數(shù)字化校園是教育現(xiàn)代化在校園內(nèi)的具體體現(xiàn)，是“辦人民滿意教育”的重要內(nèi)容之一。數(shù)字化校園建設應以現(xiàn)代教育技術(shù)理念為指導，以現(xiàn)代教育思想為靈魂。校園內(nèi)教育教學活動的主體是教師與學生，校園外還有家長與社會，因而數(shù)字化校園的建設，要牢牢盯住“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才”的目標。1992年，身為校長，我提出“和諧教育”的辦學特色，追求人與人的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧等。在“和諧教育”理念的指導下，我進一步明確提出了學校信息化應用應具備三種精神：創(chuàng)新的精神、求實的精神和服務的精神。
　　
　　一、創(chuàng)新的精神
　　
　　現(xiàn)代教育技術(shù)的普及也就是這十幾年的事情，但是發(fā)展卻異常迅猛。我有一個信念：如果你今天不生活在未來，那么明天你必然生活在別人的過去。因此，建設數(shù)字化校園就成了一個值得研究的課題。
　　史家小學是一所名校，在這方面的工作絕對不可以落后。要想走在前面，必須有創(chuàng)新的精神，即要為未來社會培養(yǎng)所需要的人，就要做出前人還沒有做出的事情。于是，我們就在建設數(shù)字化校園時做出了幾個第一：第一個建立校園電視臺，第一個把每個教室都建成多媒體教室，第一批開通166電話語音信箱。我校也是在北方地區(qū)第一個在全校配備普羅米修斯電子白板的學校。
　　在硬件設備方面，我校投資建立了信息中心，管理學校的網(wǎng)絡、程控電話和閉路電視。我們尤為重視網(wǎng)絡建設方面的工作，建立了千兆網(wǎng)，在學校各處設了一千個信息點，并購置了十幾臺服務器，用于運行學校的各種軟件。有學校對外的Web服務器，方便家長及社會上關(guān)注我校的人登錄史家小學網(wǎng)站隨時查看學校的各種信息，瀏覽每月一次的網(wǎng)上視頻家長會。學校內(nèi)部的網(wǎng)站，主要為教師提供各種資源，同時還具有網(wǎng)上辦公、教科研、校內(nèi)發(fā)郵件、場館預訂、保修設備等功能。
　　我校的德育語音電鈴系統(tǒng)是我校廣播的亮點。這套系統(tǒng)由一臺服務器和若干臺音頻設備構(gòu)成，把過去枯燥的鈴聲變成各種動聽的音效和語音，在不同的時間還有相應的思想教育，語言可選擇中、英文多種語言。這套系統(tǒng)操作起來也非常簡單，比如由夏季作息時間改為冬季作息時間只需要從數(shù)據(jù)庫中調(diào)出該方案即可。
　　我們還建設了錄課室，把優(yōu)秀的課錄下來供他人學習。我校的資源庫大約有2T的資源，包括圖片、視頻、音頻、文本等各種格式的文件，教師可以隨時訪問。目前我們是一校兩址，為了兩校通訊和網(wǎng)絡方便，我們還購置了視頻會議系統(tǒng)，實現(xiàn)了不同校址的同步管理。
　　
　　二、求實的精神
　　
　　1.添置設備要實事求是
　　我一貫堅持添置現(xiàn)代教育技術(shù)要具備三個原則，即可持續(xù)發(fā)展原則、為教育教學服務原則和適度超前原則。運用現(xiàn)代教育技術(shù)要滿足四個到位，即硬件設備到位、軟件配置到位、技術(shù)培訓到位、制作使用到位。
　　信息技術(shù)設備的購置當然需要雄厚的資金，但是如果不經(jīng)過詳細的研究、市場調(diào)查、同行的交流，再有錢也可能買來設備閑置而造成浪費。
　　我們在添置設備時，首先考慮設備的實用性，其次是設備之間的兼容性和設備本身的可擴展性。記得在購置數(shù)字視頻設備時，我們就想到將來學校對視頻的需求要走向哪一條路，攝像機是選購BETACAM、DVCPRO、DVCAM、HDV、藍光盤、硬盤攝像機，還是光盤攝像機？為此，我們多方比較和論證：對于學校來說，片子經(jīng)過拍攝、編輯最后如果只是做成DVD或者在學校電視臺播放，那么MINIDV就夠了，我們首先放棄選擇BETACAM；HDV和藍光盤都是新生事物，生命力有多強還是未知數(shù)，我們沒有貿(mào)然選擇。相對而言，硬盤攝像機不夠經(jīng)濟，光盤攝像機不好編輯。最后，我們就從DVCAM和DVCPRO中選擇，最重要的是二者信號都優(yōu)于MINIDV，還都兼容MINIDV。選擇好了主要設備以后，我們再來考慮相應的輔助設備，如錄放機、非線性編輯系統(tǒng)、磁盤陣列等。
　　2.技術(shù)培訓到位
　　硬件、軟件不到位，我們可以等。但是，我們不能等設備到位后才開始培訓。
