“那個(gè)誰(shuí)，你在干嘛?下午留30分鐘!”這是我們那個(gè)“可愛”的數(shù)學(xué)何老師最經(jīng)典的一句口頭禪。

不胖不瘦，身高170cm左右的何老師，戴了一副圓框眼鏡，不過不知道他是真近視，還是個(gè)假“博士”。何老師特別喜歡“捉弄人”，還“貴人多忘事呢”!

四年級(jí)他剛到我們班時(shí)，我們就想給他一個(gè)下馬威，沒想到姜還是老的辣。我們上課講了一點(diǎn)小話，他就突然轉(zhuǎn)過身來，用手指著講話的同學(xué)說：“那個(gè)誰(shuí)，你下午留30分鐘。”下午，“那個(gè)誰(shuí)”不但不留下來，還對(duì)我們說：“那個(gè)何老師是個(gè)溫柔型的，不用怕他的! ”

可是不知道何老師是何方神圣，居然能聽見我們?cè)趯W(xué)校五公里以外說的話。第二天，何老師專門在數(shù)學(xué)課上用了五分鐘說這件事：“那個(gè)誰(shuí)，你昨天怎么不留下來?還說我是什么‘溫柔’型的。好，我今天就來‘溫柔’一下?！苯Y(jié)果，“那個(gè)誰(shuí)”當(dāng)天被‘溫柔’了一個(gè)小時(shí)。

記得有一天，我高高興興去上學(xué)，卻是愁眉苦臉的放學(xué)。那天上數(shù)學(xué)課吋，何老師讓我起來回答問題，可我當(dāng)時(shí)正在走神，連問題是什么都沒聽見。我的回答牛頭不對(duì)馬嘴，何老師走到我面前說：“那個(gè)誰(shuí)，你今天怎么了?”我說：“走神了”。何老師冷笑道：“來，輕輕的，自己用左手打右臉，右手打左臉，雙手打雙臉，然后下午留30分鐘?！?/p>

你說何老師是不是很會(huì)捉弄人。不過有時(shí)他的口頭禪也有很大的用處。這天，我們上體育課時(shí)，一個(gè)同學(xué)左腳很嚴(yán)重地崴了一下，碰巧何老師路過，他背起同學(xué)就往校外跑，可操場(chǎng)上人很多，道路不怎么順暢，怎么辦呢?這吋只聽見何老師大吼一聲：“那個(gè)誰(shuí)，不讓開下午留30分鐘!”同學(xué)們一聽，便立刻閃開了，何老師便“暢通無阻”的出了校門。

你們說，我們何老師可不可愛呢?