張玉慧

綜觀近幾年的中考作文命題，想象作文的考查越來(lái)越受到重視，因此要加強(qiáng)想象作文的訓(xùn)練。

想象是指人的頭腦對(duì)看到過(guò)并在頭腦中保存下來(lái)的外界事物，經(jīng)過(guò)自己的主觀加工改造，創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見(jiàn)過(guò)的事物形象的過(guò)程。想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際，構(gòu)思出從未見(jiàn)過(guò)的或者根本不曾出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。

想象作文可分為三類：一是寫(xiě)自己的設(shè)想、追求、愿望、夢(mèng)境的習(xí)作。這類習(xí)作往往和科幻意識(shí)結(jié)合在一起，因此，寫(xiě)這類作文要具有一定的科學(xué)知識(shí)。如湖南長(zhǎng)沙市的中考作文《我想化作________》（補(bǔ)全題目后再寫(xiě)作），就是這類作文。二是童話，運(yùn)用擬人手法，把動(dòng)植物、物品想象成“人”，通過(guò)有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理。三是結(jié)合生活，配以自己的想象，寫(xiě)未來(lái)生活的想象作文。下面的重慶市中考話題作文《翅膀》即屬這類作文。

［真題1］

2007年重慶市中考作文題

閱讀下列文字，按要求作文。

也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀：年幼時(shí)，我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，能掙脫父母無(wú)微不至的庇護(hù)；長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能到達(dá)自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界……

其實(shí)，每個(gè)人都擁有一雙翅膀，那是親情的慰勉，那是友情的鼓勵(lì)，那是信念的激揚(yáng)……

當(dāng)然，文學(xué)的熏陶，音樂(lè)的感染，思維的力量……也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。

請(qǐng)以“翅膀”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬。②立意自定。③文體自選（詩(shī)歌除外）。④所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。⑤不少于600字。⑥文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、校名、地名。

［滿分佳作1］

只要我擁有飛翔的翅膀

一考生

我是一只可愛(ài)的飛蛾

“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回?！奔紫x(chóng)微笑著對(duì)我說(shuō)，“有一天，你也會(huì)有一雙斑斕的翅膀，在天空中翩翩舞動(dòng)?！标?yáng)光安靜地淌過(guò)我每一寸柔軟的肌膚，我聽(tīng)到山風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，如同一支悠揚(yáng)的驪歌。

“啊，是你！”小甲蟲(chóng)的叫聲在我耳邊響起。我拖著濕漉漉的雙翼，睜開(kāi)疲憊的眼睛——淺黃的粉翅覆在地上，我已由毛毛蟲(chóng)變成了一只小飛蛾，我笑了。陽(yáng)光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲(chóng)一直期待著我能成為一只最美麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無(wú)怨亦無(wú)悔。如果命運(yùn)注定我只是一只小飛蛾，經(jīng)歷了破繭的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨。雖然我沒(méi)有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出的那動(dòng)人的一瞬，我依然會(huì)用并不曼妙的舞姿來(lái)美化這個(gè)絢爛的世界。親愛(ài)的，請(qǐng)祝福我吧，我是一只可愛(ài)的飛蛾。

我是一只平凡的雞

“每只鷹的活動(dòng)空間都是蒼穹?！眿寢尩哪抗庵性錆M了期待，“有一天，你也會(huì)有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在天空中展示你的輝煌?！陛p風(fēng)溫柔地吹動(dòng)我黃茸茸的毛，我聽(tīng)到燕語(yǔ)呢喃，講述著一些古老的故事。

“啊，你怎么成了這副模樣！”媽媽沉重的嘆息重重地敲打在我的心上。我當(dāng)然明白，我只是一只平凡的雞，天空只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，而媽媽撫養(yǎng)了我這個(gè)孤兒，一心盼望我成為天空中最驕傲的一只；對(duì)不起，媽媽，我只是一只雞，所以藍(lán)天不是我的選擇。江南三月，草長(zhǎng)鶯飛，我會(huì)在那里盡情地奔跑，如一朵黃色的云掠過(guò)碧綠的天際，那里才是我的樂(lè)園。我不會(huì)把鷹的志愿強(qiáng)鎖在心頭，碾碎一個(gè)個(gè)春花秋月的日子。遇到危險(xiǎn)了，我會(huì)撲打著翅膀飛離，登高望遠(yuǎn)，而后從高處展翅飛落；能如此飛翔，我已十分驕傲和滿足，我會(huì)和鷹一樣快樂(lè)！媽媽，請(qǐng)祝福我吧，我是一只幸福的雞。

