金　言

公元前250年，26歲的李斯尚在楚國(guó)上蔡郡做看糧倉(cāng)的小文書(shū)，工作就是負(fù)責(zé)倉(cāng)內(nèi)的糧食進(jìn)出登記。一天，他內(nèi)急入廁，驚動(dòng)了廁內(nèi)的一只老鼠。這只在此安窩的老鼠瘦小干枯、又臟又臭?？粗@只老鼠，李斯忽然想起了平日在糧倉(cāng)中看到的腦滿(mǎn)腸肥的老鼠。與眼前廁中這只老鼠相比，真是天地之別!“人生如鼠啊!不在倉(cāng)即在廁，”李斯不禁長(zhǎng)嘆一聲，“要成為什么樣的人，全在于找一個(gè)什么位置了?！钡诙欤钏贡銢Q然離開(kāi)了小城，投奔了當(dāng)時(shí)的儒學(xué)大家荀況，最后幾經(jīng)奮斗，終成秦始皇的丞相。

“人生如鼠，不在倉(cāng)即在廁”，找準(zhǔn)自己的定位是成功之基。找準(zhǔn)定位，首先要加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)。明確“我能干什么”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)”、“我選擇干什么”、“我怎么干”等問(wèn)題，使理想可操作化，目標(biāo)具體明確化。

1.明確自身優(yōu)勢(shì)

首先是明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)分析一定要全面、客觀(guān)、深刻，絕不回避缺點(diǎn)和短處。通過(guò)對(duì)自己的分析，旨在深入了解自身，找出自己與眾不同的地方并發(fā)揚(yáng)光大。根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向與機(jī)會(huì)，順應(yīng)社會(huì)潮流，從而徹底解決“我能干什么”的問(wèn)題。這包括下列問(wèn)題：我學(xué)習(xí)了什么?我曾經(jīng)做過(guò)什么?我最成功的是什么?

2.發(fā)現(xiàn)自己的不足

正視自己的性格弱點(diǎn)，并盡量減少其對(duì)自己的影響。卡耐基曾說(shuō)：“人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善?！卑蚕滦膩?lái)，多跟與自己相熟的人如父母、同學(xué)、朋友等交談，讓他們做客觀(guān)評(píng)價(jià)，找出其中的偏差。

確定了“我能干什么”、“我選擇干什么”還不夠，還要了解社會(huì)，尤其了解你決定要從事的領(lǐng)域的當(dāng)前形勢(shì)、發(fā)展趨勢(shì)以及內(nèi)在法則。對(duì)于將要上大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是分析將要學(xué)的專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的需求形勢(shì)，畢業(yè)后所選擇職業(yè)在目前與未來(lái)社會(huì)中的變化情況。通過(guò)自我分析認(rèn)識(shí)，要明確自己的職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么”的問(wèn)題。結(jié)合自身實(shí)際，選擇自己所愛(ài)(只有熱愛(ài)，才可能全身心地投入，做出一番成績(jī))，擇己所長(zhǎng)(不要當(dāng)門(mén)外漢)，擇世所需(所選職業(yè)只有為社會(huì)所需要，才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利(利己、利他、利社會(huì))。人生的定位要切合實(shí)際，可操作。社會(huì)發(fā)展變化很快，要依據(jù)自身實(shí)際適應(yīng)社會(huì)，要注意隨著社會(huì)的變化來(lái)修訂人生定位和目標(biāo)，盡量使之與社會(huì)的需求相適應(yīng)，才不至于被淘汰出局。

無(wú)論我們?nèi)绾握_地了解自我，恰當(dāng)定位，努力投入，仍難免失敗。這時(shí)有人會(huì)把失敗歸因于“命”，歸咎于沒(méi)有出生在“倉(cāng)”。其實(shí)沒(méi)有必要，相反我們應(yīng)該更加努力，不懼怕漫長(zhǎng)無(wú)際的黑暗，不害怕荊棘坎坷的長(zhǎng)路。沒(méi)有出生在“倉(cāng)”，就需要我們付出比生在“倉(cāng)”里的幾十倍甚至上百倍的努力，而且要帶著愈挫愈勇的決心和永不磨滅的理想，去探尋和追求進(jìn)“倉(cāng)”的機(jī)會(huì)。

編輯張君蕊