由于利用Flash制作的課件具有縮放不變形、繪圖功能強(qiáng)大、容易修改內(nèi)容、導(dǎo)入的視頻控制簡(jiǎn)單、生成的文件小、使用方便等特點(diǎn)，使得Flash深受一線教師們的青睞。以下是我利用Flash制作多媒體課件的幾點(diǎn)體會(huì)。
　　
　　一、素材的收集、整理、分類
　　
　　素材的收集、整理、分類是Flash多媒體課件制作的準(zhǔn)備工作。如果這一步做得充分，后面制作課件時(shí)效率就會(huì)很高。
　　1．收集素材
　　根據(jù)課件的需要準(zhǔn)備好相關(guān)媒體素材。積累非常重要，平時(shí)上網(wǎng)時(shí)就要注意收集能在課件中應(yīng)用的背景圖片、精美按鈕、按鈕效果聲、背景音樂(lè)、影像資料等。還可以收集一些優(yōu)秀的課件，方便自己制作課件時(shí)利用和借鑒。例如，課件中經(jīng)常用到的導(dǎo)航按鈕，我在上網(wǎng)時(shí)就注意收集網(wǎng)頁(yè)中不同風(fēng)格的導(dǎo)航按鈕，用截屏的方式把按鈕部分截下來(lái)保存。課件中點(diǎn)擊“正確”或“錯(cuò)誤”答案時(shí)通常會(huì)發(fā)出一些相應(yīng)的效果聲，因此我在電視的智力節(jié)目和其他課件中收集效果聲等。
　　2．整理素材
　　整理素材是非常重要的環(huán)節(jié)，要充分利用相關(guān)編輯軟件。這里主要指圖像、聲音、視頻的素材整理。首先是圖像素材。雖然Flash里可以調(diào)整圖像的比例大小及范圍，但是圖像文件并沒(méi)有變化，因此我根據(jù)課件制作要求在整理素材環(huán)節(jié)中先把圖像素材利用相關(guān)圖像處理軟件（如Photoshop）進(jìn)行處理，主要處理圖像大小。現(xiàn)在一般的數(shù)碼相機(jī)圖像分辨率達(dá)到3680×2760像素，但是在課件中用不到高分辨率的圖片，把圖片處理成舞臺(tái)大小就可以了。如果是自己用數(shù)碼相機(jī)收集素材，可以把數(shù)碼相機(jī)的分辨率設(shè)小一點(diǎn)。其次是聲音素材。在制作背景音樂(lè)、解說(shuō)詞、效果聲時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到前面收集的素材不能直接用到并且Flash里不能把導(dǎo)入的聲音素材去掉雜音也不能刪掉某一部分聲音的情況，這就涉及聲音的處理。雖然Flash本身有一定的聲音特效處理能力，但為了滿足自己的特定要求，我一般是用專業(yè)的聲音編輯軟件（如CoolEdit或GoldWave），對(duì)聲音素材進(jìn)行處理。這類軟件既能編輯音頻，又有錄音功能，非常方便。最后是視頻素材?？梢圆扇∫韵路绞教幚硪曨l素材。第一，我建議用“會(huì)聲會(huì)影”來(lái)編輯收集的素材。這個(gè)軟件好學(xué)好用，又能生成擴(kuò)展名為Avi、Mpeg、Rm、Wmv的視頻文件。第二，用非線性編輯軟件（如Premire）來(lái)制作，它的最大優(yōu)點(diǎn)是編輯素材靈活、快捷。第三，直接利用Flash Professional8里的視頻編碼器可以將視頻文件轉(zhuǎn)換為 Flash 視頻 (Flv) 格式。為了提高制作課件的效率，我會(huì)利用轉(zhuǎn)換軟件（如Ultra WMV MPEG AVI to FLV Converter）先把擴(kuò)展名為Avi、Mpeg、Rm、Wmv的視頻文件提前轉(zhuǎn)換成Flv格式的文件，這樣在Flash里導(dǎo)入視頻文件就快多了。
　　3.分類素材
　　分類素材主要目的就是提高課件制作效率。用Flash制作課件時(shí)會(huì)把素材根據(jù)需要都導(dǎo)入到“庫(kù)”當(dāng)中。為了制作課件時(shí)方便找到素材，建議提前把整理好的素材進(jìn)行分類。下面是我制作初中物理“熱機(jī)”課件時(shí)所建的文件夾。
　　
　　
　　二、制作、保存及發(fā)布
　　
　　1.制作課件
　　首先是文檔屬性設(shè)置及場(chǎng)景的建立。我一般把影片尺寸設(shè)置成720*576pix或800*600pix，幀頻為25幀/秒，這樣的目的主要是今后把課件刻錄成DVD時(shí)很方便。場(chǎng)景方面需要根據(jù)不同內(nèi)容建立不同場(chǎng)景。制作課件時(shí)一般把場(chǎng)景和課件導(dǎo)航按鈕聯(lián)系起來(lái)，用相同的名字命名，這樣用動(dòng)作腳本實(shí)現(xiàn)課件交互時(shí)很容易找到相關(guān)場(chǎng)景。
　　其次是素材的導(dǎo)入及分類。一般情況下圖像和視頻素材導(dǎo)入到Flash時(shí)不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但是有些聲音文件導(dǎo)入到Flash時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)出錯(cuò)信息。這時(shí)先用音頻編輯軟件把聲音素材打開后，用相同的格式另存一下，再導(dǎo)入Flash里就不會(huì)出問(wèn)題了。導(dǎo)入到庫(kù)里的素材，我一般用以下的圖示進(jìn)行分類。這在動(dòng)畫內(nèi)容多，并且?guī)讉€(gè)人合作制作一個(gè)動(dòng)畫的時(shí)候尤其重要。
　　
　　最后是動(dòng)畫制作及交互。Flash可制作逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。在這三個(gè)動(dòng)畫的基礎(chǔ)上還有遮罩層動(dòng)畫和引導(dǎo)層動(dòng)畫。如果掌握了動(dòng)作腳本語(yǔ)言，還可以做更復(fù)雜一點(diǎn)的動(dòng)畫。
