yǎng)的過程中必須注重理論素質(zhì)的培養(yǎng)。而黨支部書記的政治素質(zhì)取決于理論素養(yǎng)，理論上的清醒才能保證政治上的堅(jiān)定，才能在大是大非面前站穩(wěn)腳跟，與黨中央始終保持一致。

(3)黨務(wù)工作能力的鍛煉與提高是關(guān)鍵。根據(jù)黨支部建在班上的實(shí)際情況，學(xué)生黨支部書記要獨(dú)立處理支部內(nèi)部黨務(wù)工作，因此，開展黨務(wù)工作的相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)成為學(xué)生黨支部書記培養(yǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)學(xué)生黨支部書記黨務(wù)工作能力的培養(yǎng)，必須在思想上高度重視，及早入手，通過傳授知識(shí)、疏通引導(dǎo)、獨(dú)立實(shí)踐等方式加強(qiáng)黨務(wù)工作能力的鍛煉與提升。

(4)集中培訓(xùn)時(shí)間的短期性和培養(yǎng)體系長期性并存。由于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)年限短，而黨員發(fā)展周期又比較長，一般情況下，大三的學(xué)生黨員才可能成為學(xué)生黨支部書記，要使新任支部書記在短期內(nèi)勝任工作，集中培訓(xùn)的時(shí)間一般都比較短。而學(xué)生黨支部書記的培養(yǎng)體系是一個(gè)長期的循環(huán)、開放的系統(tǒng)，選苗、培養(yǎng)、成才是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、吐舊納新的過程。

3、支部建在班上黨支部書記培養(yǎng)的基本內(nèi)涵

支部建在班上支部書記培養(yǎng)是以高校學(xué)生黨支部書記為培養(yǎng)對(duì)象，根據(jù)學(xué)生黨支部的工作需要確定培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)內(nèi)容，采取短期集中培訓(xùn)與長期的培養(yǎng)體系相結(jié)合的綜合培養(yǎng)系統(tǒng)，是一個(gè)知識(shí)、能力、素質(zhì)并進(jìn)，彼此相輔相成、緊密聯(lián)系構(gòu)成的整體人才培養(yǎng)體系。

(1)培養(yǎng)目標(biāo)：有較高理論素質(zhì)和政治素質(zhì)，了解學(xué)生黨建工作特點(diǎn)和規(guī)律，熟悉學(xué)生黨支部工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，有較強(qiáng)的黨務(wù)工作能力，能夠正確履行黨支部書記的職責(zé)，帶領(lǐng)支部委員和其他黨員創(chuàng)造性地開展工作，順利完成上級(jí)黨組織交給的任務(wù)和支部其他各項(xiàng)工作。

(2)培養(yǎng)內(nèi)容：一是黨的理論教育。緊緊圍繞鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的以人為本，科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、全面建設(shè)小康社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想；二是黨性修養(yǎng)教育。加強(qiáng)黨史、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生黨支部書記堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，履行好支部書記的崗位職責(zé)：三是黨的路線方針政策的教育。以黨和國家新出臺(tái)的路線方針政策為重點(diǎn)，密切聯(lián)系時(shí)事政治，對(duì)黨支部書記開展教育：四是黨務(wù)工作相關(guān)知識(shí)。開設(shè)黨務(wù)管理相關(guān)知識(shí)，使支部書記明確支部工作規(guī)范，掌握支部工作方法和工作內(nèi)容。

4、結(jié)語

黨支部建在班上條件下，學(xué)生黨支部書記的培養(yǎng)以短期集中培訓(xùn)與長期的培養(yǎng)體系相結(jié)合，通過選苗、培養(yǎng)、成才的過程，優(yōu)勝劣汰、吐舊納新，是一個(gè)長期的循環(huán)、開放的系統(tǒng)。將大學(xué)生黨員培養(yǎng)成合格的黨支部書記要經(jīng)歷一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，其中可能經(jīng)歷一個(gè)優(yōu)勝劣汰、吐舊納新的過程。通過選苗、考察、任職培訓(xùn)等不同的階段，采用不同的措施，擴(kuò)充其黨的理論知識(shí)，磨礪其黨性修養(yǎng)，鍛煉其黨務(wù)能力，使他們盡快勝任黨支部書記的職務(wù)。