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        考霸還是天才,籠罩著謎團(tuán)的張非

        2008-09-18 10:41:04馮景言
        大學(xué) 2008年1期
        關(guān)鍵詞:學(xué)校

        馮景言

        2007年8月22日,清華大學(xué)2007級(jí)環(huán)境工程系本科生宿舍,正同母親一起收拾床鋪的張非(現(xiàn)名張空谷),面對(duì)眾多攝像頭,直截了當(dāng)?shù)乇硎荆骸拔椰F(xiàn)在最大的心愿就是有個(gè)新的開始,盡快融入大學(xué)生活,順利完成學(xué)業(yè),不希望有人再來打擾我的生活。假如你們?cè)賮聿稍L,請(qǐng)等到4年后我畢業(yè)的時(shí)候吧!”這位制造了2007年之夏熱點(diǎn)的張非,在被剝開層層謎團(tuán)之后,暫時(shí)淡離了人們的視線。

        “職業(yè)考生”首度亮相

        2007年高考成績(jī)揭曉前,一則名為《四川南充驚現(xiàn)職業(yè)高考考生,清華北大反復(fù)退學(xué)牟取獎(jiǎng)學(xué)金》的帖子在互聯(lián)網(wǎng)上廣為傳播,“職業(yè)考生”一詞首度亮相。

        帖子直斥四川南充考生張非反復(fù)退學(xué),動(dòng)機(jī)不純,是為了賺取高額獎(jiǎng)學(xué)金。包括新華社、中央電視臺(tái)等多家媒體迅速跟進(jìn),張非的傳奇經(jīng)歷也因此浮出水面。

        張非,2003年以優(yōu)異的成績(jī)考入北大計(jì)算機(jī)專業(yè),獲得母校岳池一中3000元的獎(jiǎng)勵(lì);次年,被北大勸退,回到南充民辦中學(xué)十一中參加2005年的高考,以703分的成績(jī)成為南充2005年理科狀元,獲得學(xué)校許諾的10萬元重獎(jiǎng),被清華物理系錄取;2006年,向清華提出自動(dòng)退學(xué)的申請(qǐng),隨后改名為張空谷,回到南充十中復(fù)讀,參加2007年高考,被清華大學(xué)環(huán)境工程系錄取。

        一時(shí)之間,輿論嘩然,張非也被冠上了“考霸”、“職業(yè)考生”的名號(hào)。人們對(duì)此議論紛紛。

        耿銀平(人民網(wǎng)):高考作為“人才試金石”,如果僅僅強(qiáng)化知識(shí)能力的測(cè)試,而淡化道德測(cè)試和人格測(cè)試,特別是在經(jīng)濟(jì)的刺激下,學(xué)生會(huì)拋卻人格和道德底線,成為唯利是圖的“利君子”。張非就是一個(gè)典型。如果他是在美國(guó)參加考試,僅僅憑借這個(gè)“考試就是為了得到重獎(jiǎng)的道德投機(jī)”,就不可能再次進(jìn)入著名大學(xué),而會(huì)被無情淘汰。

        王軍榮(中青網(wǎng)):將高考當(dāng)作一種職業(yè),這是一種鼠目寸光,如果能夠在北大或清華靜心讀書,得到的益處又豈止區(qū)區(qū)的十萬元所能比擬? 而對(duì)學(xué)校來說,買一個(gè)“高考狀元”套在自己的身上,固然能夠給自己一個(gè)非常耀眼的光環(huán),可這畢竟不是學(xué)校自己培養(yǎng)出來的,真是“狐假虎威”。

        畢詩成(《中國(guó)青年報(bào)》):譴責(zé)張非嗎?他并沒有違背當(dāng)前的高考“游戲規(guī)則”。在這場(chǎng)“游戲”中,最需要反思的是教育制度。在民辦學(xué)校斥巨資的誘惑之下,張非才成為一名熱衷于“進(jìn)出游戲”的“職業(yè)考生”。職業(yè)考生是個(gè)案,卻是面難得的鏡子:游戲規(guī)則是怎么惡化的?高考制度是怎么被鉆空子的?中國(guó)教育的“重獎(jiǎng)游戲”,是如何養(yǎng)活一名疑似“職業(yè)考生”的?這才是值得我們思考的。

