在我成長的歲月中，有一段時間讓我感到十分苦澀，那段日子我失去了最好的同桌，成了班上的“單身漢”。

我坐在第四大組最后一排，形單影只，想起以前有同桌的日子，心中無比悲傷。

從前的同桌是一個小胖子，我常常整他，可他都是一笑而過；我有時還整得他無地自容，他卻也是一笑而過；我沒有帶東西，他總是熱心地借給我，而他沒帶，我要得到他的好處才借給他，有時耍得他摸不著頭腦；有時我故意把東西放在他的書包里，說他偷東西，還被老師批評一頓，他卻還是一笑而過……

人呀！非要等到失去才知道珍惜，我也不例外。沒有了以前友好的同桌，我少了一份快樂，上課沒有一點樂趣，一整天孤孤單單，上課只有我一個人孤單地坐著，沒有人跟我這個“單身漢”討論，沒有激烈的爭辯，我主動到哪一組去，他們都是把手一甩，說：“去去去！‘單身漢別在這兒瞎起哄。”每次在大家激烈地爭論時，我都是一個人靜靜地坐在那低著頭，呆呆地看著課本，真希望有個人對我說：“快來，跟我們一起討論?！奔词故钦f一句也行，不！旁邊看都可以了，可是沒有，只有樹上的鳥兒與我做伴。每到做手工制作的時候，我總是一個人孤獨地做著，沒有以前同桌那熟悉的話語：“這兒做錯了?！爆F(xiàn)在我只能一個人在那兒靜靜地做著，沒有人愿意幫我忙。我真希望回到以前的日子。

還有上美術課、自然課都要帶一些小材料，有時我忘了帶，沒人借給我，都是在我一而再，再而三的哀求聲中，別人才勉強地借我一些東西，有時誰都不借給我，我只有呆呆地望著他們做，自己心里非常非常難受，無助到了極點，我多想得到幫助啊，哪怕就是那么一句簡短的話都可以。

沒有同桌的日子，我感到非常難受、生活沒有了樂趣。我真想回到以前的日子。天呀！我求你了！再給我一次機會吧，我一定會好好珍惜這份友誼?！?/p>

評：

“單身漢”這個題目很奇怪，一定讓你想繼續(xù)往下讀吧！

交代了“單身漢”的由來。

三個“一笑而過”表露出對同桌的無限懷念。

畫線句段讓我們體會到“我”_____________________________

“我”的煩惱何止這些！請你勾畫出一個個表現(xiàn)“我”煩惱的場景，選擇一個寫寫自己的體會：_____________________

這感受、這哀求，正是成長路上彌足珍貴的財富！希望澤圣同學夢想成真。

鬼精靈：嘿，澤圣真是太可憐啦！換了是我，恐怕我都堅持不下去。

海濱老師：是呀！相信老師和同學們看了他的內(nèi)心獨白，一定會讓他與“單身漢”的生活永別。

鬼精靈：嗯，我覺得這個題目取得真好！不僅很有新意，整篇文章也圍繞著它來寫。

海濱老師：所以人們常說：取一個好的題目，文章就成功了一半。還有什么重大發(fā)現(xiàn)嗎？

鬼精靈：我還發(fā)現(xiàn)：澤圣同學扣題特別準確，大膽地寫出了自己的心里話。我還有一種感覺——

海濱老師（饒有興趣地看著鬼精靈）：說說看！

鬼精靈：看他的文章，好像在聽他說話一樣！

海濱老師：你的眼睛越來越銳利啦！這種感覺完全正確。這是一種寫作技巧——實話實說。說真話、表真情，是我們寫作文追求的境界，澤圣同學為我們做出了示范，值得學習。

◆◆◆ 習作材料金庫 ◆◆◆

人是感情的動物，情緒經(jīng)常起伏不定?！跋?、怒、哀、樂、愛、惡、欲”七情，是我們情緒的表征。隨著四周情境的變化，我們的心情也如江上的波濤，時有轉移。成語中也有七情的變化，你能寫出來嗎？

1.（）出望外 2.罪大（）極 3.（ ）發(fā)沖冠

4.（）罷不能 5.（）笑顏開 6.歡（）鼓舞

7.（）擒故縱 8.心花（ ）放9.窮兇極（ ）

10.（）莫能助11.（ ）不可支 12.（ ）兵必勝

◆◆◆ 實踐表達平臺 ◆◆◆

1. 同題掃描

根據(jù)這次習作要求，我們還可以擬出這些題目：

（1）我的煩惱 （2）成長路上的煩惱 （3）說說煩惱 （4）它埋藏在我心底深處（5）一件煩心事（6）我的困惑 （7）沒有煩惱該多好 （8）我的心事 （9）說說心里話

其實，在我們碰到的作文題中，有很多是屬于同一類型的，只要你細細分辨，你就會發(fā)現(xiàn)它的“廬山真面目”。今后，咱們要在這方面多多留意。

2. 寫回信

澤圣同學說了這么多心里話，你一定有很多感觸：你有什么想法？你有過類似經(jīng)歷嗎？你會怎樣幫助他？……請你給他寫一封回信，用自己的真心和他交流。（郵寄地址：廣東省佛岡縣振興小學六年級 曾澤圣郵政編碼：511600）

◆◆◆ 評價反饋信息 ◆◆◆

請父母（老師、同學……）對自己的作品提出寶貴意見：

1. 鼓勵的話：_________________________________________

2. 修改建議：_______________________________________