姚邦輝

材料

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢?”

全面理解材料，選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題，不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，除詩歌外文體不限，不少于800字。

寫作導引

對于提供的材料，要多角度地去思考，這樣才能做到全面地認識問題，避免視角的片面性。材料作文主要可從四個角度審視：橫向、反向、延伸、類比。

1橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據(jù)此，我們順著原材料分析就會發(fā)現(xiàn)，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。

2反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料質(zhì)疑。那么，我們對上述材料就會提出疑問，魯人到越國去一定會窮嗎?我們會認為正因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。這種立意是一種擴散性思維，能開拓學生的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發(fā)新理論的一種思維角度。

3延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進行恰當?shù)耐评?、引申。我們就會設想：魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢?去還是不去呢?去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢?這就需要每個人作恰當?shù)南胂螅瑥亩贸觥疤澅旧庾霾坏谩?，“無用武之地焉能致富”等觀點。這種立意是順向立意的更深一層的發(fā)展，有利于學生想象思維的進一步發(fā)揮，使學生能夠進行恰當合理的邏輯推論，寫出立意新穎、主題深刻的文章來。

4類比立意：就是通過聯(lián)想。把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點。這樣，就可把材料內(nèi)容與當前實際聯(lián)系起來，進行類比，告訴我們辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當?shù)氐纳a(chǎn)、消費、風土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機與效益，又要揚長避短，才能生財有道。這種立意便于聯(lián)系實際，提煉深刻、高遠的主題，使作品富有濃郁的時代色彩和生活氣息。

材料

記得在做生物實驗時，把一只青蛙放在裝有沸水的杯子時，青蛙馬上跳出來。但把一只青蛙放在另一個溫水的杯子中，并慢慢加熱至沸騰，青蛙剛開始時會很舒適地在杯中游來游去，直到它發(fā)現(xiàn)太熱時，已失去力量跳不出來了。

請以上述材料為話題寫一篇文章，自選角度，自擬文題，自擇文體，不少于800字。

寫作導引

放進沸水——跳出：慢慢加溫——死了。據(jù)此，可立意為：生于憂患，死于安樂。

材料

有一位老師讓八位同學做傳遞兩串鑰匙的游戲，要求是：第一，從隊首傳到隊尾，使鑰匙接觸到每個人的手：第二，以最短的時間傳遞；第三，可以做三遍。這八位同學一連做了三遍：第一遍，八人依次排好，鑰匙從每個人手中傳過，傳完一串。再傳一串，耗時15秒。第二遍，把兩串鑰匙拴在一起，依次傳遞，耗時5秒。第三遍，八位同學把手扣成圓桶狀，摞在一起，形成一個通道。鑰匙一下子落到地上，耗時0.5秒。

請以上述材料為話題寫一篇文章，自選角度，自擬文題，自擇文體，不少于800字。

寫作導引

按照游戲規(guī)則，八位同學連續(xù)把鑰匙傳了三遍，一遍比一遍效率高。為什么會有這個結(jié)果呢?關(guān)鍵是突破思維定式，發(fā)揮了創(chuàng)造性。當人們囿于已有的知識、受到習慣和經(jīng)驗的束縛，在處理事情時往往難于沖破舊有的框框。只有擺脫并沖破它，才能使思維迸發(fā)出閃亮的火花，達到柳暗花明的境地，才能有所創(chuàng)新。以上是這個材料的主旨。明確了材料的含義后，可以根據(jù)自己的特長確定作文的內(nèi)容，選擇合適的形式。

材料

一個同學，放學后本想趕快回家去做自己心愛的航模，可朋友非拉他去看電影，他不好意思推辭；一位國家公務員，心底的良知告訴他受賄有罪，可當厚厚的幾打美元放在了，茶幾上，他卻無力拒絕。對潮流說“不”，是為了追求個性的張揚；對強權(quán)說“不”，是為了捍衛(wèi)平等的權(quán)利……

請以上述材料為話題寫一篇文章，自選角度，自擬文題，自擇文體，不少于800字。

寫作導引

此文題在審題方面的難度較小，要確定中心立意是比較容易的，而且材料的中心指向也很明確?！安弧奔词且环N拒絕，但并不是所有的拒絕都值得我們?nèi)ァ皩W會”，顯然這里的“拒絕”應該更有深意，如何挖掘深入是構(gòu)思的關(guān)鍵，還是得回過頭來看材料所列舉的幾個事例，思考“為什么要拒絕”。第一個例子說明：不能因為環(huán)境的影響而輕易改變自己，這涉及的是一個人有沒有主見的問題。第二個例子說明：沒有了原則也就沒有了人格和操守。第三個例子也是個性與環(huán)境的關(guān)系。表面上看來各不相同，但又有共同規(guī)律可循：這幾則材料都涉及了人的性格品質(zhì)的問題。其中最主要的一點就是：堅持原則。選擇這個角度立意，文章就深刻了。

材料

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

寫作導引

這是一篇新材料作文。材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意的時候要抓住材料中的關(guān)鍵詞句來準確把握立意的關(guān)鍵?！安恍⌒摹薄皬U品”“為了挽回損失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回損失”，靈活地變“廢”為寶的作品?！皯{借其高超的技藝”“精心”“取名為‘金邊鳳尾裙”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。

因此，從立意上看，以下幾種立意屬于準確地理解材料：

1人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。

2人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活交通地思維、高超絕妙的技藝。

3成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

編輯姚晟