正當(dāng)?shù)卣馂?zāi)區(qū)的孩子們從地震帶來(lái)的陣痛和陰影中堅(jiān)強(qiáng)地邁開(kāi)前行的腳步，用整個(gè)中國(guó)和整個(gè)世界所給予的無(wú)私的真情和大愛(ài)，支撐起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，走向新的生命的又一次新的開(kāi)始的時(shí)候，一本他們正翹首期盼的兒童詩(shī)集《廢墟上綻放的花朵》，帶著融融的真情和溫馨，帶著催人奮進(jìn)的鼓點(diǎn)和號(hào)角飄然而至。這本書(shū)將成為撫慰他們心靈創(chuàng)傷，鼓動(dòng)他們?nèi)松L(fēng)帆的精美食糧和前進(jìn)動(dòng)力。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，《廢墟上綻放的花朵》是一本不同尋常的書(shū)，是一本具有特殊意義的書(shū)。汶川八級(jí)大地震，使災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)遭受了巨大損失。在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，舉國(guó)上下，抗震救災(zāi)，萬(wàn)眾一心，眾志成城。自然，在抗震救災(zāi)的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們的兒童文學(xué)作家、詩(shī)人們也不會(huì)缺席。他們紛紛拿起手中的筆，為災(zāi)區(qū)的孩子們創(chuàng)作和輸送著精美的精神食糧。這本書(shū)，便是他們辛勤勞動(dòng)的心血和汗水的結(jié)晶，便是他們真情的表達(dá)和愛(ài)的奉獻(xiàn)。因此，這本書(shū)無(wú)疑是一本很有價(jià)值與意義的書(shū)。

同時(shí)，《廢墟上綻放的花朵》也是一本寫(xiě)真集。她真實(shí)地記錄了人類(lèi)在同自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的一段歷史，一段生活，一段情感以及所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。特別對(duì)中華民族扶危濟(jì)困，頑強(qiáng)不屈，萬(wàn)眾一心，眾志成城的民族精神作了高度的禮贊和激情的頌揚(yáng)。當(dāng)然，這些理性的張揚(yáng)和表達(dá)，是通過(guò)兒童詩(shī)的語(yǔ)言和圖片的影像語(yǔ)言傳達(dá)給讀者的，沒(méi)有絲毫的矯揉造作，一切都是作者真情和愛(ài)心的自然流露。唯其實(shí)，才顯得美。唯其真，才具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。應(yīng)當(dāng)提到的是，這本書(shū)是專(zhuān)門(mén)獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)孩子們的書(shū)。因此，從創(chuàng)作角度、題材素材、語(yǔ)言運(yùn)用，都是針對(duì)那些在汶川大地震背景下堅(jiān)強(qiáng)地為別人的生存而生存著的少年兒童的。當(dāng)詩(shī)人們飽含真情、激情與愛(ài)心的筆觸同攝影家用瞬間記錄永恒的鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們時(shí)，我們看到了災(zāi)區(qū)的孩子們創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)感人至深的英雄故事和他們身上所折射出的人性光輝。他們就像詩(shī)人尹世霖在開(kāi)卷詩(shī)中寫(xiě)到的：“廢墟上綻放的花朵／又靚又美／像烈火中誕生的鳳凰?。钩岣唢w！”危難彰顯人格，大災(zāi)磨練意志。經(jīng)歷過(guò)苦難的孩子會(huì)更早地成熟起來(lái)，化悲痛為力量，邁向新的人生，去創(chuàng)造生命的輝煌。

