黃松海

“玉兔、素娥、嬋娟……”是月亮的美稱(chēng)；“嫦娥奔月、吳剛伐桂”是與月亮有關(guān)的傳說(shuō)；“月是故鄉(xiāng)明、千里共嬋娟”是與月亮有關(guān)的詩(shī)詞；阿姆斯特朗踏上了月球，揭開(kāi)了它神秘的面紗。月亮的故事很多，月球的奧秘很多，你知道得越多，你想象的張力就越大。讓我們給思維插上想象的翅膀，在廣袤的天宇之中去尋覓月球的蹤影，用生花妙筆去表達(dá)我們對(duì)月球的認(rèn)知與理解。

一、探索奧妙，心中有數(shù)

要寫(xiě)月球就得了解月球，唯有如此，才能下筆如有神。同學(xué)們不妨通過(guò)學(xué)習(xí)和探究諸如月球的起源、地質(zhì)的構(gòu)造、月相、月食、潮汐、人類(lèi)登月、月球的開(kāi)發(fā)等問(wèn)題，了解其基本現(xiàn)象，感知了大自然的無(wú)窮奧妙。這樣，才能讓自我的想象更加合理、充實(shí)，并具有一定的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。還要對(duì)月球文化作深入細(xì)致的查閱。可以聽(tīng)一聽(tīng)與月亮有關(guān)的神話(huà)傳說(shuō)，讀一讀詠月的詩(shī)賦，唱一唱借月抒懷的歌曲，猜一猜與月有關(guān)的謎語(yǔ)等，在不斷的學(xué)習(xí)和探究中，一定會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)與感受。

二、融入時(shí)空，奇思妙想

想象要豐富，就要把事物融入廣袤的時(shí)空之中。即將事物的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)聚合于自己的視野之中，把在不同的位置上的同一事物聯(lián)系起來(lái)。如以“月球”為話(huà)題的作文，同學(xué)們可由古代人們對(duì)月球的探索想到現(xiàn)代人們對(duì)月球的探索；由中國(guó)的詠月詩(shī)篇想到貝多芬的《月光曲》。除此之外，還要利用事物間相通、相近或相反的關(guān)系展開(kāi)想象。如可由月光想到光明，在相似聯(lián)想之中創(chuàng)造出新的形象；可由月的陰晴圓缺想到人生的悲歡離合，利用對(duì)比聯(lián)想，升華文章題旨；可由明月想到家鄉(xiāng)或親人，以相關(guān)聯(lián)想的方法來(lái)擴(kuò)展文章內(nèi)容；可由現(xiàn)在推測(cè)未來(lái)，由已知推斷未知，以推測(cè)聯(lián)想的方式來(lái)豐富文章內(nèi)容。同學(xué)們只有融入時(shí)空，多方聯(lián)想，才能做到文若泉涌，涉筆成趣！

三、歌詠月球，妙筆生花

月球奧秘的解說(shuō)，月球文化的闡釋?zhuān)虑蛭磥?lái)的展望……我們的目光永遠(yuǎn)追隨著那讓人遐想萬(wàn)千的月亮，深情的贊美是它永恒的主題。無(wú)論是編造一個(gè)關(guān)于月球的故事，或者是對(duì)它作生動(dòng)的說(shuō)明，還是對(duì)它抒發(fā)自我的真情與感悟，最好圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)。只有這樣，才能使想象更加合情合理。同學(xué)們可以寫(xiě)童話(huà)、寓言等不同文體的文章，靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，使得文章生動(dòng)形象起來(lái)。在結(jié)構(gòu)的安排上，可以傳承前人或明或暗的表達(dá)技巧以及布局謀篇的獨(dú)具匠心，力求構(gòu)思新穎別致，符合時(shí)代特點(diǎn)，讓月球在你的筆下放出奪目的光彩！

【例文】

月宮一日游

湖北松滋市南海中學(xué)

