王　艷等

時(shí)尚是個(gè)寬泛的概念。簡(jiǎn)單地說(shuō)，時(shí)尚就是一段時(shí)間里一些人所崇尚的生活。它涉及生活的各個(gè)方面，如衣著打扮、飲食、出行、居住甚至情感表達(dá)與思考方式等。一般來(lái)說(shuō)，時(shí)尚帶給人的是一種愉悅的心情，賦予人們不同的氣質(zhì)和神韻；但有時(shí)時(shí)尚也會(huì)帶給人一種頹廢的心態(tài)，阻礙人們的進(jìn)步?，F(xiàn)實(shí)生活中時(shí)尚的東西無(wú)一例外地向?qū)W校滲透，學(xué)生們追求潮流、裝扮新潮、耍酷等已不少見(jiàn)了。作為中學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)該追求時(shí)尚？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的說(shuō)法。

——編 者

我覺(jué)得中學(xué)生追求時(shí)尚無(wú)可非議。一個(gè)人生活在群體中，總愿意給大家留一個(gè)好印象，邋里邋遢不修邊幅誰(shuí)都討厭。為什么人們要去美容？就是因?yàn)橄胍约鹤兊闷?、時(shí)尚。青春期是追求時(shí)尚的階段，所以追求時(shí)尚不只是那些工作了的人才有的權(quán)利，中學(xué)生也應(yīng)該有！追求時(shí)尚并不是膚淺和盲目地跟“風(fēng)”追“潮”、高級(jí)消費(fèi)等，相反，根據(jù)自己的家庭情況和個(gè)人實(shí)際，適度地追求時(shí)尚，使自己美麗、健康、朝氣蓬勃，這樣既能提升自己的自信心和魅力，又能讓別人愉悅，何樂(lè)而不為呢！

——河北石家莊市第六中學(xué) 王 艷

我們不否認(rèn)中學(xué)生追求時(shí)尚有一定的好處，但從現(xiàn)實(shí)考慮，追求時(shí)尚容易分散學(xué)習(xí)精力，使中學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)。中學(xué)生應(yīng)該以學(xué)為本，而不是一味去花寶貴的時(shí)間搞些和自己學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的事。就拿衣著來(lái)說(shuō)，為什么好多學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服，而不允許學(xué)生穿過(guò)分時(shí)髦的衣服？學(xué)校是一個(gè)大集體，要給人整齊劃一的感覺(jué)，才能體現(xiàn)出一個(gè)集體的精神風(fēng)貌。國(guó)外許多國(guó)家也是這樣做的。追求時(shí)尚既浪費(fèi)金錢又浪費(fèi)精力，如果太過(guò)于時(shí)尚化、個(gè)性化，有可能影響校園安靜的學(xué)習(xí)氛圍，甚至有損校園形象。

——江蘇金壇市第四中學(xué) 王子涵

追求時(shí)尚沒(méi)有什么不對(duì)，關(guān)鍵是我們要追求健康的、積極的時(shí)尚，而不能去追趕那些偏激的、害人的時(shí)髦。染頭發(fā)、穿名牌、用品牌的東西都屬于時(shí)尚，但不適合中學(xué)生，所以不能追求。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)時(shí)尚的東西，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的知識(shí)，遇到難題時(shí)也從網(wǎng)上尋求答案，所以不應(yīng)該一味地拒絕網(wǎng)絡(luò)。其他的也一樣，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。

——湖南師大附中白帆文學(xué)社 拜 雪

中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，根本不知道什么東西適合自己，什么東西不適合自己，只知道隨波逐流，有的甚至“不是名牌就不穿”，不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況而過(guò)度消費(fèi)，甚至因?yàn)榧彝o(wú)法承擔(dān)其“追求時(shí)尚”的消費(fèi)，邁出使其后悔終生的一步。所以，還是不要去盲目追求什么時(shí)尚。

——河北趙縣職工子弟學(xué)校 鄭 明

中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)閉門讀書，“兩耳不聞窗外事”，應(yīng)當(dāng)關(guān)心社會(huì)動(dòng)態(tài)，適當(dāng)了解社會(huì)，追求健康向上的社會(huì)風(fēng)尚，全方位塑造自我，這不僅僅是個(gè)人形象和風(fēng)貌問(wèn)題，更是提升一個(gè)人綜合素質(zhì)的必要行為。適當(dāng)追求一下時(shí)興的健康的社會(huì)生活流行，有助于陶冶自己的審美觀，調(diào)節(jié)心態(tài)，增加個(gè)人魅力。

——河北滄州市第九中學(xué) 徐紅霞