一、關(guān)于劇本與創(chuàng)作背景
　　
　　該劇是應(yīng)大慶市文化局委約創(chuàng)作的，并于2008年6月18日在中國(guó)(大慶)首屆濕地文化節(jié)上演出，全劇時(shí)長(zhǎng)約90分鐘，共計(jì)20個(gè)段落(含序曲、尾聲)，具體安排見(jiàn)下面的圖表。其音樂(lè)創(chuàng)作從構(gòu)思到創(chuàng)作完成，賈達(dá)群傾注全部精力，整整用了三個(gè)月的時(shí)間，這是賈達(dá)群繼去年為臺(tái)灣創(chuàng)作大型新昆風(fēng)歌劇《夢(mèng)蝶》之后又一部力作。該劇音樂(lè)具有濃厚的浪漫主義氣息，創(chuàng)作手法上糅合傳統(tǒng)、現(xiàn)代作曲技法，多元并用，配器及織體設(shè)計(jì)細(xì)膩、新穎，音樂(lè)色彩繽紛，生動(dòng)地構(gòu)建了多重意象，創(chuàng)造了一個(gè)別有洞天的童話世界。而且，該劇音樂(lè)制作精良，制作班底匯集了國(guó)內(nèi)一流團(tuán)隊(duì)，演奏與演唱由上海交響樂(lè)團(tuán)、上海歌劇院合唱團(tuán)及部分上海音樂(lè)學(xué)院的師生完成，錄音由我國(guó)錄音師陸曉辛擔(dān)綱，動(dòng)效、MIDI制作為我國(guó)音樂(lè)制作人、上海音樂(lè)學(xué)院副教授安棟等等。
　　
　　北島曾有詩(shī)云：我們沒(méi)有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮?。舞劇《鶴鳴湖》就是描述了一個(gè)生命之湖的故事：鴻蒙初開，陸相沉積，主人公慶與一群神奇、美麗的鶴群安詳?shù)厣钤谝黄г吧?，這里有沼澤、河流，是一個(gè)生機(jī)勃勃的濕地澤國(guó)。然而，魔的到來(lái)，一切都改變了。野火連天，鶴群四處奔散。慶將劫后得以余存的鶴蛋安置在搭建的蘆葦屋中，精心照料。孰料魔再施淫威，竟使大地干涸。然而，小鶴在露水的滋潤(rùn)下頑強(qiáng)生長(zhǎng)，譜寫了一曲動(dòng)人的生命戀曲。為解救生靈，慶與魔展開生死搏斗，最終戰(zhàn)勝魔。但為了挽救陷于泥潭的小鶴，慶獻(xiàn)出了生命。
　　
　　從上述20個(gè)段落的標(biāo)題可以看出，魔的3次出現(xiàn)打亂了濕地澤國(guó)的安詳寧?kù)o，引發(fā)了正義與邪惡的較量，并將情節(jié)逐步推向高潮。與慶、鶴有關(guān)的獨(dú)舞、雙人舞、集體舞的陳述內(nèi)容占據(jù)較大的篇幅，在這些篇幅之中安排了眾多情趣別致的場(chǎng)景，較為充分地揭示了這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)以及他們之間親密融洽的關(guān)系。從情節(jié)上看，這是一個(gè)悲劇性的童話故事，劇情簡(jiǎn)潔明了，但劇中充盈著磅礴、動(dòng)人的詩(shī)情與瑰麗的想象，通過(guò)善與惡的斗爭(zhēng)，隱喻了人與自然和諧共生的主題。
　　
　　
　　二、《鶴鳴湖》的音樂(lè)特色
　　
　　該劇音樂(lè)材料的設(shè)計(jì)與運(yùn)用非常精簡(jiǎn)，富有邏輯，整體上具有泛調(diào)性的特點(diǎn)，全劇主要圍繞四個(gè)主要主題來(lái)展開：濕地主題、慶的主題、鶴的主題、魔的主題，在此基礎(chǔ)上輔以原始舞主題、勞動(dòng)主題、搭建葦屋主題等等。然后將它們予以變奏、展開，在全劇之中貫穿運(yùn)用，成功塑造了慶、鶴、魔等幾個(gè)鮮活的人物以及多個(gè)或是趣意盎然或是詩(shī)情畫意的場(chǎng)景?，F(xiàn)分以下三個(gè)方面對(duì)該劇的音樂(lè)加以討論。