覃冬杰

翻開(kāi)日歷，現(xiàn)在已是2020年了。

隨著時(shí)光的飛逝，我們居住的地球也發(fā)生了日新月異的變化。人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始重視環(huán)境，并利用日趨先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)美化環(huán)境；人類(lèi)用環(huán)保型飛機(jī)代替人工撒種，使世界陸地的森林覆蓋率達(dá)到了50%以上；沙塵暴已成為過(guò)去，土地沙化也成了難得一見(jiàn)的奇跡；就連世界最大的撒哈拉沙漠也成了一片熱帶雨林……現(xiàn)在，地球上生機(jī)勃勃、綠意盎然，近乎于上帝耶和華的“伊甸園”了。

現(xiàn)在，我作為一名博士，為了完成最新的論文《月球》，向世界航天總公司提出登月的申請(qǐng)，很快就被批準(zhǔn)了。

我在助手的陪同下，乘著世界最先進(jìn)的“太空五號(hào)”飛船，在50分鐘內(nèi)登上了月球。

我踏上這片土地，不覺(jué)驚訝人類(lèi)的本領(lǐng)為何如此之大——因交通便利，人類(lèi)已把不需任何養(yǎng)料的人造植物、動(dòng)物移植到了月球上，現(xiàn)在的月球可以作為第二個(gè)地球了，但因地球的變化，人類(lèi)已不需要移民了。

我和助手借著探測(cè)儀走去，不覺(jué)來(lái)到了一座巍峨的宮殿前，門(mén)頂題寫(xiě)著“廣寒宮”三個(gè)大字?？吹竭@兒，我不禁想起了小時(shí)候奶奶給我講過(guò)的“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”的故事。正當(dāng)我沉浸在回憶中時(shí)，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，走出一位懷抱玉兔的美麗絕倫的仙女，這不正是嫦娥仙子！她引導(dǎo)著我們進(jìn)入了廣寒宮。廣寒宮真是一座美麗的宮殿，洞口掛著很多銀色冰簾，頗有詩(shī)情畫(huà)意。進(jìn)入廣寒宮，只見(jiàn)兩旁的冰壁上呈現(xiàn)出各式各樣的雕紋：有百花齊放，有飛禽走獸……這些鬼斧神工的天然壁畫(huà)，是冰雪凝結(jié)、融水逐漸侵蝕而成的。我不得不驚嘆自然造化的神妙。

接著，嫦娥仙子熱情地款待了我們，豐盛的菜肴都是地球上所沒(méi)有的，像什么“明月獨(dú)懸”、“朗朗乾坤”等，都讓人回味無(wú)窮。

她還帶領(lǐng)我們游遍了月球奇觀。其中最有名的要數(shù)“月球金字塔”了，其構(gòu)造和地球上的金字塔別無(wú)兩樣，但規(guī)模卻宏大得多。要知道，這可是現(xiàn)代社會(huì)的最高技術(shù)都造不出來(lái)的呀！我真懷疑這是不是“月球人”建造的。

我們有說(shuō)有笑地游玩著，聽(tīng)嫦娥仙子繪聲繪色地描述著，不覺(jué)已過(guò)了大半日。我偶然看了看表，我們來(lái)到月球已經(jīng)十多個(gè)小時(shí)了。助手催促著我：“博士，該回去了?！蔽液蒙魬龠@里，但時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，我不得不回去了。

我們依依不舍地告別了嫦娥仙子，帶著好心情回到了地球。不用說(shuō)，我的這篇論文一定完成得很棒！

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章大膽敘寫(xiě)自我到月球上去實(shí)踐，去認(rèn)識(shí)月球。其聯(lián)想自然，一下子就把讀者從地上帶到了天上，給讀者似真似幻之感，讓讀者在回味中不得不拍手稱(chēng)快。其文筆流暢，想象豐富，讓讀者在奇妙的想象世界自由飛翔，把讀者帶到神秘美妙的月球世界。最閃光的亮點(diǎn)就在于作者構(gòu)思巧妙，想象合理，立意深刻。