        天才的隱情

        關(guān)于獎(jiǎng)金

        人們之所以把張非稱為“職業(yè)考生”,當(dāng)然是跟他兩次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金分不開的。然而,在岳池一中,這本是不成文的規(guī)定,對(duì)每一屆考上清華、北大等名校的考生,學(xué)校都會(huì)給予3000元的獎(jiǎng)勵(lì)。

        而民辦中學(xué)南充十一中被指以10萬元獎(jiǎng)金誘惑張非在該校復(fù)讀,是為了提高學(xué)校的知名度以爭(zhēng)奪生源。為此,該校黨支部副書記何衛(wèi)東表示:“學(xué)校從未想過招攬張非來沖擊狀元以提高學(xué)校知名度。一個(gè)學(xué)校的良性發(fā)展,靠狀元是不行的,核心還是學(xué)校的整體管理水平和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。發(fā)放獎(jiǎng)金主要是考慮到學(xué)生家庭比較困難,沒法完成大學(xué)學(xué)業(yè)?!碑?dāng)時(shí),學(xué)校要給張非發(fā)放10萬元獎(jiǎng)金,然而張非一家卻只要了5萬元,“這足以完成大學(xué)4年的學(xué)業(yè)了”,將剩余的5萬元捐了出去。如果張非真是為了錢,又為什么輕易地將那5萬元捐出去呢?

        長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)來看的話,假如張非從北大計(jì)算機(jī)專業(yè)順利畢業(yè),并找到一份工作,10萬元也算不上什么大數(shù)字。

        關(guān)于退學(xué)

        如果不是為了金錢,張非二進(jìn)二出名校,又是為什么呢?

        莘莘學(xué)子心馳神往的中國(guó)最高學(xué)府,張非竟可以如探囊取物。難道他有著天才的能力?既然有著天才的能力,又為何頻頻退學(xué)?隨著調(diào)查的深入,一個(gè)真實(shí)的張非逐漸呈現(xiàn)在我們面前。他有著異乎尋常的智商和考試能力,他是一個(gè)積聚了自負(fù)和自卑兩種極端性格的矛盾體,他非北大清華不考,可是進(jìn)了名校后又不與任何人交往;他不知心疼父母甚至厭惡父母,情商幾乎為零;他心理年齡比實(shí)際年齡小得多,缺乏自理能力,一直在尋找一個(gè)復(fù)雜現(xiàn)實(shí)之外的簡(jiǎn)單世界,而網(wǎng)絡(luò)就是那個(gè)天堂。

        在參加高考前,張非目標(biāo)明確,也就很少上網(wǎng)。然而,進(jìn)了北大,脫離父母的管束,加上計(jì)算機(jī)專業(yè)又為上網(wǎng)提供方便,張非像一只斷了線的風(fēng)箏。此前母親為獎(jiǎng)勵(lì)他考上北大而買的一部手機(jī),他始終沒有裝卡,把手機(jī)當(dāng)MP3和游戲機(jī)用。

        “欲望多了也痛苦,欲望少了也痛苦?!睆埛菍⒆约撼撩跃W(wǎng)絡(luò)歸咎于生活中奮斗的目標(biāo)太少。因?yàn)閵^斗的欲望少了,內(nèi)心就空虛,甚至隱隱感到痛苦,于是也容易墜入虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界。

        張非曾經(jīng)的同班同學(xué)、現(xiàn)在北大讀研究生的劉光磊說:“他玩得太兇了,天天在宿舍打游戲。有一次我去他們宿舍見過他一回,挺邋遢的,頭發(fā)挺長(zhǎng),也懶得去理。”完全沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,張非再也無法跟上北大的學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,總共18門課程中,有7門必修課不及格,最低的僅5分。北大的規(guī)定是不及格科目達(dá)到5門就要退學(xué)。

