今天，我們班做了一個(gè)有趣的體驗(yàn)活動(dòng)——當(dāng)一回盲人。

老師剛宣布完活動(dòng)內(nèi)容，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的說(shuō)：“哇，一定很有意思?！庇械恼f(shuō)：“當(dāng)盲人，我一定當(dāng)?shù)煤馨?！”還有的說(shuō)：“當(dāng)盲人，小菜一碟。”總之，大家都沒(méi)把當(dāng)盲人當(dāng)作一回事。

活動(dòng)開(kāi)始了。第一個(gè)當(dāng)”盲人“的是丘雨欣，只見(jiàn)眼罩把她的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，老師讓她從座位上走到講臺(tái)上?？墒嵌潭痰囊欢温罚齾s摸索著走了老半天，一會(huì)兒碰到桌子，一會(huì)兒碰到椅子，嘴巴還一直“哎喲、哎喲”地叫個(gè)不停?？粗渴直磕_的樣子，同學(xué)們都不耐煩了：“下去，下去，讓我來(lái)……”

后來(lái)被叫上去的幾個(gè)同學(xué)也和丘雨欣差不多，都是磕磕碰碰的，老師偏偏不叫我，急得我心里一直嘀咕著：“老師怎么不叫我呢，要是叫我的話，我才不會(huì)像丘雨欣那么笨呢，我肯定會(huì)很順利地走上講臺(tái)?！?/p>

回到家后，我總想著當(dāng)“盲人”的事，總覺(jué)得自己不實(shí)踐一下不過(guò)癮。于是，我找來(lái)一塊布把自己的眼睛蒙上了。頓時(shí)我的眼前一片漆黑，什么都看不見(jiàn)了。“該摸什么呢？對(duì)了，口渴了，我就弄杯水喝吧?！憋嬎畽C(jī)就在客廳的一角，那個(gè)地方我已經(jīng)走過(guò)千百回啦，再熟悉不過(guò)了。于是，我直奔飲水機(jī)的方向走去?！鞍眩鬯牢伊?！”我的腿碰到茶幾角上了，那尖尖的玻璃角弄得我的膝蓋鉆心地疼。我正想把眼前的布摘了，可轉(zhuǎn)念一想：如果把布摘掉，我的“盲人”游戲就沒(méi)有意思了。所以，我的這個(gè)“盲人找水喝”還得繼續(xù)下去。不過(guò)，這下我不那么急躁了，而是小心翼翼地朝飲水機(jī)的方向摸去。“撲通”——一會(huì)兒我又跌倒了。

好不容易走過(guò)“椅區(qū)”“桌區(qū)”，我摸著了一個(gè)杯子，心想這回總算能喝著水了。打上水，我心里正美滋滋的，“啪”的一聲，杯子從我的手邊掉到地板上了，我的手被熱水燙得痛極了。我忍不住把布摘了，一邊流著眼淚，一邊難過(guò)地?fù)崦粻C得發(fā)紅的手……

這下，我總算徹徹底底地感受到當(dāng)“盲人”的艱難了。從我系上布到走到飲水機(jī)旁，足足用了十三分鐘。時(shí)間長(zhǎng)還不說(shuō)，我不但沒(méi)喝著水，反而把自己的手給燙傷了。

現(xiàn)在，我再也不會(huì)說(shuō)當(dāng)“盲人”是個(gè)有趣的活動(dòng)了，因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)到了當(dāng)盲人的艱辛！

點(diǎn)評(píng)

作者把自己在課內(nèi)外的體驗(yàn)活動(dòng)——當(dāng)盲人，用生動(dòng)、細(xì)致的語(yǔ)言記敘了出來(lái)。文中具體的動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫(xiě)，讓人真切地感受到當(dāng)盲人的艱辛。平時(shí)看似不起眼的事情，真正做起來(lái)卻沒(méi)想象的那么容易。從體驗(yàn)中，作者還讓我們懂得了一個(gè)道理：要對(duì)殘疾人關(guān)心和尊重。

【指導(dǎo)并置評(píng)：蘭冬梅】