《世界恐龍蛋化石探秘

（節(jié)選）》閱讀練習(xí)

參考答案與提示

1.恐龍蛋化石的分布；恐龍蛋化石的類(lèi)別和特征；恐龍蛋能否孵出恐龍；恐龍蛋化石的重要價(jià)值。2.打比方。作用：形象生動(dòng)地說(shuō)明了恐龍蛋化石的外部形態(tài)特征。3.補(bǔ)充說(shuō)明。

4.不能。因?yàn)榭铸埖盎姆植疾恢乖诜▏?guó)東南部的圣維克圖瓦爾地區(qū)，去掉“之一”，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確。5.不能。恐龍蛋在自然環(huán)境凍存，既無(wú)保護(hù)劑，又不能以合理速度降溫，因而復(fù)蘇的可能性幾乎為零。［提示：本題考查提取信息的能力。閱讀文章之后，我們知道，關(guān)于孵化恐龍的描述是在文章的第④段，仔細(xì)閱讀本段后提取相關(guān)語(yǔ)句回答即可。］

《未雨綢繆“操控”奧運(yùn)天氣

演練人工減雨備戰(zhàn)開(kāi)幕式》

閱讀練習(xí)與提示

1.不是萬(wàn)能的。人工影響天氣是一項(xiàng)發(fā)展中的年輕科學(xué)，還有很多問(wèn)題需要解決。

2.在場(chǎng)館周邊設(shè)立了多個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，由點(diǎn)至面進(jìn)行氣象觀測(cè)工作；從全國(guó)調(diào)來(lái)的12名優(yōu)秀的氣象服務(wù)人員和北京市氣象部門(mén)38名預(yù)報(bào)員等共110余人組成的團(tuán)隊(duì)，用中、英、法三種語(yǔ)言進(jìn)行了氣象預(yù)報(bào)；向比較先進(jìn)的俄羅斯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且引進(jìn)他們的技術(shù)；針對(duì)突發(fā)性的天氣進(jìn)行人工調(diào)控。3.舉例子。說(shuō)明了人工影響天氣團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的配合也從不馬虎。4.“會(huì)診”原意是醫(yī)生們針對(duì)病人的病情共同進(jìn)行診斷。這里是氣象人員們針對(duì)天氣進(jìn)行的分析討論，用其引申義，所以加引號(hào)。5.示例：我認(rèn)為這種說(shuō)法有一定的道理，隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)在某些方面可以戰(zhàn)勝自然。如“人工調(diào)控降雨”。［提示：本題是開(kāi)放性題。學(xué)生結(jié)合自己的理解，對(duì)“人定勝天”的說(shuō)法有自己獨(dú)特的見(jiàn)解即可。］

《卷心菜毛蟲(chóng)（節(jié)選）》

閱讀練習(xí)參考答案與提示

1.為了引出與卷心菜有千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的毛蟲(chóng)。2.為了使自己走路的時(shí)候不至于滑倒，毛蟲(chóng)把卵殼吃掉，在胃里轉(zhuǎn)化成細(xì)絲攀纏住自己的腳。3.貪吃，除了偶爾有一些伸胳膊挪腿的休息動(dòng)作外，什么都不做。4.擬人和比喻。形象生動(dòng)地表現(xiàn)了毛蟲(chóng)吃葉子時(shí)的整齊動(dòng)作，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)這些毛蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。5.示例：任何生命的存在都有其價(jià)值和意義，昆蟲(chóng)的世界也一樣五彩繽紛，希望人類(lèi)與昆蟲(chóng)之間也能和睦相處。［提示：結(jié)合文章來(lái)看，毛蟲(chóng)是卷心菜上的害蟲(chóng)，在作者的筆下卻顯得活潑可愛(ài)，回答的時(shí)候表達(dá)出對(duì)昆蟲(chóng)世界的喜愛(ài)即可。］

《火星探索為何重新成為航天熱點(diǎn)》閱讀練習(xí)參考答案

與提示

1.近幾十年來(lái)，人類(lèi)對(duì)火星進(jìn)行了數(shù)十次艱難的探索，但大都以失敗告終。2.水是生命之源?；鹦巧鲜欠裼兴苯雨P(guān)系到能否發(fā)現(xiàn)生命形式存在。3.使讀者比較相信美國(guó)為探測(cè)火星作了充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)了事件的真實(shí)性。4.各國(guó)積極準(zhǔn)備探索火星的計(jì)劃；探索火星任重道遠(yuǎn)；科學(xué)探索需要全球性的合作。5.示例：火星上，分布著各個(gè)國(guó)家的探測(cè)站，科學(xué)家穿著特制的宇航服在忙碌地工作。沒(méi)有污染的機(jī)器通過(guò)分離火星上的水制造氧氣。透明的實(shí)驗(yàn)室里生長(zhǎng)著各種各樣的花草、動(dòng)物。［提示：本題考查學(xué)生的想象力。答題時(shí)結(jié)合文章信息發(fā)揮想象，答題合理即可。］

