一、小學(xué)、初中籃球游戲化教學(xué)思考
　　
　　目前，小學(xué)、初中籃球教學(xué)正面臨著以下困境：其一，現(xiàn)代競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平，對(duì)參與者的身體、心理、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場(chǎng)地器材等方面提出了越來(lái)越高的要求。其二，當(dāng)下中小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平、體質(zhì)健康狀況及參與時(shí)間，都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求。其三，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師的課程開(kāi)發(fā)提出了更高的要求。將現(xiàn)代競(jìng)技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材，并分解到小學(xué)、初中各水平段進(jìn)行教學(xué)，無(wú)論對(duì)學(xué)生的學(xué)還是教師的教，無(wú)論對(duì)規(guī)則的理解還是場(chǎng)地器材的要求都有相當(dāng)難度，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進(jìn)行。
　　小學(xué)、初中的籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實(shí)效性，又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性。我們應(yīng)該從游戲的角度切入，通過(guò)挖掘籃球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)游戲特性和攻防隱性內(nèi)涵，改變籃球技戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)方式和教學(xué)組織形式，以游戲活動(dòng)的形式呈現(xiàn)，使之成為保留其技術(shù)要素和戰(zhàn)術(shù)內(nèi)涵的游戲，充分突出籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)屬性和教學(xué)的游戲特性。要對(duì)本校學(xué)生年齡特征、身心特點(diǎn)、體能狀況和技能水平進(jìn)行針對(duì)性分析。要選擇適合各水平段學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)內(nèi)容，提供簡(jiǎn)單易行且具有趣味性的組織形式。突出其游戲化教學(xué)特點(diǎn)和游戲化競(jìng)賽方式，將籃球基本技術(shù)技能和簡(jiǎn)單配合貫穿于游戲活動(dòng)之中。既適應(yīng)學(xué)生需求，活躍了課堂氛圍，也在不知不覺(jué)中達(dá)成了技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)目標(biāo)。
　　小學(xué)、初中的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行游戲化處理，對(duì)已有活動(dòng)性游戲進(jìn)行必要的選擇和改編，并一定要進(jìn)行相應(yīng)的分層配套開(kāi)發(fā)。同時(shí)也要重視教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新性，凝聚教師和學(xué)生的智慧，進(jìn)一步創(chuàng)編出適合本地本校特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情的籃球游戲。選擇和創(chuàng)編籃球活動(dòng)性游戲，要體現(xiàn)其層次性、簡(jiǎn)易性、趣味性、競(jìng)賽性、娛樂(lè)性和健身性，要盡量采用小場(chǎng)地和靈活多樣的組織形式，并簡(jiǎn)化其規(guī)則和要求。既重視籃球運(yùn)動(dòng)的自身特性，又要改變活動(dòng)規(guī)則、練習(xí)方法，將其簡(jiǎn)化加工與變形，增強(qiáng)其環(huán)境適應(yīng)性和教學(xué)適用性，并與其它活動(dòng)形式相融合，讓籃球成為學(xué)生生活化的實(shí)用健身活動(dòng)、斗智斗勇的簡(jiǎn)單游戲、妙趣橫生的趣味競(jìng)賽。
　　
　　二、各水平段籃球游戲化教學(xué)探討
　　
　　采用游戲化教學(xué)形式，通過(guò)籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能，體現(xiàn)技戰(zhàn)術(shù)思想，增進(jìn)學(xué)生各方面能力，是小學(xué)、初中各水平段籃球教學(xué)的最好做法?；谶@樣的構(gòu)想，筆者就小學(xué)、初中各水平段籃球教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)及教學(xué)注意事項(xiàng)等方面，提出如下游戲化教學(xué)構(gòu)思。 (見(jiàn)表1－表4)
　　
　　
　　突出小學(xué)、初中籃球游戲化教學(xué)特點(diǎn)，并未弱化籃球基本技術(shù)技能和簡(jiǎn)單配合及籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)屬性的教學(xué)，而是力圖結(jié)合小學(xué)、初中學(xué)生的身心特點(diǎn)和活動(dòng)需求，把籃球基本技能教學(xué)游戲化，簡(jiǎn)單配合教學(xué)趣味化，競(jìng)爭(zhēng)與合作教育通識(shí)化，行為與規(guī)則教育寬泛化，讓籃球運(yùn)動(dòng)更適合、更方便小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)練，讓學(xué)生更喜愛(ài)他們心目中鐘愛(ài)的籃球，從而激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)練水平和健身效