　　小學的女教師多，我們根據(jù)實際情況實行分年齡段的培訓，使每位教師都有收獲。我們在學期末進行考核，結(jié)果與工資掛鉤，從而整體地提高教師的信息技術(shù)水平。2000年以來，我們進行了計算機模塊、PhotoShop、Flash、幾何畫板、網(wǎng)頁制作、電子白板等應用培訓。近幾年來，隨著新教師的增多，新畢業(yè)的大學生計算機水平普遍比較高，我們的培訓主要在防病毒、防止系統(tǒng)受攻擊等方面。培訓形式大部分也由面授改為網(wǎng)上自學。
　　對學校教師進行校本培訓一定要淺顯易懂，聯(lián)系實際。比如，我們在培訓防病毒工作時，講到計算機病毒的危害，就打比方：如果您的班里有一位學生患了紅眼病，但是家長還讓孩子來上課，您作為班主任肯定會埋怨家長不夠重視。但是，如果您的計算機感染了病毒，您的重視程度有多高呢？更何況，計算機病毒不像紅眼病那么明顯，所以大家一旦發(fā)現(xiàn)自己的計算機有異常情況一定要及時通知信息中心人員，并斷開網(wǎng)絡。我們希望通過這種方式，讓每一位教師都有防“毒”于未然的意識，讓病毒在每一位教師的眼皮底下“無處藏身”，同時也借助大家的力量，確保校園網(wǎng)絡的安全運行。
　　
　　三、服務的思想
　　
　　1.為教學服務
　　我一直要求，信息技術(shù)教師不能像程序員一樣來什么活兒，就完成什么，一定要參與教學，要懂教學。
　　一次，音樂課教師想利用《在鐘表店里》一課使學生了解弓弦樂器、木管樂器和銅管樂器音色的不同。信息技術(shù)教師在配合制作該課課件時，受到“小喇叭”軟件的啟發(fā)，模仿各種樂器，利用電腦合成音樂，充分演繹《在鐘表店里》這首樂曲。這堂課雖然畫面簡單，但是信息技術(shù)的使用貼合教學，較好地詮釋了課程教學的主題，最后獲得北京市優(yōu)質(zhì)課一等獎，受到評審專家極高的評價。
　　2.為教育服務
　　利用信息技術(shù)對學生進行德育工作是我校一項重要內(nèi)容。我校1979年創(chuàng)辦了紅領巾電視臺。如今，我們?nèi)匀焕^承著這一傳統(tǒng)。我校網(wǎng)站曾被評為全國中小學教育特色主題網(wǎng)站一等獎?，F(xiàn)如今，中隊會上，學生經(jīng)常展示自己制作的PPT，播放自己進行采訪的錄像，給班隊會增添了不少色彩，也使學生受到深刻的自我教育；每到假期，我們都會在學校網(wǎng)站上開展“大家‘e’起來”活動，開學發(fā)獎，豐富了學生的假期生活，也有效地引導了學生健康上網(wǎng)。我校師生還多次通過網(wǎng)絡與美國、以色列等國學生進行視頻交流。2006年“六一兒童節(jié)”前夕，溫家寶總理視察史家小學時，用我校的視頻與西藏的小學生通了話。2007年10月，我們還組織了“迎奧運，學生繪畫、動畫、網(wǎng)頁作品大賽”，使學生大幅度提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能。
　　3．為教師服務
　　我校有500多臺電腦，光維修就是一項繁重的任務。我認為，維護和維修要以維護為主。
　　首先我了解到教師們使用設備的特點和性能，發(fā)現(xiàn)學校教師筆記本電腦很少會在硬件方面出現(xiàn)問題，主要還是軟件故障。于是，我在教師培訓上提出要求，讓教師在使用方法上避免一些低級錯誤。但是，終究有一些教師的電腦會出現(xiàn)問題。于是，我要求電腦維修人員在幫助教師修復電腦的同時，還要講清楚怎樣使用才不會再次出現(xiàn)類似問題，從根源上解決問題。同時，我要求維修人員的態(tài)度一定要和氣，要相信電腦出問題不會是教師故意為之，肯定是教師不明白才出現(xiàn)問題。如果電腦維修人員態(tài)度不好，不但解決不了問題，還給這位教師增加了心理負擔，為怕出問題可能會采取少用電腦或者干脆不用的方法來進行教學。這顯然違背了我們的初衷。
　　4.為家長服務
　　積極參與學校教育，也是當前家庭教育的一個特點。如何使這一特點充分發(fā)揮它的作用？我們充分利用學校先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，讓家校協(xié)同的渠道更加暢通。
　　自我校網(wǎng)站開通以來，得到了全社會的關(guān)注。史小的家長就是史小網(wǎng)站最忠實的瀏覽者。為了把史小網(wǎng)站辦成連接學校與家庭的橋梁，我們先后加入了留言簿、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上聊天室等欄目，方便家長們通過這些欄目反映一些自己所關(guān)心的問題，如增加學生下午的加餐、開通北線和南線的校車、給各個教室安裝空調(diào)、控制飲用水的溫度、協(xié)調(diào)作業(yè)量等。我們把這些問題反映到各個部門并及時給予回復。學校還每月召開一次網(wǎng)上視頻家長會，集中討論一兩個議題。這樣一來，學校的教育工作在學校、家庭與社會三位一體中進行，增強了教育的生命力和實效性。
　　
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