　　
　　(一)重視場(chǎng)景、氛圍的塑造，音樂(lè)造型豐滿、生動(dòng)
　　劇中音樂(lè)精心構(gòu)造了眾多的場(chǎng)景，為舞蹈的視覺(jué)呈現(xiàn)提供了豐富的想象空間，如原始舞蹈、勞動(dòng)場(chǎng)面、孵蛋、風(fēng)沙、干旱、小鶴誕生、慶魔決戰(zhàn)、慶涅粱等等。在每一個(gè)場(chǎng)景的塑造上，作曲家抉細(xì)入微地開掘音樂(lè)材料的內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)節(jié)色彩的明暗變化，有的段落氣勢(shì)磅礴，有的段落婉約溫情，有的段落猙獰恐怖，有的段落黯然神傷。
　　
　　比如在“慶的涅槃”段落中，為了表現(xiàn)慶靈魂的升華，在保持基本節(jié)奏不動(dòng)的情況下，旋律在旋法上不斷地作離調(diào)處理，和聲處理上借鑒印象派的手法，和聲的結(jié)構(gòu)與和聲的連接注重色彩的細(xì)微變化。然后，音樂(lè)筆鋒一轉(zhuǎn)，樂(lè)隊(duì)全奏，運(yùn)用多調(diào)性的模仿手法，將音樂(lè)推向“鶴鳴九天”的悲壯情緒之中。
　　為了讓同一個(gè)音樂(lè)材料承擔(dān)不同的場(chǎng)景與氛圍的塑造，作曲家在全劇之中大量使用了所謂“展開性變奏手法”，它的實(shí)現(xiàn)方式往往是改變音程、節(jié)奏節(jié)拍特征；改變和聲的延續(xù)方式；改變調(diào)性；改變時(shí)值；如是等等。如在序曲中出現(xiàn)的“濕地主題”(見(jiàn)譜例1)，開始在小提琴上奏出，調(diào)性為F大調(diào)，旋律甜美、溫情。第三段“仙鶴舞蹈”中，它改在雙簧管上開始陳述，調(diào)性為E大調(diào)，8小節(jié)之后，在弦樂(lè)器上以滑奏的方式陳述，調(diào)式變?yōu)镋混合利底亞調(diào)式，風(fēng)情萬(wàn)種。在第十四段“慶鶴祈雨”中，作曲家改變織體與配器，又讓該主題營(yíng)造出悲情、焦灼的氣氛。
　　
　　(二)強(qiáng)調(diào)人物的性格
　　該劇主要涉及三個(gè)人物：慶、鶴、魔，慶、鶴與魔之間勢(shì)不兩立，有著尖銳的矛盾沖突，他們之間的爭(zhēng)斗、短暫平復(fù)、再爭(zhēng)斗構(gòu)成了全劇戲劇沖突的主要基礎(chǔ)。在人物性格的定位上，魔是邪惡的，這毫無(wú)疑問(wèn)。慶是正義的代表，是保護(hù)者的形象。鶴是善良、祥和的象征，但也是弱勢(shì)群體，是魔欺凌的對(duì)象。人物性格定位清楚之后，作曲家則為他們量身打造個(gè)性化的音樂(lè)主題。
　　譜例2為慶的主題，首次出現(xiàn)在序曲之中，由長(zhǎng)笛與大管共同奏出，其節(jié)奏活躍有力，以A為中心音，作同主音大小調(diào)轉(zhuǎn)換。伴奏的大提琴聲部以半音化的級(jí)進(jìn)下行為主，象征著一種堅(jiān)實(shí)的力量。
　　譜例3為鶴的主題，首次也出現(xiàn)在序曲之中，D大調(diào)，音調(diào)舒展、寬廣，形容鶴安詳?shù)娘w翔之狀，由雙簧管奏出，單簧管奏出的顫音、十六分音符則可類比鶴拍動(dòng)的翅膀。
