程　鳴

母親在鄉(xiāng)下操勞慣了，沒午睡的習(xí)慣，夏天，來我家小住，每每中午，她都會(huì)到家附近的小公園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，唯恐她在家，我睡不安心。

一天中午，母親剛出門，又折了回來，只是站在門內(nèi)，下意識(shí)地從樓道的窗子往下看了一眼，就見樓下的垃圾箱旁有個(gè)10歲左右的小男孩，拿了根小棍子，好像做了什么見不得人的事一樣，正張皇失措地東張西望著，在確定周圍沒人看他后，才放心地去追上一個(gè)正在快速滾遠(yuǎn)的易拉罐，撿起來，滿心歡喜地塞進(jìn)口袋里，又跑回來繼續(xù)翻垃圾箱。

母親嘆口氣說：這是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，不想讓人看見他正在從垃圾箱里撿廢品。

一下子，我就明白了，母親折回來，是為了不迎面撞傷男孩子的脆弱自尊。

我認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，來自四川，他的父親是采石工，在一次塌方事故中不幸遇難。失去頂梁柱的家，眼瞅著無法維持，他母親便帶著他來到青島，租住在我家樓下一間不足5平方米的半地下室里。他母親在街邊擺了個(gè)修鞋攤子，我們經(jīng)常能看見小男孩在他母親身邊跑來跑去，也看見過他黑而瘦的母親溜達(dá)到街邊的垃圾箱旁，把路人扔進(jìn)去的空易拉罐、礦泉水瓶子撿出來，裝進(jìn)隨身攜帶的一只口袋里。有時(shí)，見有人扔空礦泉水瓶子，小男孩也學(xué)了母親的樣子去撿，總被母親厲聲呵斥住了。一開始，我以為是母親溺愛他，不舍得他勞動(dòng)，直到有一次，我去修鞋，見小男孩正抹眼淚，他的母親一邊給我修鞋一邊用旁人很難聽懂的四川方言訓(xùn)斥他，大約是不許他做撿瓶子這樣的事，是很丟人的。小男孩不領(lǐng)情，大聲反駁她：你撿，你也丟人。

女人深深地看了他一眼，摸摸他的頭：媽媽這輩子就這樣了，怎么丟人都無所謂了，但是，你還小，將來是要做男子漢的，不能養(yǎng)成把丟人不當(dāng)回事的習(xí)慣。

我在四川呆過一陣，大體能聽懂他們的方言，但我一直裝聾作啞地看著母子倆你來我往地用四川方言爭執(zhí)著。那是一位慈母在極力建筑起兒子的自尊。

或許，她沒讀多少書，但是，她懂得一個(gè)人一旦習(xí)慣了放低自尊，將要承受多少來自別人的乜斜目光和言語的譏諷，這種來自別人意識(shí)里的看低所造成的傷害，可能要比貧窮更要鋒利而刻骨。

這些來自狹陋的傷害，或許，她已不止一次地承受過，也不止一次地領(lǐng)教過它們的殺傷力有多厲害，所以，她不要兒子承受。

可是，他懂事的兒子，那么體恤她，依然要在她看不見的時(shí)候，偷偷翻垃圾箱。

從那以后，母親下樓，總會(huì)把家里的空酒瓶子空易拉罐什么的順手拎下去，到了樓下，重重地往垃圾箱里一放。我知道，母親這么做，是為了提醒男孩，又有人扔他需要的廢品寶貝了。

后來，母親回了鄉(xiāng)下，我家再也沒賣過類似舊報(bào)紙空酒瓶子什么的廢舊物品，都是下樓時(shí)順手扔進(jìn)垃圾箱了，因?yàn)槟赣H說，這些東西能變賣的那幾個(gè)小錢，在我們來說，實(shí)在沒意義，但，對(duì)于那個(gè)孩子和他的母親，卻是生活的一部分，它們的意義也就大了，我們?yōu)槭裁床荒?

我曾想過把這些東西放在男孩家的門口，這樣，他就不必在臟乎乎的垃圾箱里翻來翻去了，卻被母親攔住了，她說那就成了施舍性質(zhì)的幫襯，當(dāng)一個(gè)人在接受別人幫襯時(shí)，他可能會(huì)心存感激，但他更會(huì)感受到自己的弱小，所以，被幫襯，這是種讓人灰暗的感覺。如果是他從垃圾箱里撿來就不同，因?yàn)?，他勞?dòng)了，這些就變成了他的勞動(dòng)所得。

當(dāng)一個(gè)人面對(duì)勞動(dòng)所得時(shí)，心情是快樂的，勞動(dòng)所得不僅僅是讓他得到了一點(diǎn)兒收入，更重要的是：成就感和通過勞動(dòng)所得到的尊重。

一份成就感的來源可能很大也可以很小，但是，它給予的精神意義，卻是龐大的，那就是我在成長，我的勞動(dòng)結(jié)出了果子。

【題目訓(xùn)練】

1.全文的敘事線索是什么？最能表現(xiàn)文章中心的是哪一句話？

2.文章中“我”的母親是一個(gè)怎樣的人？小男孩的母親又是怎樣的一個(gè)人？

3.文章寫女人訓(xùn)斥小男孩的情節(jié)，有什么作用？

4.本文最突出的寫作特色是什么？這樣寫有什么好處？

【參考答案】

1.小男孩的自尊心。

一份成就感的來源可能很大也可以很小，但是，它給予的精神意義，卻是龐大的，那就是我在成長，我的勞動(dòng)結(jié)出了果子。

2.“我”的母親是一個(gè)富有愛心、慈悲善良、品德高尚的人；小男孩的母親是一個(gè)教子有方、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、自尊自愛的人。

3.深刻揭示出自尊心對(duì)人的成長的重要性，為后文中心的揭示做有力的鋪墊。

4.敘議結(jié)合或邊敘邊議。這樣寫的作用是有力地揭示事件意義，突出文章中心。