巧合

語文課上，小東思想開小差。突然，老師問道：“小東，你能說出兩個(gè)代詞嗎?”

小東站起來，搖搖頭說：“誰?我?”

老師說：“很好!”

猜錯(cuò)了

老師：“你為什么總是不洗臉?你瞧，連你今天早餐的殘?jiān)€掛在臉上?！?/p>

學(xué)生：“那您說我早上吃的是什么?”

老師：“果醬面包?！?/p>

學(xué)生：“您說錯(cuò)了，那是昨天早上吃的?！?/p>

學(xué)生的妙答

老師給學(xué)生講解血液循環(huán)，她很想把問題講得生動(dòng)些。

老師：“孩子們，如果我倒立的話，血液就會(huì)流到頭部，我的臉就要發(fā)紅。對(duì)嗎?”

學(xué)生們齊聲答道：“對(duì)!”

老師：“當(dāng)我頭朝上直立時(shí)，血液為什么不流到腳里去使腳發(fā)紅呢?”

學(xué)生：“因?yàn)槟愕哪_不是空的?！?/p>

換個(gè)位置

彼得上課開小差在班上是出了名的。

老師批評(píng)道：“彼得，你上課總是不專心，身在教室，心卻在操場(chǎng)了?！?/p>

彼得回答道：“老師，換個(gè)位置就好了!讓我身在操場(chǎng)，心便在教室了?！?/p>

短作文

語文老師以“足球賽”為題，讓學(xué)生寫一篇短文。還不到一分鐘，有個(gè)學(xué)生就交卷了，卷子上只有4個(gè)字：“雨天停賽。”

高音與低音

有一天上音樂課，老師提了一個(gè)問題：“什么叫男高音?什么叫男低音?”

一個(gè)學(xué)生站起來回答說：“我爸爸跟我媽媽說話時(shí)是男低音，到單位作報(bào)告時(shí)就是男高音?！?/p>

離題

父親：“孩子，我替你寫的那篇作文，評(píng)上優(yōu)秀獎(jiǎng)了嗎?”

兒子：“沒有，老師說寫得太離題了?！?/p>

父親：“不會(huì)吧!作文題目不是《我的父親》嗎?”

兒子：“是啊，可您寫的是我爺爺呀?！?/p>

進(jìn)士

升學(xué)考即將來臨，同學(xué)們忙得不亦樂乎。

為了鼓勵(lì)大家，老師在班上說：“同學(xué)們，再努力一下，考上了，如果在古時(shí)候，大家便可算得上是進(jìn)士了?！痹捯怀隹?，教室中絕大多數(shù)的人都抬起頭，指著眼鏡，回答道：“老師，我們?cè)缇褪墙暳?”

直角

老師：“這道幾何題你未經(jīng)證明，怎么得出這個(gè)角是直角呢?”

學(xué)生：“我用量角器量過了?！?/p>

事情也有例外

老師在課堂上講解物理常識(shí)：“磨刀石中間是著力的地方，經(jīng)常跟刀子磨擦，因此凹下去；磨刀石兩頭因?yàn)椴恢?，所以凸了起來?！?/p>

“老師，事情也有例外?！毙?qiáng)說道，“例如我的腳底板，兩頭凸出來的恰是著力的地方，每天都在跟地面磨擦，而腳底板中間是不著力的地方，反而凹進(jìn)去了?！?/p>

(責(zé)任編輯 周亞麗)