        而進(jìn)入清華后,情況沒有絲毫改觀。按張非的話說,“年齡就比別人大,我感覺很自卑”。對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲,張非覺得已經(jīng)有過教訓(xùn),不會(huì)再重蹈覆轍,沒什么警覺性,“結(jié)果還是在這條路上一點(diǎn)一點(diǎn)滑下去?!?/p>

        出于擔(dān)心,母親赴北京陪讀,發(fā)現(xiàn)張非桶里的臟衣服塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),拔都拔不出來;他經(jīng)常缺課,整天坐在電腦前玩游戲;不會(huì)處理人際關(guān)系,看到女生或厭惡的人,扭頭就走。

        一學(xué)年過后,終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的張非,不及格的學(xué)分就有20多分,這已經(jīng)超出了清華的底線,無奈之下,張非申請(qǐng)了退學(xué)。母親去幫他辦理退學(xué)手續(xù)的時(shí)候,為了省錢,在清華校園里的長(zhǎng)凳上露宿了十余夜,被蚊蟲叮得渾身紅腫,可作為兒子的張非并未過問一下。就這樣,張非再度走進(jìn)高中校園。

        張非是個(gè)案,但也是典型

        文/陶宏開

        我和張非的結(jié)緣,源于浙江衛(wèi)視《公民行動(dòng)》邀請(qǐng)我去南充與張非錄制談話節(jié)目。

        輾轉(zhuǎn)到了南充,中央電視臺(tái)、上海東方衛(wèi)視、《華西都市報(bào)》等諸多媒體都在那兒。張非臉色蒼白,身軀有些佝僂,他的父母滿臉是不知所措的悲傷與茫然。面對(duì)這樣一個(gè)特殊的高智商青年,這樣在心理上非同一般的個(gè)體,又是這么多的重量級(jí)媒體,我開始替這個(gè)孩子擔(dān)心。

        在身邊的人眼中,張空谷是名副其實(shí)地遁入到自己的空谷中而不愿跟周邊任何人打交道,只有網(wǎng)絡(luò)才是屬于他的世界。所以,跟這樣一個(gè)生活在虛擬世界的人溝通起來,是極其困難的。

        我并沒有一見到張非就直入主題,看到他佝僂著坐在那里,我就問,你怎么這么坐著?他說,習(xí)慣了。我就讓他看我坐得多直,讓他摸我的脊椎,告訴他“我62歲了”。然后我半開玩笑地說,你這樣連女朋友都找不到,誰要找個(gè)小老頭???這樣,氣氛就調(diào)動(dòng)起來了,從那以后張非就一直坐得很直。

        就像拉家常一般,我把他引入了我的話題中,讓他自己分析染上網(wǎng)癮的原因,并告訴他一個(gè)人首先要自愛。張非說他當(dāng)然愛自己了。我就反問:你怎么愛了?考進(jìn)北大退學(xué),考進(jìn)清華又退學(xué),這是愛自己?jiǎn)??然后,我又讓他自己意識(shí)到“責(zé)任”的重要意義。在和我談話的過程中,張非兩度落淚。

        就在我跟張非談話不久后,他到北京錄《實(shí)話實(shí)說》,這個(gè)從不主動(dòng)聯(lián)系人的孩子竟然跟我聯(lián)絡(luò)了,他說他擔(dān)心媒體說他“考霸”,把他說得一無是處。我告訴他,“不是別人說你一無是處,而是你自己是不是一無是處?”他說,“我不是。”2007年這個(gè)暑假,張非不再把自己關(guān)在房里,而是主動(dòng)陪著父母去買菜,還幫父母做家務(wù)。他在博客里也寫道:感謝陶宏開教授,他的當(dāng)頭棒喝讓我如夢(mèng)初醒。當(dāng)然,戒除網(wǎng)癮不是一朝一夕之功,一段時(shí)間內(nèi),張非仍需要接受心理輔導(dǎo)。

        張非這個(gè)案例的特殊性就在于他進(jìn)進(jìn)出出的是北大清華,但就沉迷網(wǎng)絡(luò)的程度而言,張非與其他大學(xué)生比起來也沒有什么特殊性。究其原因,在高考前,有部分學(xué)生暫時(shí)克制對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀,專心備考,全力沖刺。等高考一過去,他們便急不可耐地去補(bǔ)償“損失”,趕快到網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求刺激、自我放縱。這樣的學(xué)生進(jìn)入高等院校后,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,自由支配的時(shí)間增多了,父母不在身邊嗦了,口袋里有自己掌握的錢了,他們就很可能成為新一屆的網(wǎng)癮大學(xué)生!