　　譜例4為魔的主題，以小二度為核心，在狹窄的低音區(qū)內(nèi)匍匐前行，然后在弦樂(lè)器四個(gè)聲部(貝司除外)逐層疊置模仿，音響陰暗滯重。
　　作曲家以交響思維通領(lǐng)全曲，上述主要主題以展開性變奏手法貫穿全劇，它們或單獨(dú)陳述或縱向作復(fù)調(diào)化的結(jié)合，這樣，全劇的音樂(lè)凝聚成一個(gè)有機(jī)的整體。
　　
　　(三)突出舞蹈性，用多樣化的節(jié)奏塑造不同性格的舞蹈
　　節(jié)奏是舞蹈的靈魂，作品中有著多樣化的節(jié)奏表達(dá)，塑造了諸多不同性格的舞蹈。如在“原始舞蹈”段落之中，弦樂(lè)器加大管以齊奏的方式奏一個(gè)固定音型，其他木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器以簡(jiǎn)潔的織體烘托這一音型。然后，逐步將這一音型轉(zhuǎn)移到木管聲部，最后發(fā)展成樂(lè)隊(duì)的全奏。情緒熱烈、富有律動(dòng)感。
　　作品第四段“慶的舞蹈”中，作曲家首先將慶的主題加以分裂，夸張其跳躍性，織體節(jié)奏富有動(dòng)感。然后，拉寬原主題的節(jié)奏，增強(qiáng)音樂(lè)的抒情性。音樂(lè)在這里生動(dòng)地說(shuō)出了舞蹈的動(dòng)作、舞蹈的變化。
　　作品第九段“葦草人勞動(dòng)”中，用康加鼓(Conqa)、鐵琴(Glock)、鈴鼓(Tamb)、爵士鼓敲擊出一個(gè)簡(jiǎn)潔輕松的節(jié)奏型，在該節(jié)奏的不斷重復(fù)之中，添加無(wú)確切音高的人聲吆喝以及管弦樂(lè)隊(duì)的固定音型，刻畫了一個(gè)歡愉的勞動(dòng)場(chǎng)面。
　　整體而言，作品之中大量運(yùn)用固定音型的寫作方式是突出音樂(lè)舞蹈性的一種有效的手法，不同的固定音型鮮明地凸現(xiàn)了舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，為舞蹈敘事、傳情提供了保障。這樣的例子在作品之中比比皆是，如作品第十二段“小魔鬼舞”中，管弦樂(lè)隊(duì)在短促、急速的節(jié)奏與尖銳的和聲的基礎(chǔ)上不斷重復(fù)、變形，形象地再現(xiàn)了群魔亂舞的情景。作品第十五段“搭建葦屋”中，固定音型建立在木管與弦樂(lè)器歡快的附點(diǎn)節(jié)奏型的基礎(chǔ)之上，生動(dòng)地揭示了搭建葦屋的愉快過(guò)程。
　　概括起來(lái)說(shuō)，舞劇《鶴鳴湖》的音樂(lè)對(duì)事物摹形狀態(tài)與情節(jié)傳達(dá)惟妙惟肖，整個(gè)作品構(gòu)思縝密，設(shè)計(jì)精巧，樂(lè)思跌宕起伏，富有感染力，顯示了作曲家熟稔的作曲技巧與高超的管弦樂(lè)隊(duì)駕馭能力。《鶴鳴湖》的音樂(lè)不僅承載童話劇情，也承載了一定的哲理與思考，它要求受眾不是旁觀者，而是思考者，反思人類對(duì)地球生態(tài)的種種不適當(dāng)?shù)淖龇ㄅc過(guò)度索求。從這個(gè)意義上講，舞劇《鶴鳴湖》不僅僅是娛樂(lè)性質(zhì)的，法國(guó)著名舞蹈編導(dǎo)莫利斯·貝雅說(shuō)：“舞蹈在今天是可以干預(yù)生活的。”舞劇《鶴鳴湖》的哲理用意正是如此。楊和平上海音樂(lè)學(xué)院作曲系2006級(jí)博士研究生
　　
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