高考作文，以前是錯3個字扣1分，累計錯別字，扣完3分為止。從今年起，每錯1個字扣1分，而且沒有上限。這體現(xiàn)了國家對漢語言文字的重視，這種導(dǎo)向無疑將產(chǎn)生積極的影響。國人不重視母語的現(xiàn)象將逐步改變。

最近兩年報刊不斷披露這樣的消息，即我國的本科畢業(yè)生（包括碩士生、博士生在內(nèi)）語言文字功底較差，寫的論文錯別字連篇，病句迭出。這種現(xiàn)象是極不正常的，應(yīng)盡快扭轉(zhuǎn)。今年高考作文對錯別字扣分較嚴，將促使人們更重視漢語言的學習。下面我就自己多年高考閱卷中遇到的情況，給學生提個醒。

高考作文中出現(xiàn)錯別字，都是因基本功不過硬，或是粗心大意，或是寫完作文后沒有認真檢查修改而造成的。作文中出現(xiàn)的錯別字大致可以分為三種情況。第一種，這些錯別字僅僅使人捧腹大笑而已，倒也無傷大雅，例如把“匹夫有責”寫成“皮膚有責”，把“滿頭大汗”寫成“滿頭大漢”，把“自豪”寫成“自嚎”之類。第二種，錯別字造成意義截然相反，或造成不良的影響。例如把“五保戶”寫成“無保戶”，“什么都有保障”和“什么都無保障”，一字之差，南轅北轍，相去十萬八千里！有個考生的文章中有這樣的語句“×××同學在黨代會上指出”，把“同志”誤寫成“同學”。有個考生隨意簡縮詞語，把“郎平是我國女排主教練”簡化為“主教”，全文自始至終“主教”長，“主教”短，令人哭笑不得?！爸鹘獭笔巧衤毴藛T，和教練根本不搭界！這是典型的茍簡致病的句子。同學們自以為是地壓縮簡化詞語的現(xiàn)象為數(shù)不少。第三種，是因為錯別字而造成嚴重錯誤，即有思想傾向性的錯誤，令人心驚膽戰(zhàn)。如“自從我父加入共黨以后”，我看到這里非常吃驚，既好氣又好笑，堂堂高中生，如此糊涂，如此粗心！這樣的病句如何扣分呢？閱卷老師商量后扣了5分。還有比這更嚴重的錯誤，一位考生把“刻苦攻讀馬列”誤寫為“刻骨攻擊馬列”，成了一句地地道道的“反動標語”。當時，閱卷老師認為這是考生基礎(chǔ)差，臨場緊張造成的筆誤，沒有什么背景，扣10分就算了。參加過高考的同學都知道，這10分的分量有多重，它簡直可以決定你的命運??！

毛澤東同志曾說過，粗心大意就是不懂得寫文章的起碼知識。這確實是至理名言。文章是客觀事物的反映，寫文章就是要準確地、鮮明地、生動地反映事物，表情達意，交流思想。因此，寫前的認真構(gòu)思，寫時的反復(fù)斟酌，寫完后的再三修改都需要聚精會神，全力以赴，尤其是必須養(yǎng)成寫完后“至少看兩遍”的好習慣，因為這可以減少我們的許多失誤。這種習慣的養(yǎng)成當然不是一朝一夕的事，這就需要平時嚴格的訓練。