        對(duì)于網(wǎng)癮,任何強(qiáng)制措施是沒有效果的。關(guān)鍵是要讓深陷網(wǎng)癮的人自己認(rèn)識(shí)到問題。他認(rèn)識(shí)到了,把這些病毒放在陽光下曬一曬,自然能清除掉。

        網(wǎng)癮,高校之殤

        大學(xué)生網(wǎng)癮問題日趨嚴(yán)重,已經(jīng)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們最為棘手的問題,各地高校開始成批數(shù)百地處理因網(wǎng)癮而荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生。2006年是各高校開除學(xué)生的高峰期。其中,東北電力大學(xué)一次就處理了308名。該校一位主要領(lǐng)導(dǎo)說,33家網(wǎng)吧把學(xué)校包圍了,200多人的大課,只有幾個(gè)人到堂。

        為防網(wǎng)癮高校頒布電腦“禁裝令”

        在2007級(jí)新生入學(xué)報(bào)道之際,浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)紛紛下令“禁止大一新生帶電腦上學(xué)”。一紙令下,各種支持與反對(duì)的聲音不絕于耳。

        校方稱,家長(zhǎng)花錢作為“學(xué)習(xí)機(jī)”買的電腦,到了一些大學(xué)生手中卻往往成了純粹的“游戲機(jī)”。大一新生自制能力較弱,加上寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,很容易深陷電腦網(wǎng)絡(luò)不能自拔。比如2005至2006學(xué)年,浙大有90名學(xué)生退學(xué),其中60多人是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮。

        無獨(dú)有偶,一份針對(duì)北京市4所正規(guī)高校的調(diào)查表明,一所招生規(guī)模在5000人左右的大學(xué)每年約有50人左右退學(xué),其中80%的退學(xué)大學(xué)生都和網(wǎng)絡(luò)成癮有關(guān),主要表現(xiàn)為長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致曠課或者所“掛”科目過多?!熬W(wǎng)癮”是很多高校出臺(tái)電腦禁裝令的主要原因。

        而美國(guó)高校的做法正好跟國(guó)內(nèi)相反。在美國(guó)的長(zhǎng)春藤盟校,十幾年來都要求學(xué)生必須自備電腦。在哈佛大學(xué),人手一臺(tái)筆記本電腦。美國(guó)某大學(xué)的新生錄取通知單上更是赫然寫著:本科生入學(xué)注冊(cè)時(shí)須自備計(jì)算機(jī)或另外付錢租借。那么美國(guó)的大學(xué)為何要求新生自備電腦呢?北密歇根大學(xué)的副校長(zhǎng)給出的答案非常直接——大多數(shù)畢業(yè)生最終將證明,計(jì)算機(jī)能為他們尋找就業(yè)機(jī)會(huì)助一臂之力。當(dāng)然,美國(guó)的學(xué)生不會(huì)把電腦當(dāng)作一種游戲玩具,而是一種工作工具。在美國(guó),沉迷網(wǎng)絡(luò)的是退休人員。

        蘇州大學(xué)啟動(dòng)“陽帆計(jì)劃”幫大學(xué)生戒網(wǎng)癮

        2007年11月15日,蘇州大學(xué)啟動(dòng)以游戲、競(jìng)技比賽、心理劇、音樂療法、催眠療法、瑜珈放松療法等為主要內(nèi)容的“陽帆計(jì)劃”,幫助在校大學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴,戒除網(wǎng)癮。該計(jì)劃希望通過兩天半的集中連續(xù)訓(xùn)練和延續(xù)近兩個(gè)月的短時(shí)分散訓(xùn)練,通過團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練和心理劇相結(jié)合的方式,使訓(xùn)練者克服自卑心理,增強(qiáng)自控能力,尋找生活樂趣,并讓他們意識(shí)到虛擬世界中的快樂無法解決現(xiàn)實(shí)問題。

