王冠洋
在我們的生活與工作中,處處充滿了挑戰(zhàn),也無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們要取得成功,取得勝利,就必須面對(duì)挑戰(zhàn)。對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)是激烈、殘酷的,但對(duì)手之間的關(guān)系往往也是微妙的,有些人竟是通過(guò)對(duì)手的幫助才獲得成功的。
在美國(guó)2008年新一屆總統(tǒng)候選人中,奧巴馬和希拉里兩人的得票率最高,是最有可能競(jìng)選成功的人。他們其中一位是黑人,另一位是女性,但不管兩個(gè)人誰(shuí)取得了最后的勝利都能改寫(xiě)歷屆美國(guó)總統(tǒng)當(dāng)選的歷史——?dú)v來(lái)美國(guó)總統(tǒng)都是由白人男性所擔(dān)當(dāng)。所以,兩個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。希拉里的得票率一度曾超過(guò)奧巴馬,成為勢(shì)頭最猛也是形勢(shì)最有利的候選人。但奧巴馬并沒(méi)有放棄,他努力爭(zhēng)取民心,拉動(dòng)選票,從而一度升溫,最終將希拉里斬落馬下。希拉里無(wú)路可走,放棄了參選。但最令人吃驚的是,當(dāng)希拉里退出參選后,立即公開(kāi)表示全力支持奧巴馬。這樣一來(lái),奧巴馬的人氣越來(lái)越旺,穩(wěn)居得票率第一位,成為最有希望勝出的候選人。奧巴馬既戰(zhàn)勝了對(duì)手,又得到了對(duì)手的支持,可謂“一舉兩得”。
在世界乒壇上,孔令輝與劉國(guó)梁曾是兩位超級(jí)強(qiáng)手,兩人的實(shí)力無(wú)人能及,而他們也很難分出高下。作為從小一起練球、長(zhǎng)大的好友,兩個(gè)人的關(guān)系甚至比親兄弟還親。但隨著兩個(gè)人一同進(jìn)入國(guó)家隊(duì),他們的競(jìng)爭(zhēng)也由此開(kāi)始了。1995年,場(chǎng)下朋友、場(chǎng)上對(duì)手的他們一同參加了世乒賽。在男單比賽中,兩人一路過(guò)關(guān)斬將,最后會(huì)師決賽。金牌只有一塊,只能屬于他們中的一位。這時(shí)該是他們針?shù)h相對(duì)的時(shí)候了。兩人住在同一個(gè)房間,晚上,他們并沒(méi)有因?yàn)槊魈斓膶?duì)決而感到氣氛緊張,而是互相切磋、互相指點(diǎn),并分別找出對(duì)方解決自身不足所應(yīng)采取的對(duì)策。兩人在兄弟般的氣氛中度過(guò)了決賽前的夜晚。
第二天,決賽開(kāi)始了。兩人都把水平發(fā)揮到了極致,比分緊咬,比賽一直處于膠著狀態(tài)。前四局,兩人打成2:2平。在決勝局,比分仍然交替上升,難分勝負(fù),這時(shí)兩人的體力消耗也達(dá)到了極限程度,勝負(fù)只在一念之間。當(dāng)他們分別達(dá)到賽點(diǎn)時(shí),處于亢奮狀態(tài)的孔令輝首先冷靜下來(lái),他突然想起了昨晚劉國(guó)梁給自己的指點(diǎn)。按照劉國(guó)梁的指點(diǎn),孔令輝改變了打法,他避開(kāi)對(duì)方的強(qiáng)勢(shì),攻其不備,最終以微弱的優(yōu)勢(shì)取得了勝利,獲得了自己運(yùn)動(dòng)生涯中的第一個(gè)乒乓球男單世界冠軍!頒獎(jiǎng)儀式后,回到兩人同住的宿舍,孔令輝父親的一位朋友跟了進(jìn)來(lái),熱情地向孔令輝表示祝賀。決賽后備受冷落的劉國(guó)梁,此時(shí)有些控制不住自己的感情,哭了,孔令輝把屋里所有人都趕了出去,與劉國(guó)梁抱在一起,也流下了眼淚。經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn),兩人的感情更深了。在第二年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上,這對(duì)好友配合默契,獲得了男雙冠軍,終于如愿以償?shù)匾黄鸬巧狭斯谲婎I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)??琢钶x再一次得到了對(duì)手的幫助與鼓勵(lì),獲得了一枚令人難忘的奧運(yùn)會(huì)金牌!
大多數(shù)人認(rèn)為對(duì)手是我們成功的絆腳石,但現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)手也能成為我們成功的另一只手。讓我們放寬眼界,站得更高一些,充分尊重對(duì)手,積極幫助別人,那么對(duì)手也能成為使我們成功的一座橋梁!
【簡(jiǎn)評(píng)】
文章寫(xiě)得如此切題又如此靈動(dòng),如此瀟灑又如此嚴(yán)謹(jǐn),如此簡(jiǎn)練又如此豐富,不能不令人拍案叫絕。
文章賦予“對(duì)手”另一層含義,構(gòu)思精巧,內(nèi)容生動(dòng)形象,語(yǔ)言質(zhì)樸,特別是最后富有哲理的表達(dá),體現(xiàn)了小作者思考的深入和對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。(指導(dǎo)教師 李秀霞)
21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師版2008年12期