我是一只殘疾的天鵝

“每一只天鵝都是天使的一次微笑?！卑职执认榈啬曋遥坝幸惶?，你也會(huì)有一雙潔白的羽翼，在天空中書(shū)寫(xiě)你高貴的美麗?！彼檩p輕地順著我的羽毛淌下，我似乎聽(tīng)到雨打芭蕉，點(diǎn)滴著一些天荒地老的憂傷。

“唉，你呀！”爸爸失望的黯淡目光如被澆息的火焰。我天生有殘疾，永遠(yuǎn)不能用輕盈的飛翔圓了父親對(duì)我深切的期望。我沒(méi)有落淚，我想，有一些飛翔是不需要翅膀的，有一些美麗是不需要書(shū)寫(xiě)的。我依然潔白如玉，在水間漫步，我的快樂(lè)在水波中流淌，與魚(yú)兒共舞。我會(huì)微笑著，祝福那些空中的同伴。其實(shí)，我心靈的翅膀永遠(yuǎn)在天上飛翔，比真實(shí)的飛翔更接近天堂。祝福我吧，我是一只快樂(lè)的天鵝。

［簡(jiǎn)評(píng)］

本文立意深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美，極具想象力和哲理性。選取飛蛾、雞、天鵝作為陳述主體，分別通過(guò)他人（“朋友”、“媽媽”、“爸爸”）的期望來(lái)審視自我，理趣盎然，想象開(kāi)闊，發(fā)人深思。本文娓娓傾訴，富有詩(shī)意，行文暢達(dá)，蘊(yùn)藉耐讀。

［真題2］

2007年湖南長(zhǎng)沙市中考作文題

（1）題目：我想化作?搖?搖?搖?搖?搖（補(bǔ)全題目后再寫(xiě)作）

要求：①以上兩題，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④卷面整潔，字跡清楚。

［滿分佳作2］

我想化作一片云

一考生

我是逃出來(lái)的，逃學(xué)到這片草地。各學(xué)科作業(yè)量大如山，天天忙啊、做呀，卻怎么也做不完，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我干脆向班主任稱病請(qǐng)假，溜到這片草地，溜到這個(gè)清幽的地方來(lái)歇神兒，好不輕松，好不自在！只見(jiàn)不遠(yuǎn)的天空中悠然升騰起一朵潔白素雅的云。天空是那樣神奇空曠，陽(yáng)光是那樣親切柔和，雄鷹是那樣矯健威猛，做一朵云在天空中飄蕩是多么飄逸瀟灑……我就要做那朵云，真的！從此，我就沒(méi)有了束縛，沒(méi)有了壓力……

恍惚間，身體悠悠然變輕，變得透明。草地在腳下越來(lái)越小，風(fēng)在耳邊呼呼穿梭……我真的變成了一朵白云，一朵自由的云！我終于蛻去了一身的凡俗，在天空中飄蕩。

我在空中一邊游玩，一邊深情地望了一眼我的學(xué)校、我的家，便一轉(zhuǎn)身飄走。爸爸媽媽、老師同學(xué)，若是知道我化作了一片云，一定會(huì)急得要命。然而，我已是那開(kāi)了弓的箭，不想回頭了。

我在天空中飛翔，俯瞰著遼闊的大陸江河，“一覽眾山小”的豪情充滿胸懷。天馬行空、無(wú)拘無(wú)束、灑脫奔放，這描繪的就是我呀。別的云朵招呼我一起玩耍，我只顧忙著旅行，只是揮一揮手。飄哇飄哇，我忽然覺(jué)得漫無(wú)目的。偌大的天空中，我是那樣的渺小和微不足道，一種漂泊的孤獨(dú)感油然而生。

為了排遣一時(shí)的苦悶，我追逐著雄鷹，與雄鷹比肩齊飛。我喊道：“雄鷹，你是蒼穹的驕子，我是天宇的弄潮兒。我們是一樣的。原來(lái)我只能仰視你，現(xiàn)在我可以平視你啦！”雄鷹漠然反問(wèn)：“我是天空的兒子，天空是我的家。你是天空的兒子還是過(guò)客？我能夠逆風(fēng)滑翔，你能嗎？”說(shuō)完，雄鷹頂著勁風(fēng)傲然飛去，展開(kāi)的翅膀似乎凝固了，碩大的身體自如地盤(pán)旋著，我終于明白了什么是真正的飛翔。我轉(zhuǎn)身也想頂風(fēng)飛翔，卻被風(fēng)推了回來(lái)。唉，我只能隨風(fēng)而行了，誰(shuí)叫我是天空的過(guò)客呢。

