劉亞男

“聽(tīng)話(huà)！”

“乖，你是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子?！?/p>

“你到底聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)！”

……

從小到大，“聽(tīng)話(huà)”——作為長(zhǎng)輩們最常用的訓(xùn)導(dǎo)詞，一直伴隨著我們成長(zhǎng)。長(zhǎng)久的熏陶和灌輸，難免給人留下一種“聽(tīng)話(huà)就好，不聽(tīng)話(huà)就壞，就是大逆不道”的印象。年幼的我們，早早地就在人生的第一計(jì)算題上用等號(hào)把“好孩子”與“聽(tīng)話(huà)”拴在了一起。

似乎只要安分地“聽(tīng)話(huà)”，自然就會(huì)成為一個(gè)讓大人們省心的“好孩子”。我們長(zhǎng)大后卻發(fā)現(xiàn)，在已經(jīng)漸漸衰老的大人面前，我們無(wú)法再躲在“聽(tīng)話(huà)”的光環(huán)下，心安理得地做“好孩子”。

隨著歲月的逝去，我這個(gè)成長(zhǎng)起來(lái)的“好孩子”，開(kāi)始質(zhì)疑起這個(gè)訓(xùn)誡我多年的“等式”。

因?yàn)椤奥?tīng)話(huà)”，我與第一失之交臂。

很小很小的時(shí)候，我就喜歡唱歌，經(jīng)常被媽媽領(lǐng)著在公司里的各類(lèi)文藝演出中做表演（所謂“表演”，只不過(guò)就是媽媽在節(jié)目編排的過(guò)程中為我爭(zhēng)取到的唯一一個(gè)兒童級(jí)別的節(jié)目罷了）。經(jīng)歷了各種各樣的展示，我站在臺(tái)上，站在許多雙眼睛面前，不再羞澀與緊張?，F(xiàn)在面對(duì)種種比賽，我依然會(huì)顯得那么從容自如。而當(dāng)時(shí)年幼的我，對(duì)于那次幼兒園舉辦的唱歌比賽，真的很在乎很在乎。直到現(xiàn)在還依稀記得，我是那么用心地去練習(xí)，大大咧咧的我第一次那樣專(zhuān)心。結(jié)果出來(lái)了——第一名是一個(gè)與我同齡的女孩子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽(tīng)到了指導(dǎo)老師與媽媽的談話(huà)：

“我努力爭(zhēng)取想破例，但園長(zhǎng)說(shuō)第一只能有一個(gè)?！?/p>

“那能不能再想想別的辦法，畢竟孩子她……”

“她是個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽的孩子……”

“嗯，我理解，那……就給她吧?！?/p>

“謝謝你?！?/p>

恍然間，我明白了老師的意思，跑過(guò)去想說(shuō)些什么，卻被媽媽制止了：“聽(tīng)話(huà)，只不過(guò)是次比賽?！蹦翘?，聽(tīng)著園長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果，我沒(méi)有喜悅，只有說(shuō)不出的難過(guò)。那個(gè)不服輸?shù)奈?，那個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我，第一次認(rèn)識(shí)到第一與第二的差距……

因?yàn)椤奥?tīng)話(huà)”，我放棄了最?lèi)?ài)的電子琴。

每當(dāng)手指觸摸到鍵盤(pán)，總會(huì)產(chǎn)生一種最新鮮的感受。那黑與白的鮮明對(duì)比，仿佛晝夜交替般輕盈、和諧。喜歡手指在鍵盤(pán)上飛舞的感覺(jué)，就像喜歡白天替代黑夜一樣。那天，我收拾好樂(lè)譜，去了媽媽的房間。

“媽媽?zhuān)覀冏甙?！?/p>

“不去了?！?/p>

“為什么？再不走就要遲到了。”

“我跟老師說(shuō)了，以后不練了。上了初中，時(shí)間緊?！?/p>

“可是，我……”

“聽(tīng)話(huà)！回屋去吧，以后有機(jī)會(huì)再練。”

現(xiàn)在，每當(dāng)看到被冷落在墻角里的電子琴，總?cè)滩蛔∠肴ビ|摸。才發(fā)現(xiàn)，彈奏出來(lái)的只是幾個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的音符，僵硬的手指，再也奏不出美妙的旋律……

因?yàn)椤奥?tīng)話(huà)”，我一直學(xué)不會(huì)怎樣去拒絕。

終于結(jié)束了一天的課程，初四的生活真是累啊！回到家，迷迷糊糊地做完了作業(yè)，看時(shí)間還早，悄悄地跑去書(shū)房，打開(kāi)電腦，這幾天的“與世隔絕”，一定發(fā)生了不少事情吧？剛想輕松一下，卻聽(tīng)到隔壁房間里當(dāng)教師的舅媽傳來(lái)的“呼喚”──

“亞男，寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”

“嗯，寫(xiě)完了！”

“幫我看幾份卷子好嗎？”

“??？卷子？可是我在……”

“聽(tīng)話(huà)！我看不完了，明天還要用?！?/p>

“哦，好吧……”

走出書(shū)房，努力掩飾內(nèi)心的不悅，拿起紅筆，在那些凌亂的卷子上開(kāi)始了圈圈點(diǎn)點(diǎn)。心里依然很不高興：好不容易可以休息一下，卻又要面對(duì)這些牛皮糖似的甩也甩不掉的試卷……

我不想再“聽(tīng)話(huà)”了！

因?yàn)椤奥?tīng)話(huà)”，我迷失了自己，丟棄了自己的愛(ài)好；因?yàn)椤奥?tīng)話(huà)”，我選擇凡事都退一步，以至于成了別人眼中的膽小鬼；因?yàn)椤奥?tīng)話(huà)”，我不會(huì)拒絕別人的要求，逼著自己去做不想做的事情……

現(xiàn)在，我不再生活在“聽(tīng)話(huà)”的陰影下，而是努力地昂頭向前走。試著讓自己去拼去爭(zhēng)，試著讓自己勇敢地表達(dá)出自己的見(jiàn)解，試著讓自己學(xué)著去拒絕一些人、一些事……因?yàn)?，我想做一個(gè)“不聽(tīng)話(huà)”的“好孩子”！

（指導(dǎo)教師袁承?。?/p>

（選自望岳文學(xué)社社刊《望岳文學(xué)）