朋友同我講過這樣一個故事。
　　她到北歐某國做訪問學者，周末到當?shù)亟淌诩抑凶隹汀Ｒ贿M屋，問候之后，看到教授五歲的小女兒。這孩子滿頭金發(fā)，眼珠如同純藍的蝌蚪顧盼生輝，極其美麗。朋友帶去了中國禮物，小女孩有禮貌地微笑道謝，朋友撫摸著女孩的頭發(fā)說，你長得這么漂亮，真是可愛極了！
　　教授等女兒退走之后，很嚴肅地對朋友說，你傷害了我的女兒，你要向她道歉。朋友大驚，說我一番好意，夸獎她，還送了她禮物，傷害二字從何談起？教授說，你是因為她的漂亮而夸獎她，而漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她的父親的基因遺傳，與她個人基本上沒有關系。你夸獎了她，孩子很小，不會分辨，她就會認為這是她的本領。而她一旦認為天生的美麗是值得驕傲的資本，她就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就成了誤區(qū)。而且，你未經(jīng)她的允許，就撫摸她的頭，這使她以為一個陌生人可以隨意撫摸她的身體而可以不經(jīng)她的同意，這也是不良引導。不過你不要這樣沮喪，你還有機會彌補。有一點，你是可以夸獎她的，這就是她的微笑和有禮貌。這是她自己努力的結果。
　　請你為你剛才的夸獎道歉。教授這樣結束了她的話。
　　后來呢？我問。
　　后來我就很正式地向教授的小女兒道了歉，同時表揚了她的禮貌，朋友說。
　　從那以后，每當我看到美麗的孩子，我都會對自己說，忍住你對他們?nèi)菝驳目滟潱瑥乃麄兂砷L的角度來說，這件事要處之淡然。孩子不是一件可供欣賞的瓷器或是可供撫摸的羽毛。他們的心靈像很軟的透明皂，每一次夸獎都會留下劃痕。
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