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        考霸

        考霸指那些頻繁參加某種或多種考試的人,該詞被列為教育部2007年8月公布的171個(gè)漢語新詞之一。

        No.1曹湘凡

        中國(guó)最?!案呖坚斪討簟薄芟娣?,39歲,參加了13次高考。

        ●曹湘凡第1次參加高考是在1987年,考了397分,離最低的錄取線還差60多分。

        ●1988年第2次參加高考,曹湘凡又一次落榜。

        ●1989年第3次高考前,曹湘凡病了,又一次失利。

        ●1991年,曹湘凡以467分的成績(jī)上了專科線,但覺得讀專科不劃算,他放棄了。

        ●1998年曹湘凡參加當(dāng)年的全國(guó)成人高考,考上了北京大學(xué)國(guó)際學(xué)院政治學(xué)專業(yè)。但這不是他喜歡的專業(yè),他又放棄了。

        ●2001年,高考取消了年齡限制,曹湘凡第7次參加高考。接下來連年參加高考。

        ●2007年6月7日,曹湘凡第13次參加高考,考上湖南公安高等??茖W(xué)校。

        No.2安治幫

        1999年,16歲的安治幫以655分考入大連醫(yī)科大學(xué)。上到大三時(shí),安治幫突然決定退學(xué),重新復(fù)讀參加高考。

        2002年7月,安治幫以677分考入北京大學(xué)計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

        2004年1月,因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)安治幫從北大退學(xué)。

        2004年7月,安治幫又以713分的成績(jī)考入清華大學(xué)水利水電工程系。

        2007年1月,安治幫再次因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)從清華退學(xué)。

        2007年7月,安治幫再次參加高考,考了663分(含少數(shù)民族50分的加分),被北大錄取。

        據(jù)安治幫父親說,安治幫特別貪玩,上中學(xué)時(shí)家長(zhǎng)還可以限制一下他的行為,上了大學(xué)后就拿他沒有任何辦法了。為避免別人打擾他上網(wǎng),他經(jīng)常關(guān)機(jī)。缺錢了,他才會(huì)主動(dòng)與家人聯(lián)系。2004年安治幫考上清華大學(xué)后,其父要求他簽一份協(xié)議,大致內(nèi)容是:如果到學(xué)校后不好好學(xué)習(xí),仍沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè),做父親的就要清理門戶—就是家庭再也不要他了。當(dāng)時(shí)安治幫不跟父親簽,父親就以不給他學(xué)費(fèi)為由,使他不得不簽下了這份協(xié)議。但現(xiàn)在看來,安治幫還是沒遵守這份協(xié)議。

        No.3周劍

        2001年,考入武漢大學(xué)材料專業(yè),次年被退學(xué)。

        2002年,再次考入武漢大學(xué)化學(xué)學(xué)院,主動(dòng)退學(xué)。

        2003年,考進(jìn)華中科技大學(xué)材料學(xué)院,2005年11月,再次被退學(xué)。

        2006年,第四次參加高考,重新考回華中科技大學(xué)材料學(xué)院。

        周劍的3次退學(xué),都和沉迷電腦游戲、未修滿學(xué)分有關(guān)。周劍自己認(rèn)為,這都是因?yàn)檫M(jìn)了大學(xué)“找不到方向”。進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué),周劍的生活原本應(yīng)該很精彩。但令他失望的是,宿舍很破,教室很破,教學(xué)設(shè)施也不齊全,而在他的想象中,大學(xué)應(yīng)該什么都是嶄新的。最嚴(yán)重的是,突如其來的“沒人管”讓周劍很不適應(yīng),不知道該怎么安排自己的生活。感覺無事可做的周劍就去上網(wǎng)玩游戲,看電影和肥皂劇。

        (責(zé)任編輯:陳慧仙)

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