《義鼠》閱讀練習(xí)參考答案

與提示

1.（1）被。（2）上前。

（3）……的樣子。（4）這樣。2.另一只鼠馬上過(guò)來(lái)嗅嗅死鼠，啾啾地悲鳴著好像在哀悼嘆息，用口銜著死鼠離去了。3.方將過(guò)半；力嚼其尾。4.被義鼠激怒，卻又沒(méi)有辦法擺脫義鼠的襲擊只好吐出死鼠。5.示例：贊同。義鼠的做法沒(méi)有愧對(duì)“義”的稱(chēng)謂，值得我們學(xué)習(xí)。［提示：本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。本文通過(guò)寫(xiě)義鼠與蛇的較量，表現(xiàn)了義鼠對(duì)同伴的深厚情感，表達(dá)了作者對(duì)“義”的歌頌與贊美之情。因此，對(duì)義鼠冒死與蛇進(jìn)行斗爭(zhēng)的行為要給予認(rèn)可。］

《2008年湖北宜昌市

中考試題選》參考答案

1.天上沒(méi)有一絲云彩，月色明亮得如同白天。（意近即可）2.宜：適合，適宜。是：這，這里。3.“四美”具體指“中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人?！?/p>

4.八月之望。

七年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測(cè)題

參考答案與提示

1.C。2.B。3.A.?！?；B.纂——篡；C.狐——孤；D.毅——豫。4.示例：夏天是生長(zhǎng)的季節(jié)，落下一滴汗水，便澆灌一棵禾苗。5.（1）將“喜聞樂(lè)見(jiàn)”改為“喜愛(ài)”。（2）將“把它”改為“被”。6.（1）青山郭外斜。（2）山光悅鳥(niǎo)性。（3）老驥伏櫪；烈士暮年。7.示例：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。/何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

8.《聊齋志異》；蒲松齡。9.（1）經(jīng)常。（2）明白。（3）同“無(wú)”，沒(méi)有。（4）靠著。10.（1）每層有五間房，窗戶都敞開(kāi)著。（2）一層一層地指著數(shù)上去，房間越高，亮點(diǎn)越小。11.以時(shí)間為序來(lái)描寫(xiě)山市的變化。標(biāo)志性的詞語(yǔ)是：忽、無(wú)何、未幾、既而、逾時(shí)、倏忽。［提示：回答順序時(shí)可先找出文章中有時(shí)間標(biāo)志的詞語(yǔ)。］12.變幻莫測(cè)；這篇文章流露出作者對(duì)奇異的自然景觀的驚喜之情。13.“風(fēng)化作用”的攻擊。14.破壞者有潮濕的空氣、寒冷的天氣、冷熱的變化、生物的進(jìn)攻。進(jìn)攻方式：水聯(lián)合氧氣和二氧化碳，溶解石頭中的一些物質(zhì)；冬天，漏進(jìn)縫隙里的水就凍成了無(wú)數(shù)的小冰碴，水凍成冰，體積要增大，這樣就把縫隙愈擠愈大，使石像變得更加疏松了；隨氣候變化，石頭會(huì)熱脹冷縮，日子一長(zhǎng)，多大的石頭也會(huì)給拉扯碎的。［提示：可以從每一段的開(kāi)頭一句找出破壞者。再?gòu)母鞫沃懈爬ǔ鲞M(jìn)攻方式。］15.一是激發(fā)讀者的閱讀興趣，二是引出本文所要說(shuō)明的對(duì)象。16.“風(fēng)化作用”的威力大，在其作用下石頭都會(huì)“爛”。

17.示例一：我贊同第一種觀點(diǎn)，如果石頭不爛，那么古代的一些建筑物就會(huì)很好地保存下來(lái)，而不會(huì)損壞。示例二：我贊同第二種觀點(diǎn)，山上的一些樹(shù)木就是因?yàn)槭^的風(fēng)化才得以在山上生長(zhǎng)，其營(yíng)養(yǎng)也來(lái)自風(fēng)化的石頭，如果石頭不爛，山上可能都是光禿禿的石頭，那樣的世界是多么單調(diào)哇！18.水泥也和石頭一樣，同樣會(huì)熱脹冷縮。切割幾條“伸縮縫”后，水泥地面熱脹冷縮時(shí)會(huì)有伸縮的空間，可以避免因擠壓而隆起或因拉扯而斷裂，從而延長(zhǎng)水泥地面的使用壽命。［提示：可以結(jié)合選文介紹的知識(shí)和自己已有的知識(shí)來(lái)分析。］19.一是為了引起讀者的閱讀興趣，二是為了引出作者要論述的中心內(nèi)容。20.要把握好現(xiàn)在的時(shí)光。21.把握現(xiàn)在最重要的是行動(dòng)，不能消極等待，也不能萎靡不前。只有付諸行動(dòng)，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值。［提示：結(jié)合本段內(nèi)容理解。］22.珍惜時(shí)間；立即行動(dòng)；埋頭苦干。23.答案略。［提示：只要能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談出真實(shí)的感受即可。］

24.略。