　　2.保存及發(fā)布文件
　　這個(gè)部分很重要，一定要注意把外部引用的文件和Flash源文件一起保存起來(lái)。路徑最好也用相對(duì)路徑，這樣可以保證只要源文件和引用的文件在一個(gè)文件夾里，即使換到另一臺(tái)電腦也能播放，前提是另一臺(tái)電腦里應(yīng)有相同或更高版本的Flash軟件及Flash播放器。
　　
　　三、設(shè)計(jì)實(shí)例
　　
　　初中物理中《內(nèi)能與熱機(jī)》這一章主要通過(guò)四沖程內(nèi)燃機(jī)工作原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解內(nèi)燃機(jī)的主要結(jié)構(gòu)；大致了解內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移情況；了解內(nèi)燃機(jī)在現(xiàn)代生活，特別是交通方面的應(yīng)用。通過(guò)具體分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在利用燃料內(nèi)能方面，也不可避免地會(huì)有一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移到其他方面，因此要建立熱機(jī)效率的概念，并與機(jī)械效率作聯(lián)系和類比?！瓣P(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題，樹立正確的科學(xué)觀”是義務(wù)教育階段物理課程的價(jià)值表現(xiàn)之一。通過(guò)這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展對(duì)人類進(jìn)步起到的作用，同時(shí)要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到它給環(huán)境帶來(lái)的污染問(wèn)題。
　　下面介紹初中物理中《熱機(jī)工作原理》的多媒體課件。本課件利用Flash制作完成，共有四個(gè)部分：工作現(xiàn)場(chǎng)、構(gòu)造、原理、測(cè)試題。
　　工作現(xiàn)場(chǎng)。為了讓學(xué)生對(duì)熱機(jī)工作情況有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我拍攝了熱機(jī)工作現(xiàn)場(chǎng)畫面，回來(lái)后用Flash進(jìn)行編輯制作成電教片。上課時(shí)先給學(xué)生播放，使學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)畫面、現(xiàn)場(chǎng)熱機(jī)發(fā)出的聲音和解說(shuō)詞中對(duì)熱機(jī)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。這一部分作為新課的導(dǎo)入。
　　構(gòu)造。我們改變以往的教學(xué)方法，根據(jù)熱機(jī)模型及現(xiàn)場(chǎng)的大量圖片資料，附以相應(yīng)的文字說(shuō)明的方式來(lái)設(shè)計(jì)制作。在熱機(jī)的結(jié)構(gòu)圖中并沒(méi)有寫出各沖程（主要包括四個(gè)沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程）的名稱。當(dāng)鼠標(biāo)滑到對(duì)應(yīng)沖程的時(shí)候，才彈出各個(gè)沖程的名稱，點(diǎn)擊時(shí)伴隨著動(dòng)聽的音樂(lè)出現(xiàn)各個(gè)沖程的工作圖片及文字說(shuō)明。
　　這樣做的目的一是讓畫面看起來(lái)簡(jiǎn)潔，能讓學(xué)生集中精力，關(guān)注當(dāng)前選中的部分；二是容易使學(xué)生將平面圖和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，在腦海里留下深刻印象。
　　原理。即使到了現(xiàn)場(chǎng)也很難看到熱機(jī)各個(gè)沖程的變化，在課堂也只能夠看到幾幅平面視圖，學(xué)生很難想象熱機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情景。為了使學(xué)生們能更好地了解熱機(jī)的工作原理，我們制作了熱機(jī)工作過(guò)程的模擬動(dòng)畫，把工作流程的看不見部分進(jìn)行模擬演示。
　　測(cè)試題。組織好課堂測(cè)試有利于掌握新知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我在課堂的最后部分利用Flash制作了課件，里面有選擇題、判斷題，并把課程的主要內(nèi)容以及要關(guān)心環(huán)保等知識(shí)滲透到測(cè)試題中。在設(shè)計(jì)測(cè)試題時(shí)除注意知識(shí)的科學(xué)性外還增加了一些趣味性。比如選擇題中出現(xiàn)一幅熱機(jī)某一沖程的實(shí)際圖片和四幅關(guān)于該沖程的名稱和工作原理的圖片，以學(xué)生搶答的方式進(jìn)行測(cè)試，并將測(cè)試的結(jié)果與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
　　
　　(作者單位：吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)