天才從未來發(fā)出波段，

常人接收不到，但時間知道。

看見她自己帶來的醫(yī)療轉(zhuǎn)介單時，這位醫(yī)師并沒有太大的興奮或注意，只是例行地安排應(yīng)有的住院檢查和同定會談罷了。

會談是固定時間的，每星期二的下午3點到3點50分。她走進醫(yī)師的辦公室，羞怯地低下了頭。就像她的醫(yī)療記錄上描述的：極端內(nèi)向、交談困難，有嚴(yán)重自閉傾向，懷疑有防衛(wèi)掩飾的幻想或妄想。

后來的日子里，這位醫(yī)師才發(fā)現(xiàn)對她而言，原來書寫的表達遠(yuǎn)比交談容易許多。他開始要求她隨意寫寫，隨意在任何方便的紙上寫下任何她想到的文字。

她的筆畫很纖細(xì)，偎縮地擠在一起。尤其她的用字，十分敏銳，可以說表達能力太抽象了，也可以說是十分詩意。

后來醫(yī)師慢慢了解了她的成長。原來她是在一個道德嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇迓溟L大，在那里，也許是生活艱苦的緣故，每一個人都顯得十分的強悍而有生命力。

她卻恰恰相反，從小在家里就是極端畏縮，寧可被嘲笑也不敢輕易出門。父親經(jīng)常在她面前嘆氣，說這個孩子怎么會這么不正常。

不正常?她從小聽著，也漸漸相信自己是不正常了。在小學(xué)的校園里，同學(xué)們很容易地就成為可以聊天的朋友了，她也很想打成一片，可就不知道怎么開口。以前沒上學(xué)時，家人是很少和她交談的，似乎認(rèn)定了她的語言或發(fā)音之類的有著嚴(yán)重的問題。入學(xué)年齡到了，她又被送去一個更陌生的環(huán)境，和同學(xué)相比，幾乎還是牙牙學(xué)語的程度。她想，她真的是不正常了。

最年幼時，醫(yī)生給她的診斷是自閉癥；后來到了學(xué)校，也有診斷為憂郁癥的；再后來，脆弱的神經(jīng)終于崩潰，她長期住進了療養(yǎng)院，又多了一個精神分裂癥的診斷。

而她也一樣惶恐，沒減輕，也不曾增加，默默地接受各種奇奇怪怪的治療。

從家里到學(xué)校，從上學(xué)到上班，她都獨立于圈子之外。直到一次沮喪，自殺的念頭又盤踞心頭而糾纏不去了。她寫了一封信給自己最崇拜的老師。

既然大家覺得她是個奇怪的人，總是用一些奇怪的字眼兒來描述一些極其瑣碎不堪的情緒，也就被認(rèn)定是不知所云了。家人聽不懂她的想法，同學(xué)也搞不清楚，即使是自己最崇拜的老師也先入為主地認(rèn)為只是一堆囈語與妄想，就好心地召來自己的醫(yī)生朋友來探望她。這就是她住進精神病院的原因。

醫(yī)院里擺設(shè)著一些過期的雜志，有的是寫一些深奧的詩詞或小說。她自己有些喜歡，索性就提筆投稿了。沒想到那些在家里、在學(xué)?；蛟卺t(yī)院里，總是被視為不知所云的文字，竟然在一流的文學(xué)雜志刊出了。

原來醫(yī)院的醫(yī)師有些尷尬，趕快取消了一些較有侵犯性的治療方法，開始豎起耳朵聽她的談話，仔細(xì)分辨是否錯過了任何的暗喻或象征。家人覺得有些得意，也忽然才發(fā)現(xiàn)自己家里原來還有這樣一位女兒。甚至舊日小鎮(zhèn)的鄰居都難以置信地問：難道得了這個偉大的文學(xué)獎的作家，就是當(dāng)年那個古怪的小女孩?

她出院了，并且依憑著獎學(xué)金出國了。

她來到英國，帶著自己的醫(yī)療病歷主動到精神醫(yī)學(xué)最著名的Maudsly醫(yī)院報到。就這樣，在固定的會談過程中，不知不覺地過了兩年，英國精神科醫(yī)師才慎重地開了一張證明沒病的診斷書。

那一年，她已經(jīng)34歲了。

只因為從童年開始，她的模樣就不符合社會對一個人的規(guī)范要求，所謂“不正?！钡睦佑∫簿蜕钌畹貥?biāo)示在了她身上。

而人們的社會從來都沒有想象中的理性或科學(xué)，反而是自以為是地要求一致的標(biāo)準(zhǔn)。任何逸出常態(tài)的，電就被斥為異常而遭驅(qū)逐。只有少數(shù)的幸運者，雖然遲遲延到中年之際，但終于被接納和肯定了。

這是新西蘭女作家簡奈特·弗蘭的真實故事，發(fā)生在上世紀(jì)四五十年代的故事。她現(xiàn)在還活著，還孜孜不倦地創(chuàng)作，是眾所公認(rèn)當(dāng)今新西蘭最偉大的作家。

郁瑩瑩 摘自《文苑》2008年6月B 胡 凝