武玉迪

萌動(dòng)青春里本色的那一派生機(jī)，就這樣被耕耘和追求的匆迫給沖淡和勾銷了。

恍如一夜醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己又被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地塞進(jìn)了高二的緊張中來(lái)。

不無(wú)茫然的仰視目光中，入目的無(wú)一例外全是老師那一張張毫無(wú)二致的凝重而又格外關(guān)切的目光。剛剛步出高一忙碌的圈子未久，耳畔又長(zhǎng)鳴起老師們眾口一詞的沉重叮嚀。身邊的氛圍里，頓時(shí)稀疏了活潑，潛藏了歡笑，教室里重又彌漫起不無(wú)吃力的耕耘氣息。

時(shí)已入秋，沉重地踩進(jìn)新年級(jí)的新門檻，一個(gè)漫長(zhǎng)夏季中剛剛浮現(xiàn)于心海的夢(mèng)幻之舟，又承載上了冷面的講義，夢(mèng)幻之舟吃水吃得很深很深。萌動(dòng)青春里本色的那一派生機(jī)，就這樣被耕耘和追求的匆迫給沖淡和勾銷了。

有人對(duì)高中生活的體驗(yàn)作過(guò)如下概括：高一是一份優(yōu)美，高二是一份壯美，而高三則近乎凄艷之美。三份歸納，大有深意。

回顧身后，求學(xué)路上也有十幾載的經(jīng)歷了。眼瞅著中指上耕耘時(shí)磨出的繭子越來(lái)越厚，眼看著無(wú)名指的形狀越來(lái)越不隨眾，總有一種酸楚時(shí)時(shí)襲掠心房，讓怦然驚悸的心潮久久難以平靜。緊張的余閑中，每每深感于失意文人們的仰天浩嘆，雖然時(shí)空距離遙隔，但自詡深解他們孤寂的內(nèi)心，因?yàn)槲艺橎窃谝粭l近乎他們所歷經(jīng)的一條凄苦旅程上。誰(shuí)還會(huì)生疑，當(dāng)萬(wàn)家燈火漸次熄滅時(shí)，晨星般閃爍著的燈光下，十有八九的奮斗者便是我們這些學(xué)子了?；蛟谏钛兄坏罃?shù)學(xué)題，或在趕寫著一篇作文，或在識(shí)記著英語(yǔ)單詞，或在……似乎總有那么多活兒，挨挨擠擠地涌在眼前，綿綿不盡，等著你來(lái)面對(duì)。當(dāng)晨光熹微，魚肚白的東方依稀朦朧時(shí)，伴著報(bào)曉雞鳴傳來(lái)的，也往往是我們各自為戰(zhàn)的窗口中傳來(lái)的沉重讀書聲。

普希金說(shuō)：“一切都會(huì)過(guò)去/而過(guò)去的就會(huì)成為美好的回憶?！闭娴?，好想好想對(duì)父母師長(zhǎng)們說(shuō)，不要再向我們反復(fù)申述“時(shí)光飛逝，日月如梭”的彌足珍貴了。你們應(yīng)該知道我們?cè)诳酀臅r(shí)光長(zhǎng)河中的艱難跋涉已經(jīng)夠辛苦的了。

抽身，躲于一個(gè)角落，長(zhǎng)舒一口氣，微閉雙眼，偷享一番虛幻的“仰天大笑出門去”的輕松和灑脫。再轉(zhuǎn)身，扎入那激烈拼爭(zhēng)的漩渦中去。輕松，有時(shí)就這樣虛幻般地去悄悄營(yíng)造。

周國(guó)平有言：“當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，人都得受著，而且還得受得了?！痹鴰缀螘r(shí)，我們還驚悸著那似乎遙遠(yuǎn)著的高中日子?？赊D(zhuǎn)眼間，這一份重負(fù)已經(jīng)由不得選擇地加到了肩上。

放下手中的杯子，把專注于遙遠(yuǎn)處的目光收回來(lái)，星期日的桌面上，兩張紋絲未動(dòng)過(guò)的物理講義，又緊緊攝住了我的目光。

路正長(zhǎng)，道路無(wú)論怎么坎坷，硬著頭皮往前沖已是唯一的選擇了。

［山東省沂源一中高二（14）班

指導(dǎo)老師：宋以民］