新課程理念下的生物課堂提問
2008-07-15 10:33:40李迎春
中學理科·綜合版 2008年4期
李迎春
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革給課堂提問賦予了新的內(nèi)涵，在新課程理念下，課堂提問應(yīng)是聯(lián)系師生之間思維活動的重要紐帶和開啟學生智慧之門的鑰匙，恰當?shù)恼n堂提問是一種“激活劑”或“催化劑”，它對于活躍課堂氣氛，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生能力，提高課堂教學質(zhì)量均有著舉足輕重的地位和作用，如何把握好提問的技巧，提高課堂教學效果?在課堂教學實踐中，筆者作了如下的嘗試：
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