看著雄鷹遠(yuǎn)去了，我有點(diǎn)兒郁悶。心想，我總歸是一片云哪，我自有我的本領(lǐng)。在艷陽(yáng)高照時(shí)，我故意把燦爛的陽(yáng)光阻斷，讓地面上出現(xiàn)大片的陰影，而后欣賞著自己投下的陰影在慢慢移動(dòng)，從高處移到低處，從陸地移到水面，好不刺激，好不得意！

我加入了伙伴們的行列。它們好美呀，依次分布在朗朗高空，如厚重的磐石，如團(tuán)聚的棉絮，如眾多的羊群，如升騰的煙霧，如鱗狀的沙灘，如爆炸的原子彈蘑菇云。安詳、大方、明麗，一展云的風(fēng)韻，供人們檢閱、欣賞。玩著玩著，忽然接到天公的命令，要我們布陣降雨。不一會(huì)兒，大團(tuán)大團(tuán)的黑云涌了過(guò)來(lái)，遮蔽了天空。我也扮演了烏云的角色，在好奇心理的驅(qū)使下化作無(wú)數(shù)的雨滴，真刺激、真好玩兒！飄著飄著，我忽然驚恐地大喊起來(lái)：“我沒(méi)帶降落傘哪，要是被摔死了可就慘了……”

猛然睜開(kāi)眼，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我還是我，正愜意地躺在草地上呢。望望天空，云已不再是那片云了?；剡^(guò)頭想想，家和學(xué)校，才是自己深深扎根的地方啊。

我翻身而起，輕松地朝著學(xué)校走去，嘴角上掛著一絲笑意。

［亮點(diǎn)啟示］

寫(xiě)想象作文，已成為中考作文命題的重要趨勢(shì)之一。《我想化作一片云》是一篇成功的想象之作。

其成功之處在于以下四個(gè)方面：

1.想象豐富奇特。寫(xiě)想象作文，一定要展開(kāi)思維的翅膀，大膽想象，寫(xiě)出新穎奇妙而又意味深長(zhǎng)的故事來(lái)。本文小作者寫(xiě)自己化作一片云后的快樂(lè)得意，驚奇恐懼，如身臨其境，惟妙惟肖，引人入勝。因此，我們要敢于想象，用純真的童心，用手中的筆去暢想未來(lái)，去描繪燦爛的明天。

2.想象合情合理。想象必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，因此我們寫(xiě)想象作文，一定要善于觀察，必須從自己所熟悉的實(shí)際生活出發(fā)，展開(kāi)合情合理的想象。那種脫離實(shí)際的胡思亂想毫無(wú)意義，也是不可取的。想象是源于生活的藝術(shù)概括，其目的在于更真實(shí)、更典型地反映生活，從而表達(dá)自己的真情實(shí)感。因此只有認(rèn)真地觀察生活、思考生活，才能生成合情合理的想象來(lái)表現(xiàn)生活。本文所展開(kāi)的豐富的想象就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。作者寫(xiě)自己化為云后的刺激、奇妙的感受，寫(xiě)與雄鷹的對(duì)話，寫(xiě)孤獨(dú)的感受和成為雨滴后驚恐的感覺(jué)，既有人性特點(diǎn)，又切合云的特點(diǎn)。

3.想象細(xì)致生動(dòng)。想象作文要做到內(nèi)容具體，切忌說(shuō)空話。要把頭腦中勾畫(huà)的那個(gè)新事物的語(yǔ)言、動(dòng)作、想法細(xì)致生動(dòng)地描繪出來(lái)。如本文中的空中戲耍的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就別有情趣。

4.中心明確。本文深刻地表達(dá)了對(duì)自己任性消極行為的反思，富有積極的意義。

［相關(guān)素材］

1.想象力能帶領(lǐng)我們超越以往范

圍的把握和視野。（安東尼·羅賓斯）

2.人具有動(dòng)物所沒(méi)有的東西——

創(chuàng)造性、想象力。（馬克斯韋爾·莫爾茲）

3.人的想象當(dāng)然是非凡的，充滿著遙遠(yuǎn)的不尋常的景物，無(wú)拘束地闖入時(shí)空中最漫無(wú)邊際的地方，以便避開(kāi)被習(xí)慣弄得太熟悉的那些物體景象。（休謨）

4.沒(méi)有想象力，一切官能無(wú)論多么健康敏銳，都等于烏有。（波德萊爾）