打開(kāi)這本詩(shī)集，滿(mǎn)含淚水讀著詩(shī)人們的一首首詩(shī)作，曾經(jīng)不止一次被感動(dòng)過(guò)的心靈又一次深深地被打動(dòng)、感動(dòng)著。這時(shí)你會(huì)感到詩(shī)人的心跳在和讀者的心跳同步共振。從詩(shī)人薛衛(wèi)民的開(kāi)篇之作《大地震、大洗禮》全景式的鏡頭搖過(guò)去，我們看到“2008年5月12日14時(shí)28分／巴蜀大地顫抖／汶川山巒搖晃／蒼天注視著一場(chǎng)倒海翻江！”看到“胡爺爺?shù)闹匾驹诘谝粫r(shí)間作出／溫爺爺趕赴災(zāi)區(qū)的飛機(jī)，第一時(shí)間在四川的藍(lán)天上翱翔／一切為了災(zāi)區(qū)?。磺袨榱松冒俜种俚呐Γ亲o(hù)百分之一的希望／十三億中國(guó)人一呼百應(yīng)／神州奏響了抗震救災(zāi)大合唱”看到在大災(zāi)面前每個(gè)華夏兒女都挺身而出，“淚，和那里的同胞一起流／血，和那里的人們一起淌！”這些我們從電視和各種媒體上不止一次看到和親歷過(guò)的令人感動(dòng)的場(chǎng)景，又一次呈現(xiàn)在我們面前，讀來(lái)十分親切。

地震使昔日美麗的校園變成了一片廢墟，也使“鮮活的生命就這樣中止。”詩(shī)人高洪波冒著余震到災(zāi)區(qū)采訪慰問(wèn)，他站在廢墟上“面對(duì)這殘酷的一瞬／忍不住熱淚沾滿(mǎn)衣襟?！彼凇度狙恼n本》一詩(shī)中寫(xiě)道：“在坍塌的小學(xué)校／在狼藉的廢墟里／我看到染血的課本／風(fēng)吹著、雨淋著／課本張合著無(wú)助的嘴唇／呼喊著戴紅領(lǐng)巾的小主人?！弊掷镄虚g滿(mǎn)含著深情，抒發(fā)了作者對(duì)因地震而失去生命的孩子的深深眷戀和惋惜，讀來(lái)不禁使人潸然淚下。兩個(gè)孩子被埋在廢墟下，黑暗中兩只小手緊緊相握，互相鼓勵(lì)，充滿(mǎn)信心地等待救援隊(duì)伍。譚旭東《黑暗中的兩只小手》真實(shí)地記錄了這一幕。他在詩(shī)中寫(xiě)道：“黑暗中兩只小手／緊緊握著／就像兩棵小樹(shù)／把嫩嫩的枝條搭在一起／只是小樹(shù)上聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的叫聲／只是小樹(shù)上沒(méi)有陽(yáng)光漏下來(lái)／只是小樹(shù)上流淌著鮮血／只是小樹(shù)上布滿(mǎn)了塵土和石塊。／黑暗中的兩只小手／緊緊握著／兩個(gè)小小的生命／以樹(shù)一樣安靜的姿態(tài)／傳遞獨(dú)特而內(nèi)在的堅(jiān)韌。”孩子們的堅(jiān)強(qiáng)與信心來(lái)自對(duì)祖國(guó)和親人的信任和理解。蓋尚譯《特殊的敬禮》描寫(xiě)了一個(gè)在地震廢墟中剛剛被救援人員挖出的小男孩，“他躺在擔(dān)架上／舉起受傷的手臂／敬了一個(gè)禮?！薄斑@個(gè)特殊的敬禮／做起來(lái)多么不容易／此時(shí)要忍著劇烈的傷痛／使出微弱的力氣。／這個(gè)特殊的敬禮／美麗而又神奇／雖是默默無(wú)聲／卻包含著千言萬(wàn)語(yǔ)?！倍嗝磮?jiān)強(qiáng)而又懂得感恩的孩子！這個(gè)敬禮，在平時(shí)并不覺(jué)得有什么特別，而在當(dāng)他被救援人員挖出來(lái)的一瞬間，用意志支撐著做的一個(gè)動(dòng)作，卻是他全部感情的濃縮。著名兒童詩(shī)人尹世霖在《相信》一詩(shī)中道出了這些臨危不懼的孩子們的心里話(huà)：“冷嗎？冷！震后的天氣真寒冷?。聠?？怕！震后的黑夜好可怕！／雖然身上冷，心里依然熱！相信解放軍叔叔，將像天兵降臨。／雖然心里怕，膽兒越來(lái)越大！相信太陽(yáng)依然升起，春風(fēng)依然徐徐刮……”

