主持 萌萌

親愛的萌萌姐姐：

展信快樂!

我是一名高一新生，在初中和小學(xué)時(shí)，我的文理科成績都還不錯(cuò)，算是年級上可以數(shù)數(shù)的好孩子吧。但從心里來說，我覺得自己更喜歡理科，并且事實(shí)上，在相比較之下，也是理科成績略微更優(yōu)異一些。但是呢，我自己將來的職業(yè)夢想是當(dāng)老大的秘書或者一些企業(yè)的經(jīng)理(應(yīng)該是管人的那種)什么的，然后，我就覺得我大學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)一些金融、財(cái)經(jīng)這方面的內(nèi)容，我還覺得我應(yīng)該要學(xué)學(xué)法律。

可這些都不是理科的東西，我現(xiàn)在覺得自己很矛盾呢，不知道應(yīng)該選擇文科還是理科，希望姐姐能給予我一些意見!謝謝!哦!對了，我是女生。

姐姐，坦白說，我挺想學(xué)理科的，可是我認(rèn)識的很多學(xué)姐都在學(xué)文科，媽媽也比較想讓我學(xué)文，她老說女孩子學(xué)文比較好，將來可以安安心心地做事情。可是我們班又有很多人說，學(xué)文的就是因?yàn)槔砜撇恍?，腦子笨什么的……總之大家的意見都七嘴八舌的，弄得我也很痛苦。萌萌姐姐，你一定要幫我啊!

安徽 霧蒙蒙

親愛的霧蒙蒙：

展信快樂!

很有趣的筆名哦，要是給你起個(gè)昵稱，你就和萌萌姐姐同名啦!就憑著這個(gè)緣分，這封信萌萌姐姐也會好好給你回的，更何況，你還讓萌萌姐姐想到了一些往事呢。

記得還是萌萌姐姐上高三時(shí)候的事情。有一回，姐姐從圖書館的樓上下來，遇到迎面上樓的兩個(gè)初三的小同學(xué)，兩人一邊上樓一邊就在說學(xué)文學(xué)理的。本來是一個(gè)不經(jīng)意的話題，但在與她們擦肩而過的剎那，姐姐聽到一句話：“聽說高中學(xué)文的都特讓人看不起……”當(dāng)時(shí)覺得很詫異，差一點(diǎn)反駁就脫口而出了(好吧，姐姐承認(rèn)當(dāng)時(shí)選的就是文，心里狂想去當(dāng)一把大姐頭，抓著那兩個(gè)小學(xué)弟妹讓他們好好看看誰說學(xué)文的被人看不起，當(dāng)然萌萌姐姐絕對只是幻想了一下而已)。

但是在回家的路上，姐姐就開始琢磨了，為什么現(xiàn)在小朋友對學(xué)文存在著這么大的誤區(qū)呢?認(rèn)為學(xué)文的就業(yè)范圍窄就沒有發(fā)展，就是理科不行才去學(xué)文讓人看不起!其實(shí)文理本來是具有同樣思維的選擇，只是看個(gè)人偏重罷了，努力學(xué)也不是說就沒有學(xué)理的學(xué)得好。雖然現(xiàn)在萌萌姐姐可以理解當(dāng)初那兩個(gè)小朋友的談話，但是還是覺得因?yàn)槟承┬麄骱徒逃諊脑颍尨蠹业囊曇白冃×四亍?/p>

好，我們回過來繼續(xù)聊關(guān)于文理科的問題，姐姐個(gè)人覺得選文還是選理主要是依據(jù)個(gè)人思維條件來決定的，而不是說依據(jù)你現(xiàn)在的學(xué)科成績(當(dāng)然有時(shí)候也要做些參考，但是成績并不代表你在文理方面的思維偏重)。這其中不排除有的人文科理科的思維比較平均，比如我們的霧蒙蒙，而在這樣的情況下就需要衡量一下自己的文理思維偏向。比如說可能有的人在平時(shí)的成績中顯示都是所謂的適合學(xué)文科，但是這并不代表就一定是擁有學(xué)文科的思維。一個(gè)人成績的好壞很大一部分都與努力程度和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，所以，文科和理科的思維定性并不只在成績上體現(xiàn)。

一個(gè)人的記憶思維分為左半腦和右半腦的不同記憶方式，在這兩種基礎(chǔ)上記憶又分為聽覺和視覺。最能體現(xiàn)思維的方式就是對現(xiàn)實(shí)事物的理解能力。這個(gè)大家能明白么?就是我們常說的左腦人和右腦人的區(qū)別啦!通常人們所說的理科思維都是有嚴(yán)密的邏輯性和合理的抽象思維。但是在說這話的時(shí)候我們也不能忘記對于文科生來說，一篇文章的語言組織和編排以及語法的周密嚴(yán)謹(jǐn)其實(shí)也是一種所謂理科思維邏輯。這是一個(gè)你中有我，我中有你的概念，和太極圖的感覺類似，這也就是萌萌從開始強(qiáng)調(diào)到現(xiàn)在的所謂學(xué)文和學(xué)理的選擇不能從片面的角度進(jìn)行的原因。

萌萌姐姐認(rèn)為最合適學(xué)文的人應(yīng)該具備前面所說過的聽覺和視覺兩種記憶還有邏輯聯(lián)系能力，有一個(gè)方法可以幫助你測試一下自己，就是當(dāng)一個(gè)人在講臺上說話時(shí)，你在筆錄第一句的時(shí)候，能同時(shí)根據(jù)聽覺在瞬間記住所說第二句的內(nèi)容進(jìn)行筆錄，而無須發(fā)言人重復(fù)。還有就是在語感上對于文字的敏銳程度也是可以作為很好的參考的，這個(gè)主要體現(xiàn)在文言文的學(xué)習(xí)中，在閱讀10遍之內(nèi)的逐段理解記憶等等之類的能力。

學(xué)理的關(guān)鍵主要取決視覺記憶，以及對數(shù)字的敏感程度，空間想象力等。再提供給大家一個(gè)檢測自己的方式，比如對于一個(gè)平面物體，你是否可以輕易地想象出它的三視圖呢?你是否可以不受文字干擾直接在數(shù)字和數(shù)字之間找到它們的聯(lián)系，并且八九不離十呢?

呵呵，估計(jì)霧蒙蒙現(xiàn)在是想要埋怨萌萌姐姐不給你個(gè)明確的建議了吧，其實(shí)你應(yīng)該自己也能想明白的，選文還是選理肯定都是有利有弊的。所以，在這樣的情況下，就應(yīng)該選擇適合自己的，自己想要的，自己喜歡的，而不是聽從他人的意見。而且，萌萌姐姐打包票，這絕對不會是你人生唯一的一次選擇。

還有，誰也不能打包票，文科腦袋好還是理科腦袋好，對不?適合的，就是最好的!

文理兼修最終選文的萌萌姐姐

編輯 沐沐