世界上有麻瓜與巫師兩種人，巫師的魔法世界中有好巫師，也有壞巫師。最壞的巫師就是伏地魔，他是哈利·波特的敵人。作為一部成人也愛看的兒童系列電影，《哈利·波特》完全具有“魔法故事”所需的各個屬性?！昂蠊I(yè)社會”中總也長不大的成人和嬌氣的孩子，一起被好萊塢帶領(lǐng)著走進(jìn)了一個奇幻的魔法世界。哥特式的建筑和中世紀(jì)的神秘傳說在《哈利·波特》的魔法世界中喚起了歐美人奇異的懷舊夢想?；舾裢咔袑W(xué)校構(gòu)成了一個獨(dú)立的世界，它充滿了神秘，也充滿了樂趣。歷險記自古就是童話的一個長久傳統(tǒng)，在歷險中，孩子們不但領(lǐng)略了世界的奇妙，更經(jīng)歷了挫折和考驗?？梢哉f，《哈利·波特》就是這樣一部想象的兒童成長歷程寫真?！豆げㄌ亍吩诮k麗的魔法中凸顯了童話的永恒主題：真誠、友誼和歡樂。但是每一個流行電影后面都隱藏著一個深刻的心理支撐點(diǎn)，隱藏著一個深刻的道理?！豆げㄌ亍分猿蔀椤豆げㄌ亍?，成為一個全世界暢銷的電影（讀物）童話，一方面固然在于它作為童話的高超藝術(shù)，另一方面則在于它傳達(dá)出來的電影潛意識。而后者才是解析《哈利·波特》流行的密碼。其中，《哈利·波特》系列對“密室”的迷戀，引起了我們的注意。
　　《哈利·波特與魔法石》、《哈利·波特與密室》、《哈利·波特與鳳凰令》中都有“密室”，而且其中有一部更是直接指涉了“密室”。密室的懸念在故事的開頭一再被制造，密室成了一個極其神秘又極其危險的地方。但是哈利·波特每次都能打開密室，并且打敗密室中潛藏著的狡猾兇猛的敵人。在《魔法石》中，霍格瓦切魔法學(xué)校中有一個由“三頭的怪獸”看守的密室，最后哈利·波特三個小伙伴被壞人（屈拉的身體，伏地魔的靈魂）一步步引入了密室。小姑娘赫敏在進(jìn)入密室的過程中展現(xiàn)了女性的細(xì)心和智慧，而韋斯萊作為一個調(diào)皮的小孩兒則展示了自身的勇氣，他冒著生命危險破壞了阻擋他們的“魔法師棋局”，哈里波特則表現(xiàn)出了冷靜與堅持，最后他們協(xié)力戰(zhàn)勝了惡魔。在《消失的密室》中，哈利·波特又由一個叫瑞德（他也是伏地魔的化身）的日記本引入了學(xué)校的另一個密室中，在這個密室中有條大蛇怪，哈利·波特用忠誠召喚來了鳳凰?？怂?，與之一起戰(zhàn)勝了惡魔。值得注意的是，在這個進(jìn)密室戰(zhàn)勝惡魔的過程中，同樣是小女孩赫敏發(fā)現(xiàn)了蛇怪的線索，提供了細(xì)心與智慧。在《鳳凰令》中，幾個孩子一起按圖索驥到了一個叫作“神秘事物司”的密室，在那里伏地魔妄圖占據(jù)哈利·波特的軀體，但哈利·波特用頑強(qiáng)的堅持——對愛和友誼的堅持戰(zhàn)勝了伏地魔。
　　由此可見，“密室情結(jié)”在《哈利·波特》中占據(jù)著顯著的位置。我們認(rèn)為這個密室是一種象征，它象征著弗洛伊德所說的“兒童性研究時期”想要探究的東西，正如達(dá)芬奇對兒童時期的回憶中那只“禿鷲”象征了生殖器一樣；哈利·波特中反復(fù)出現(xiàn)的“密室情結(jié)”同樣象征著性，象征著兒童想要窺視父母的性生活的欲望，象征著兒童迷戀于研究自己以及異性伙伴的生殖器的欲望。在進(jìn)入這個密室的過程中，小女孩（赫敏）總是敏感的，總是具有超過小男孩的智慧，這也是符合弗洛伊德兒童心理學(xué)的。
　　兒童對密室的躍躍欲試，不會因為這個密室充滿了危險（里面關(guān)押著惡魔）而放棄，反而因為其中的神秘和危險，而更加心向往之——兒童們經(jīng)受不住惡魔和好奇心的誘惑，總是懷著劇烈的好奇心要進(jìn)入這個密室。密室就是兒童那好奇的強(qiáng)烈的欲望，這種欲望勝過于他們對危險的恐懼。那些學(xué)校的魔法教授們（相當(dāng)于兒童的父親）總是教導(dǎo)他們密室是危險的，絕對不能進(jìn)入，這象征了社會對兒童自發(fā)性研究的教育壓制，象征了兒童進(jìn)入社會所必須接受的“教育”。但是哈利·波特他們還是進(jìn)去了，而且每次進(jìn)去之后，都能發(fā)現(xiàn)這個密室的驚險和刺激，每個故事也總是在密室中達(dá)到高潮，畫面的絢麗與沖突的激烈都在此達(dá)到了極致?？梢哉f，這絕對不是一個偶然。影片展示的就是兒童在“性研究”之后欲望得到了滿足性的“升華”，在性的危險領(lǐng)域中他們找到了生命的成就感，找到了認(rèn)同社會的更高級的形式——性能量的“升華”。進(jìn)入密室就意味著他們拒絕壓抑，而在探究之后把這種性的狂暴能量進(jìn)行升華，一如達(dá)·芬奇兒童時期的行為一樣。這可以很明顯地找到證據(jù)，因為他們每次的“密室之旅”都不但喚起了他們對友誼、對愛的更高理解，而且他們還通過“密室之旅”屢次拯救同學(xué)、拯救朋友甚至整個魔法學(xué)校。顯然他們的性能量在密室的驚險與瑰麗中得到了徹底的升華！
　　這種主題以幻象的方式重復(fù)地顯示在了《哈利·波特》故事高潮之中，它雖是隱秘的但也很容易被看破?！豆げㄌ亍返拿苁仪榻Y(jié)還可以通過“黑森林”得到佐證，哈利·波特每次都要進(jìn)入學(xué)校旁邊的“黑森林”去尋找問題的答案?！昂谏帧本烤故莻€什么地方？其實它也是一個密室，其中充滿了危險，也充滿了稀奇古怪的神秘事物，里面有“人頭馬”，有“獨(dú)角獸”，有“蜘蛛王國”，有“巨人族”。顯然，這些恐怖的意象都是父母恐嚇兒童的“常用工具”，所以“黑森林”作為一個細(xì)節(jié)，也凸顯了“性研究”的主題，即兒童通過違背父母的壓抑頑固地堅持著自己對“性”的執(zhí)著。而且，在故事中“黑森林”情結(jié)也是被升華了的——“黑森林”固然危險，但是它每次都成為問題解決的一個突破口。
　　《哈利·波特》的氣氛整體上就是陰郁、神秘的，它每個故事過程都是對兒童成長史的一個隱喻。我還注意到了此書原著作者羅琳是一個喜歡看書的人，她雖生長在“電視時代”，她卻很少看電視，或者說她是個有“研究癖”的人，她對人性有著更深刻、更感性的洞察?！豆げㄌ亍氛且蚱渖疃取⒁蚱渚识餍衅饋淼??！?br/>