袁浩濟(jì)

一個(gè)不幸的消息在我們學(xué)校傳開了，二班的張弛同學(xué)被確診為白血病患者……一個(gè)同學(xué)的生命牽動(dòng)著全校師生的心，能為張弛同學(xué)做些什么呢？對(duì)，捐款！大家不約而同地想到了這一點(diǎn)。

身為少先隊(duì)大隊(duì)長，我更有著義不容辭的責(zé)任。當(dāng)我悄悄打開儲(chǔ)蓄罐，仔細(xì)清點(diǎn)那些皺巴巴的紙幣與那些大大小小的鋼镚兒時(shí)，心里不由得“咯噔”了一下。要知道這些數(shù)目不多的錢都是我從每一天的早晚飯錢中一個(gè)子兒一個(gè)子兒摳出來的呀！何況它們?cè)绫慌啥擞脠?chǎng)！

我遲疑著，捐出一半？還是全都捐了？這時(shí)，雷鋒叔叔的話又一次在我耳畔響起：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”我好像又看到了張弛同學(xué)躺在病床上，頭發(fā)因?yàn)榛煻鴰缀趺摴饬耍n白的、不帶一點(diǎn)兒血色的臉上，兩只深陷的眼睛卻發(fā)出堅(jiān)毅的光，那分明是對(duì)生命的渴望呀！我好像聽到他在哭訴：“爸爸、媽媽，我得了什么病，我會(huì)死嗎？我不想死，我才八歲，八歲呀！爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，救救我吧！”

想到這里，我的淚水已止不住涌出了眼眶，我毫不猶豫地把儲(chǔ)蓄罐里的積蓄全部獻(xiàn)了出來，一個(gè)子兒都不留下。

為了一個(gè)年幼的生命，為了我們中的一個(gè)同學(xué)，我們以少先隊(duì)大隊(duì)委的名義向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開展“救救張弛同學(xué)”的捐款活動(dòng)。全校１３８６名同學(xué)踴躍捐款，５２名教職員工也都積極參加，王浩琳、丁亞哲等同學(xué)的家長也親自到學(xué)校送來捐款。當(dāng)張弛同學(xué)的爸爸雙手捧著這些零零碎碎的、還帶著我們體溫的捐款時(shí)，一句感謝的話還沒說完便泣不成聲。

張弛同學(xué)患病的消息在我縣傳開后，縣直機(jī)關(guān)、學(xué)校都紛紛伸出援助之手。由于全社會(huì)的愛心捐助，四十多萬元的高額醫(yī)療費(fèi)用湊齊了，張弛同學(xué)的手術(shù)可以順利進(jìn)行了，我們用心期待著。當(dāng)張弛骨髓移植成功的消息從北京傳回來時(shí)，大家懸著的一顆心終于放了下來。

我們的同學(xué)又可以回到我們中間了，我們?yōu)榇硕吲d，為此而驕傲！

指導(dǎo)老師 趙紅霞

［簡評(píng)］

一個(gè)身患重病的同學(xué)，因?yàn)槲?、我們，以及全社?huì)的關(guān)愛而又回到了我們中間，這真是一件可歌可泣、令人高興而自豪的事。事件本身就很感人，作者在記敘時(shí)，又在第二小節(jié)中比較恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了心理描寫、想像等寫作手法，因而更增添了習(xí)作的感人力量。習(xí)作的原文，在開頭結(jié)尾處都有議論性的抒情語句，但都被編輯刪去了。這是什么原因呢？大家只要想一想，恐怕就會(huì)明白的。