靠著堅(jiān)強(qiáng)的信念和頑強(qiáng)的毅力，劫后余生的孩子們有的幾天幾夜在廢墟中堅(jiān)定的等待；有的不顧自己的安危冒著余震搶救自己的同學(xué)；有的肢殘心不殘，勇敢地面對(duì)生活；有的忍受著失去親人的痛苦，在震后復(fù)課的學(xué)校里刻苦地為祖國(guó)而學(xué)習(xí)；有的拿出自己僅有的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)，捐去抗震救災(zāi)……

與此同時(shí)，全國(guó)各民族的小朋友也同災(zāi)區(qū)的孩子們心貼心、心連心。他們像大人們一樣，以各種不同的方式表達(dá)著自己的愛(ài)心！詩(shī)人譚旭東《生命的燭光》寫(xiě)得好：“我們知道每一個(gè)人的愛(ài)／雖然只有那么一星點(diǎn)／但它們一旦燃燒／就會(huì)照亮風(fēng)雨交加的黑天。／我們知道每一個(gè)人的愛(ài)／雖然像一點(diǎn)微弱的燭光／但它們一旦聚集／就會(huì)激起生命的力量?！蔽覀兊闹袊?guó)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的中國(guó)，有愛(ài)的中國(guó)就有力量！生長(zhǎng)在這樣一個(gè)大家庭中的每一員，都應(yīng)當(dāng)珍惜別人的愛(ài)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，用愛(ài)心鑄造幸福，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)！在這本詩(shī)集里，還有好多感人動(dòng)人的故事，由于篇幅的限制，不能一一枚舉。

地震震動(dòng)了中國(guó)，中國(guó)震撼了世界。面對(duì)這場(chǎng)大災(zāi)難，中國(guó)人力克時(shí)艱，團(tuán)結(jié)一心，勇往直前的民族精神得到了進(jìn)一步凝聚和彰顯，無(wú)疑也使我們?yōu)膮^(qū)乃至全國(guó)的兒童少年經(jīng)受了一次心靈上的磨礪和鍛煉，我們有理由相信，祖國(guó)的未來(lái)會(huì)更加美好！因?yàn)?，祖?guó)的孩子們有希望，祖國(guó)的未來(lái)就會(huì)有希望！

《廢墟上綻放的花朵》一書(shū)，帶給了我們?cè)S多對(duì)于人生的思考，也極大地豐富了我們的思想情感，為我們今天孩子們的健康成長(zhǎng)，注入了足夠的精神營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)也為撫平災(zāi)區(qū)孩子們心靈的創(chuàng)傷，鼓起他們生活和學(xué)習(xí)的勇氣，產(chǎn)生了積極的作用。

應(yīng)當(dāng)感謝像大人們一樣創(chuàng)造了抗震救災(zāi)動(dòng)人事跡的災(zāi)區(qū)的孩子們和全國(guó)的小朋友們；應(yīng)當(dāng)感謝河北少年兒童出版社的叔叔阿姨和全國(guó)的作家詩(shī)人們。因?yàn)橛辛舜蠹业墓餐?，《廢墟上綻放的花朵》才能像一個(gè)信使，把世界上最美的語(yǔ)言、最動(dòng)聽(tīng)的歌聲、最崇高的信念帶到我們面前，帶到我們心里。美麗的生活需要?jiǎng)?chuàng)造，創(chuàng)造的生活才更加美麗。信念永存志彌堅(jiān)，希望不滅花愈美。在自然災(zāi)害和困難面前靠意志和信念挺直了胸膛的人，才是人間最嬌美的花朵！